個人簡歷通常包含了豐富的數(shù)據(jù),如個人信息、教育背景以及工作經(jīng)歷等。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)教師個人簡歷范文，以供大家參考。

　　小學(xué)教師個人簡歷范文篇一

　　XXX，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學(xué)一級教師。

　　1999年至2001年6月在倉埠街叢林小學(xué)任教。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重擔(dān)。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并多次榮獲校，街道先進個人。

　　2001年7月年至2004年 6月在邾城街第四小學(xué)任教。期間2002年至2003年到邾城街鐘楊村鐘楊小學(xué)支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學(xué)，但本人積極主動參加各類教研活動。曾講授“科學(xué)實驗課”，“活動課”“班會課”分別得到市，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評;多次指導(dǎo)學(xué)生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。

　　2004年7月至今在邾城街中心小學(xué)任教。幾年來克服家庭的重重困難，堅守崗位，默默耕耘。2004年，2006年撰寫教案，2007年撰寫案例，2008年撰寫論文，分別榮獲市，區(qū)級獎;2008年撰寫教案《占好格，寫好字》刊登《教育教學(xué)研究》第三期，2008年所帶班級榮獲區(qū)先進班級體;并多次參加各級各類教育活動，多次到市區(qū)虛心學(xué)習(xí);所帶班級教學(xué)成績連續(xù)幾年居前三名。

　　我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學(xué)生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!

　　小學(xué)教師個人簡歷范文篇二

　　應(yīng)聘職位:小學(xué)教師/幼兒教師:教師、客服代表/專員/助理:、信貸管理/信用調(diào)查/分析人員:

　　工作年限:0職稱:無職稱

　　求職類型:全職可到職日期:隨時

　　月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州珠海深圳

　　工作經(jīng)歷:實習(xí)及社會經(jīng)驗2005學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見習(xí)兩周

　　2006學(xué)年5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實習(xí)三周

　　2006學(xué)年上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對象:4歲小男孩)

　　2006學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職

　　2006學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實習(xí)兩周

　　畢業(yè)院校:廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　最高學(xué)歷:大專畢業(yè)日期:2007-06-01

　　所學(xué)專業(yè):小學(xué)藝術(shù)教育第二專業(yè):小學(xué)藝術(shù)專業(yè)

　　培訓(xùn)經(jīng)歷:2004年9月-2007年6月就讀于廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)

　　2005年6月25日全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書

　　2005年4月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書

　　外語:英語一般

　　國語水平:良好粵語水平:良好

　　工作能力及其他專長

　　三年的大學(xué)生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標,對此我充滿自信心,并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn).社會在發(fā)展,時代在前進.本人將繼續(xù)以與時俱進的奮斗精神,用100的付出去實現(xiàn)自身的價值

　　本人除了精通藝術(shù)方面以外,同時對計算機也有一定認識及了解.同時獲得了全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用操作員考試證書.雖然是一張很不起眼的證書.但是還是希望貴單位能給我一個機會,不論在任何的崗位上,我都會認真的去努力.在這里我不敢跟您保證我一定能成為最好的一個,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能夠做好我的工作的.

　　在工作上我沒有十足的經(jīng)驗,我擁有的只是一個年輕人所有的自信,十幾年的求學(xué)路,造就了我熱情穩(wěn)重,正直樂觀的性格.我最大的優(yōu)點就是吃苦耐勞,我最大的資本就是年輕.我敢想,但我決不妄想;我敢干,但我決不盲干.

　　作為新世紀的大學(xué)畢業(yè)生,我比以往更加感到競爭的激烈和殘酷,然而我始終對自己充滿信心.因為在未來的我將以實際行動去證明我的能力,考驗我的意志,接受一切新的挑戰(zhàn)

　　詳細個人自傳

　　我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生

　　即將面臨畢業(yè)大學(xué)三年

　　奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)

　　良好的組織能力，團隊協(xié)作精神

　　務(wù)實的工作作風(fēng)通過三年的美術(shù)學(xué)習(xí)(包括兒童美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作)、舞蹈方面有了很大的提高在實習(xí)當(dāng)中也接觸了對小學(xué)的民樂團以及合唱團的排練

　　有了一定的認識及了解

　　大三擔(dān)任副班長、實習(xí)期間擔(dān)任實習(xí)小組組長在擔(dān)任期間受到了老師及同學(xué)的信任及好評

　　★思想修養(yǎng)上

　　思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則在校期間，光榮成為入黨積極分子

　　雖然還為能成為一名中國員

　　但我依然在不斷認真改進我的不足之處

　　不斷努力加強我的專業(yè)理論

　　★實習(xí)與社會實踐上

　　我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學(xué)會了思考,學(xué)會了如何做人、如何做事、如何與人共事.抓住每一個機會，鍛煉自己大學(xué)三年來，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的一面

　　同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風(fēng)

　　手機:159xxxxxxxxxqq號碼:

　　小學(xué)教師個人簡歷范文篇三

　　姓　　名：

　　性　　別：

　　民　　族：

　　出生年月：

　　婚姻情況：

　　身　　高：

　　體　　重：

　　戶　　籍：

　　現(xiàn)所在地：

　　畢業(yè)學(xué)校：

　　學(xué)　　歷：

　　專業(yè)名稱：

　　畢業(yè)年份：

　　工作年限：

　　求職意向

　　職位性質(zhì)： 全 職

　　欲從事崗位：

　　工作地區(qū)：

　　待遇要求：

　　到職時間：

　　教育經(jīng)歷

　　時間　　　　　　　　　所在學(xué)?！　　　?　　　學(xué)歷

　　工作經(jīng)歷

　　工作地點1：

　　時間范圍：

　　擔(dān)任職位：

　　工作描述：

　　剛走上工作崗位的那段記憶至今歷歷在目.從走上講臺的老練到如今上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時艱辛地付出.真的是“一份耕耘一份收獲!!”。一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師.我將為此付出畢生!!

　　工作地點2：桐城市石河高中

　　時間范圍： 2007年9月 - 2008年12月

　　擔(dān)任職位： 中小學(xué)類-高中語文教師

　　工作描述：

　　從小學(xué)到中學(xué),角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水,歡樂暢游.這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要,于是我認真?zhèn)湔n,精心教學(xué),虛心請教,刻苦鉆研.果然出彩了,一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首.我和同學(xué)緊緊地擁在一起,他們笑得是那樣舒心,那樣灑脫.我更樂不思蜀.我快走了,他們都不舍,都哭,都鬧,最后靜了,含著淚"擁有并不就是最幸福的,還是我們默默地祝福你,你的順利就是我們的幸福,下一個不管是誰接替,我們還是努力,因為你永遠烙在了我們的心里".我無語,無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣.

　　自我評價：

　　本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

　　發(fā)展方向：

　　本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進步. 希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.

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