小學(xué)開學(xué)家長要做好這四點(diǎn)準(zhǔn)備工作

　　每年八月下旬九月初的時(shí)候，總會有一批小學(xué)生如期入學(xué)報(bào)到，不少家長也為孩子準(zhǔn)備好了書本，文具，以及各種學(xué)習(xí)上會用到的東西。接下來小編為大家整理了家庭教育的內(nèi)容，一起來看看吧!

　　開學(xué)前的這些準(zhǔn)備別落下!

　　書包選購指南 帶著孩子一起去買書包

　　媽媽給孩子買書包的時(shí)候最好帶著寶寶一起去。高年級和低年級孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。

　　要當(dāng)場試背注意舒適性

　　最好能讓孩子當(dāng)場試背下書包。肩帶要寬闊，并備有腰帶，最好是背部軟墊有坑紋的那種，有利于散熱，令小朋友不會“汗流浹背”。需注意書包“背”的舒適性，讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。

　　選購質(zhì)量好自重輕的書包

　　質(zhì)量稍好，自重比較輕的書包，如果孩子學(xué)校里不給準(zhǔn)備儲物柜，那么每天孩子背到學(xué)校的東西是非常重的，首先要減輕的就是書包的自重。

　　拉鏈要選質(zhì)量好的

　　還有就是書包的拉鏈要挑選質(zhì)量好的。孩子上學(xué)后，會無數(shù)次的拉開書包拉鏈，質(zhì)量好的才能用的久一些。

　　不要買拉桿箱書包

　　拉桿箱書包雖然拉起來輕松，但是并不利于孩子身體發(fā)育。另外，很多學(xué)校里都有臺階，手提拉桿箱包并不輕松。

　　選擇大小合適、分隔多的書包

　　選擇一個大小適中的書包，可事先參考新學(xué)期書本的尺寸?？蛇x擇口袋和間隔相對多一些的書包，因?yàn)楹⒆有?，這樣可以讓孩子分門別類放置物品，不至于找東西的時(shí)候，得把整個書包“兜底翻”。

　　花色不要太時(shí)髦

　　書包的顏色和圖案可以聽取孩子的意見，以免孩子對書包很反感，但也不要選擇太過時(shí)髦的圖案，這樣容易過時(shí)，到時(shí)候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。

　　其它文具清單

　　1準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽

　　關(guān)于鉛筆的型號，很多老師會要求用HB的。但也有老師建議最開始用2H。這是因?yàn)楹⒆觿側(cè)雽W(xué)，寫字往往不會使勁兒，HB寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，孩子不太會使勁，往往會擦破作業(yè)本，2H寫出的字稍輕，便于孩子涂改。家長可以先買2H,等到第二學(xué)期再買HB。

　　之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時(shí)撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。

　　另外，鉛筆要買品牌的，六角型為好，不要用圓型的，原因在于：在孩子脫離握筆器后，六個棱面可讓他更容易地找到握筆器的感覺。

　　21個好用的削筆器

　　家長可以教孩子學(xué)會自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

　　32塊以上橡皮

　　建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。

　　41把直尺

　　以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會畫的整潔有序。

　　51個基本款鉛筆盒

　　不要買多功能鉛筆盒，會在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅(jiān)固，但是因?yàn)楹⒆拥恼n桌小，上課時(shí)因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。

　　61本記錄本及若干白紙

　　書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時(shí)需要涂涂畫畫。其他本子如生詞本、拼音本等可以等到家長會按照老師要求再添置。

　　7一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等

　　要提醒的是，低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時(shí)注意不要買尖頭的，要買孩子專用的圓頭剪刀。

　　此外，畫筆也不用買很大盒。一是課桌比較小放不小，二是孩子帶來帶去也不方便。

　　8包書紙

　　雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但覺得讓孩子學(xué)會用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。

　　9一些小信封

　　如果碰到需要交費(fèi)用(班費(fèi)、午餐費(fèi)等)，信封就能派上用場。家長可以把錢放在信封里，寫上孩子的班級和名字。如果有大面額的鈔票，還可以寫上鈔票號碼的末幾位，供分辨。

　　10準(zhǔn)備一些不干膠

　　在孩子的學(xué)習(xí)用品上，如在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　家長應(yīng)該怎么做?

　　01

　　心理準(zhǔn)備

　　1.用語言引導(dǎo)。用輕松的語氣告訴孩子將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

　　2.用榜樣激勵。請身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。

　　3.走進(jìn)小學(xué)親身體驗(yàn)。帶著孩子走進(jìn)心儀的小學(xué)參觀，如果可以，最好能讓孩子體驗(yàn)一節(jié)小學(xué)的課堂。

　　4. 千萬不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。

　　5. 出現(xiàn)問題時(shí)要和孩子一起面對，并給予積極的暗示。如：“寶貝真有毅力啊”“你做得不錯，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過這個成長過程。

　　02

　　習(xí)慣準(zhǔn)備

　　幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建議在幼升小這個階段，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子五種生活習(xí)慣：

　　1.規(guī)律作息：定時(shí)入睡，早睡早起，堅(jiān)持午休。

　　2.好好吃飯：自己吃飯，少吃零食和路邊攤食品。

　　3.講究衛(wèi)生：飯前便后要洗手，便后沖廁所。

　　4.物品還原：用過的物品要放回原處。

　　5.生活自理：自己穿衣，整理書包。

　　03

　　能力準(zhǔn)備

　　培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的基本能力”這些能力的獲取既有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，又可以增長知識，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力的習(xí)得會是受益終身的，其中閱讀力和專注力兩種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對孩子的發(fā)展來說是極為重要的：

　　1.閱讀力(1)堅(jiān)持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書;(2)堅(jiān)持每晚半小時(shí)親子共讀;(3)堅(jiān)持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子;(4)堅(jiān)持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺;(5)堅(jiān)持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果?？梢哉f，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是家長在幼小銜接階段送給孩子最重要的禮物。當(dāng)然，早期閱讀絕不是早期識字，家長們要分清二者區(qū)別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴(yán)重傷害孩子的閱讀興趣與能力。

　　2.專注力關(guān)于培養(yǎng)專注力，這里有四個建議：(1)遠(yuǎn)離手機(jī)。頻繁地玩手機(jī)會給孩子帶來很大的危害，手機(jī)輻射會破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引發(fā)記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。(2)關(guān)掉電視?？措娨暿且环N被動接受的行為，會阻礙孩子認(rèn)識真實(shí)的世界，限制其想象力，經(jīng)?？措娨晻泳彺竽X發(fā)育，且這一影響是不可逆的。(3)延遲滿足。延遲滿足可以培養(yǎng)孩子的自制力，但需要特別注意三條：一、不能將孩子規(guī)則以內(nèi)應(yīng)得的東西也延遲滿足;二、規(guī)則以外的，可以滿足的，如果不能及時(shí)滿足則應(yīng)說明原因;三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應(yīng)溫和而堅(jiān)定地說明原因。(4)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個相對獨(dú)立、相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要隨意打斷孩子，要培養(yǎng)他的專注力等習(xí)慣，這對孩子的未來發(fā)展是非常重要的。

　　老師小建議

　　一、做事有計(jì)劃每天睡前提醒孩子整理好第二天上學(xué)(上幼兒園)要帶的物品。這項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在解決孩子入學(xué)后早上丟三落四，遺落物品的現(xiàn)象?？此菩⌒〉牧?xí)慣卻會影響孩子的整個學(xué)習(xí)過程。

　　每天放學(xué)后、休息日，協(xié)助孩子制定好自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，做事有計(jì)劃、有條理。

　　二、時(shí)間有觀念為孩子準(zhǔn)備一個小鬧鐘，學(xué)習(xí)管理自己的作息時(shí)間。珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間是伴隨孩子一生的重要習(xí)慣。他的培養(yǎng)需從幼兒階段開始培養(yǎng)。為孩子準(zhǔn)備一個鬧鐘，家長和孩子根據(jù)上學(xué)路途的遠(yuǎn)近，共同制定適合自己的作息時(shí)間，初步建立時(shí)間觀念，這對于即將入學(xué)的孩子來說是很重要的一項(xiàng)工作。

　　三、閱讀有樂趣閱讀能力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而識字只是對符號的機(jī)械識記，在幼兒階段我們更為適合的是培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣。家長每天選擇一個固定的時(shí)間段，陪伴孩子開展十五分鐘親子閱讀。既能培養(yǎng)親情，同時(shí)又是培養(yǎng)孩子們對文學(xué)作品產(chǎn)生喜愛之情的有效渠道。

　　四、任務(wù)有落實(shí)孩子入小學(xué)后，老師常常會向?qū)W生布置口頭任務(wù)，因此，家長可以親子交流的形式，適時(shí)向孩子詢問老師布置的口頭任務(wù)，并及時(shí)了解孩子完成任務(wù)的情況，這項(xiàng)要求旨在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

　　五、鍛煉要堅(jiān)持每天堅(jiān)持陪伴孩子進(jìn)行體育鍛煉。剛?cè)雽W(xué)孩子們和剛上幼兒園一樣有不同程度焦慮情緒容易生病，需要加強(qiáng)體育鍛煉。親子陪伴孩子開展體育鍛煉應(yīng)該成為一種習(xí)慣。每天選擇一個合適的時(shí)間段，與孩子一起進(jìn)行跳繩、拍球、跑步等運(yùn)動，通過親子運(yùn)動增強(qiáng)孩子對體育運(yùn)動的熱愛，同時(shí)能夠更好的增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，增加抵抗力。

　　小學(xué)開學(xué)家長要做好這四點(diǎn)準(zhǔn)備工作

　　1、孩子上課沒精神

　　大多數(shù)孩子上小學(xué)之前作息時(shí)間都是早上10點(diǎn)—晚上12點(diǎn)。孩子都喜歡睡懶覺，有時(shí)候有些孩子下午還會睡一覺，晚上自然就會開始鬧騰，不睡覺，每天都會玩到深夜。

　　如果家長沒有提前的幫孩子把作息時(shí)間調(diào)整過來，孩子上學(xué)之后仍然維持這個作息時(shí)間，早晨早起床，上課沒有精神也是必然。大腦每天都是暈乎乎的，根本聽不進(jìn)去老師所講的內(nèi)容，基本上大多數(shù)上課時(shí)間都在打瞌睡，睡覺和走神中度過。

　　2、容易鬧情緒

　　雖然現(xiàn)在都在倡導(dǎo)快樂教育，但教育本身就是反人性的東西，沒有哪個孩子天生就愿意去學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)可以讓孩子不斷的進(jìn)步，孩子即使不愿意，孩子也要去學(xué)校接受教育。

　　每個人都希望處于自身的一個舒適的狀態(tài)，對于孩子也是一樣。在經(jīng)歷了一個開心的童年之后，孩子就要面臨上學(xué)的問題，面臨老師的教育，面臨每天按時(shí)上學(xué)的苦惱，會使孩子感到厭煩。

　　這個時(shí)候，有些孩子就可能會出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒。尤其是年齡小的孩子，自控力比較差，更不明白自己想要什么，學(xué)習(xí)都是家長強(qiáng)迫的。

　　3、與同學(xué)發(fā)生矛盾

　　在上學(xué)之前，大部分孩子都是被父母嬌慣的自以為是，尤其現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子想要什么，父母就給什么，也懶散慣了。

　　到了學(xué)校之后，面對那么多同學(xué)，孩子以自我為中心的觀念沒有收縮，那么孩子和其他同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，也就成了必然的事情。

　　孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?

　　作為小學(xué)生，各方面的自制能力還比較差，需要家長的約束，因此在孩子入學(xué)前，家長應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

　　1、 按時(shí)接送

　　首先，家長應(yīng)該安排好自己的時(shí)間，有些家長是上班的，在孩子上小學(xué)之前，工作上的時(shí)間可能和孩子不夠匹配。

　　這個時(shí)候，家長就需要提前的改變一下，尤其是接孩子送孩子的時(shí)候，一定要保證能夠按時(shí)的接送孩子，不能因?yàn)樽陨淼脑蜃尯⒆釉趯W(xué)校等太久。

　　這樣會造成孩子心里缺乏安全感，尤其是剛?cè)ド蠈W(xué)，面對所有的學(xué)生都被家長接走，孩子在學(xué)校門口獨(dú)自等待一個小時(shí)，那種感覺是非常難受的。

　　2、給孩子制定作息時(shí)間

　　家長必須有提前意識，當(dāng)孩子開始上學(xué)，準(zhǔn)備開學(xué)報(bào)到前的兩個星期，家長就要給孩子制定正常的作息時(shí)間，不能讓孩子再漫無目的的玩耍下去。

　　家長制定的作息時(shí)間，可以以學(xué)校的作息時(shí)間為主，有時(shí)候孩子無法做到，是因?yàn)樽陨硪苍谫嚧?。因此，家長可以做好積極的引導(dǎo)和榜樣作用，幫助孩子建立一個正常的作息。

　　3、家庭的學(xué)習(xí)氛圍

　　孩子過了一個輕松快樂的童年之后，開始正式步入了學(xué)習(xí)的生涯。面對學(xué)習(xí)上每天的壓力，放學(xué)之后還要做作業(yè)，孩子心里必然是反抗的。

　　因此，家長提前給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的，父母必須放下手機(jī)，可以經(jīng)常的多讀讀書，陪孩子看看故事，也可以教給孩子一些上學(xué)前的知識，讓孩子提前的預(yù)備。

　　4、關(guān)心孩子的校園生活

　　孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生涯短暫又美好，也沒有壓力，但是進(jìn)入小學(xué)之后，所接受的都是文化課程，對于孩子而言，會不太適應(yīng)如此正規(guī)的學(xué)習(xí)。

　　這個時(shí)候，家長就需要多關(guān)心孩子在校園里的一些情況，尤其是孩子學(xué)習(xí)生活上的問題，多跟孩子溝通，及時(shí)的了解孩子出現(xiàn)的一系列問題。

　　良好的開端是成功的一半，每個家長在小學(xué)新生入學(xué)之前，都必須做好準(zhǔn)備工作。這個準(zhǔn)備工作，不僅僅是孩子的一些學(xué)習(xí)用品，更是需要家長和孩子一起做好心理上的準(zhǔn)備工作。

　　讓孩子能夠充分的接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，順利的度過從幼兒園到小學(xué)生活的過渡期，為后期的校園生活奠定良好的基礎(chǔ)。