日本家長(zhǎng)教育孩子方法是什么
日本家長(zhǎng)教育孩子方法是什么
日本家長(zhǎng)在教育孩子方面很有自己的一套方法，那么日本家長(zhǎng)教育孩子的方法是什么呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的日本家長(zhǎng)教育孩子的方法，希望可以幫到你!
日本家長(zhǎng)教育孩子的方法
單獨(dú)的房間
在日本，很多孩子從小就有單獨(dú)的房間，日本的家長(zhǎng)們告訴孩子，這個(gè)房間是屬于孩子的，孩子要對(duì)這個(gè)房間負(fù)責(zé)，孩子需要自己整理房間，也可以自己來(lái)裝飾房間，總之，孩子單獨(dú)的房間由孩子自己來(lái)支配。
從小做家務(wù)
中國(guó)家長(zhǎng)很難想象，一個(gè)日本孩子，回到家后，除了做作業(yè)，還需要做一些家務(wù)，比如，擦地板，洗衣服，曬衣服，洗碗，做飯。一個(gè)日本的小學(xué)生，如果家長(zhǎng)不在家，他也能很好的照顧自己。
自己去上學(xué)
日本的孩子上學(xué)，從小到大，基本上都是自己去上學(xué)的。在路上，你可以看到背著書(shū)包，拿著便當(dāng)包的學(xué)生，有些孩子還結(jié)伴一起去上學(xué)，在日本，你幾乎看不到那些送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，更加沒(méi)有幫孩子拿書(shū)包的家長(zhǎng)。
自己去采購(gòu)
對(duì)于孩子一個(gè)星期所需要的物品，日本家長(zhǎng)基本都是讓孩子先寫(xiě)下自己需要的東西，然后，讓孩子自己去超市采購(gòu)。日本孩子經(jīng)常拿著一個(gè)單子，上面寫(xiě)著各種所他們需要的生活用品，然后，在超市里，自己挑選，即便東西很多，孩子也是自己拎著袋子回家。
尊重孩子的興趣
在日本，家長(zhǎng)也會(huì)給孩子報(bào)很多的興趣班，但是，這些興趣班基本都是孩子自己的選擇。家長(zhǎng)會(huì)聆聽(tīng)孩子有什么興趣，然后，尊重孩子的想法，再給孩子報(bào)興趣班。所以，很多日本孩子參加興趣班，一參加就是好幾年。
鍛煉身體
日本的孩子，從小就被要求鍛煉身體，比如，在冬天里練習(xí)長(zhǎng)跑，在夏天里學(xué)習(xí)游泳。在孩子讀書(shū)后，家長(zhǎng)會(huì)鼓勵(lì)孩子每天抽出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，有些女孩子被要求去學(xué)習(xí)打羽毛球，有些男孩子則被要求去練習(xí)踢足球或者打籃球?？偟膩?lái)說(shuō)，日本家長(zhǎng)都要求孩子有強(qiáng)壯的體魄。
增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在孩子小時(shí)候，日本家長(zhǎng)就很強(qiáng)調(diào)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。家長(zhǎng)會(huì)教育孩子，一個(gè)人的力量是有限的，但是，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，不論在家中，還是在學(xué)校，都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。日本的團(tuán)隊(duì)精神是全世界著名的，這與他們從小對(duì)孩子的教育很有關(guān)系。
日本家長(zhǎng)教育孩子的法則
1、如果孩子最好的朋友是電視，那太寂寞啦
如果孩子整天呆在屋里看電視、看錄像、玩電子游戲的話，容易造成與他人、與大自然接觸的體驗(yàn)不夠，與他人不能很好地交流，缺乏同情心，生與死的現(xiàn)實(shí)感薄弱，不能區(qū)別現(xiàn)實(shí)與假想世界，給孩子身心的健康成長(zhǎng)留下陰影。給孩子創(chuàng)設(shè)與其他小朋友一起玩、自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并讓其積極參加。定出不多看電視、錄像，不多玩電子游戲的規(guī)矩，并使孩子養(yǎng)成遵守這些規(guī)矩的習(xí)慣。
2、給孩子單獨(dú)房間的同時(shí)，也給他定好規(guī)矩吧
如果孩子整天呆在自己的房間里，父母就搞不清孩子在干些什么，父母與孩子間的對(duì)話也會(huì)減少。況且，有的孩子房間甚至?xí)蔀榉缸铿F(xiàn)場(chǎng)。
要使孩子房間對(duì)孩子的成長(zhǎng)起作用，定出家規(guī)很有必要。比如：孩子回到家后，先在起居室露個(gè)面再進(jìn)自己的房間;孩子的房間不上鎖;孩子帶朋友進(jìn)自己房間前，先把朋友介紹給父母;父母覺(jué)得有必要時(shí)可以進(jìn)入孩子的房間，以便把握孩子的實(shí)際情況等等。
3、孩子并不能正確發(fā)出“危險(xiǎn)”信號(hào)
父母情緒焦躁，對(duì)孩子的愛(ài)撫、疼愛(ài)不夠，以及對(duì)孩子過(guò)分嬌生慣養(yǎng)和過(guò)多干預(yù)等等，都會(huì)影響到孩子的心理健康，并常常會(huì)在孩子身上表現(xiàn)出來(lái)。例如孩子出現(xiàn)肚子疼、惡心、拉肚子、食欲不振、頭暈眼花、發(fā)燒等癥狀，以及吃得過(guò)多、失眠、吮指頭、咬指甲等行為。當(dāng)察覺(jué)到這些癥狀、行為后，不要只擔(dān)心孩子是不是生病了，還要好好想想這些癥狀、行為是不是由于心理原因造成的。
不要僅給孩子貼上“神經(jīng)過(guò)敏”、“任性”、“賴學(xué)”之類的標(biāo)簽了事，要好好觀察孩子，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，做出努力理解孩子的姿態(tài)很重要。同時(shí)，也要與熟悉孩子的醫(yī)生好好談?wù)劇?/p>
14、孩子愿意跟怎樣的父母談心
人，是一種喜歡被別人愛(ài)、被別人理解的生物。如果得不到別人的理解而產(chǎn)生的不滿積累太多的話，有時(shí)會(huì)一下子爆發(fā)出來(lái)。孩子突然大發(fā)脾氣時(shí)，連孩子本人和家長(zhǎng)都搞不清是怎么回事。其實(shí)，孩子發(fā)火、苦惱是有原因的。如父母平時(shí)做到仔細(xì)聽(tīng)孩子說(shuō)話、與孩子站在同一角度考慮問(wèn)題、對(duì)孩子的事非常關(guān)心等等，孩子便能切實(shí)體會(huì)到自己被父母愛(ài)著。
孩子只有在感到自己被愛(ài)著時(shí)，才能心平氣和地對(duì)待問(wèn)題。這樣能避免不必要的沖突，使孩子能接納別人、正視問(wèn)題，茁壯成長(zhǎng)。
日本家長(zhǎng)教育孩子的技巧
【抗寒、耐寒力】
在日本東京的一家幼兒園，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上用干毛巾摩擦身體。這家幼兒園的400多名小朋友每天都會(huì)以這種方式在寒冬里鍛煉身體，以增強(qiáng)抗寒能力。
【下廚】
日本家長(zhǎng)主張小孩隨媽媽下廚房。有的娃娃才三歲就下廚房看媽媽燒飯做菜，聽(tīng)媽媽講燒飯做菜的故事。幫媽媽揀菜、洗菜，這些勞動(dòng)在孩子眼里是在做游戲，但從中增長(zhǎng)知識(shí)，從小培養(yǎng)了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
【讓座】
小孩子外出乘公交車，乘客讓座，有的家長(zhǎng)并不歡迎，主張讓孩子站著。這些家長(zhǎng)認(rèn)為站著乘車不僅能鍛煉孩子的平衡能力，也不至于養(yǎng)成他們心目中只有自己。
【節(jié)儉】
日本孩子即便口袋里多有錢，也知道錢是來(lái)之不易的，不大手大腳。日本孩子不隨便買東西，除了給朋友買禮物，盡量避免給自己買什么。
【環(huán)保意識(shí)】
日本孩子具有良好的環(huán)保意識(shí)。有時(shí)他們會(huì)把拉圾裝進(jìn)自己的提兜，帶回家處理。甚至在累人的爬山過(guò)程中，有的孩子也不忘揀起路人留下的垃圾，招呼大家別亂扔垃圾。
【學(xué)習(xí)給爸爸寫(xiě)信】
日本父母還十分注意培養(yǎng)與孩子的互信關(guān)系，并通過(guò)家庭教育提高孩子的寫(xiě)作能力。
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