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      重陽節(jié)走訪慰問總結

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      重陽節(jié)走訪慰問總結

        在重陽節(jié)的時候,政府單位都會走訪慰問退休的老干部,在走訪慰問過程中,我們可以得到哪些總結呢?以下是學習啦小編為大家整理的重陽節(jié)走訪慰問總結相關資料,歡迎閱讀。

        重陽節(jié)走訪慰問總結范文一

        關愛老人,構建和諧。今年是我國廣泛開展“敬老月”活動的第一年。在重陽節(jié)即將到來之際,15日,市委書記xx深入到我市部分地點,親切看望慰問我市百歲老人,為他們帶去了節(jié)日的問候和市委、市政府的深切關懷。

        市委、市委秘書長蒲紅旗陪同慰問。

        出生于19XX年的我市雙江社區(qū)群眾顏昌秀今年已有104歲高齡,在一家人的精心照料下,老人仍保持了較好的身體狀況。“老人家好!精神不錯嘛!”一聲問候,xx走進老人家中,熱情地拉著老人地手,向老人致以節(jié)日誠摯的問候,并將慰問金和慰問品送到了老人及家人手中。“身體好不好?家里生活還有沒有困難?子女都在哪里工作?……”xx和顏昌秀一家拉起了家常,并叮囑社區(qū)負責人要經(jīng)常關心老人生活情況,及時解決有關困難。

        今年102歲的羅青山老人,自老伴去年去世后,現(xiàn)單獨居住在建北社區(qū)。當聽到xx要來看望他的消息,老人的精神顯得格外矍鑠。xx走進羅青山居住的板房里,上前握著他的手,噓寒問暖,親切交談。看到老人目前居住環(huán)境欠佳,xx要求市民政部門盡快將老人免費安排到老年公寓中,切實改善老人生活環(huán)境。當?shù)弥筇炀褪抢先说纳諘r,xx表示祝賀,并自掏腰包,將1000元現(xiàn)金遞給了老人的大兒子手中,叮囑他給老人過一個熱鬧喜慶的生日。

        xx指出,重陽節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的敬老節(jié)日,有深厚的文化底蘊和廣泛的社會影響力。要以開展“敬老月”活動為契機,大力弘揚和傳承傳統(tǒng)敬老文化、增強全社會老齡意識和敬老意識,在全社會廣泛形成尊老、敬老、愛老、助老的良好氛圍。

        重陽節(jié)走訪慰問總結范文二

        重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的老人節(jié)、敬老節(jié)。為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)黨對老同志的關心愛護。為此,我校在重陽節(jié)期間請離退休老同志重返校園,匯聚一堂召開茶話會?,F(xiàn)就走訪慰問取得收效進行總結。

        1、向老同志通報了學校情況。一年來學校發(fā)展變化,學校硬件建設、學校管理、教育教學,介紹一年來學校取得的各項成績。讓老同志知道他們曾經(jīng)工作過的地方在不斷發(fā)展,不斷變化,使他們從中分享喜悅。

        2、與老同志共謀學校發(fā)展。在茶話會上認真聽取老同志對學校工作的意見和建議。學校領導與老同志共商學校發(fā)展大計,請老同志為學校發(fā)展出謀獻策。

        3、鼓勵動員老同志發(fā)揮余熱。請他們參加關心下一代工作,參與家長學校建設,發(fā)揮他們的優(yōu)勢,為教育下一代再作貢獻。

        4、關心老同志的生活,讓他們安度晚年。在重陽節(jié)座談上,逐一了解了老同志的身體狀況,生活情況。學校盡可能解決他們的具體困難,為每位老同志發(fā)了一份紀念品,讓他們感受到黨組織對老同志的關懷。

        重陽節(jié)走訪慰問總結范文三

        金秋送爽,九九重陽,20XX年X月X日,**小學組織部分老師和學生,捎上全校師生的誠摯問候,來到敬老院開展慰問活動。

        在慰問中,學生代表用純真的笑臉和熱情的問候向老人們致意,并送上了親手制作的賀卡,表達了誠摯的祝福。這一份份的情都代表著他們的一顆愛心。慰問始終洋溢著歡樂、祥和的氣氛。

        小學校長對筆者說,敬老愛老是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將繼續(xù)發(fā)揚下去。

        通過活動的開展,培養(yǎng)學生的社會實踐能力,增強感恩意識,在活動中真切地體驗助人的快樂。

        幾度夕陽紅,悠悠重陽情,為慶祝第XX個老人節(jié),蘆浦中學開展了向老人送溫暖一系列活動。

        當天下午,蘆浦中學團委帶領學生代表看望了蘆浦鎮(zhèn)96歲的劉園珠老人,并送上了慰問品和學生們親手制作的賀卡,祝老人身體健康,節(jié)日愉快。與此同時,學校工會還組織34名退休教師在怡人的秋色中領略大自然的神奇,讓他們過了一個有意義的老人節(jié)。

        此次重陽節(jié)慶?;顒?,不僅體現(xiàn)了學校對老人的尊重和關心,同時也營造了全校“尊老、敬老、助老”的良好氛圍。

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