生命讀后感
當品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的生命讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命讀后感范文1
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。
小飛蛾，我想對你說：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想對你說：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。
作者，我想對你說：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅強！
最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。”是啊，雖然生命的時間很短，但是可以在有限的時間里，讓自己活得更好。
生命讀后感范文2
由于第一個故事太過悲傷，那小明就不多說。第二個故事就可以啦!
今天，我看了《生命流淚的樣子》讀后感，覺得大有感想。就寫出來抒發(fā)自己對這本書的情感。
第二個故事，小主人公吳思靈是個活潑可愛的男生，但是動不動就愛哭鼻子，周圍的人都覺得吳思靈缺少一些勇氣。老師、家長、同學(xué)都對這個性格顯得無可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動”時，經(jīng)常被認為是女生。連他自己也感到無奈。
我覺得嘛，其實每個男孩子有時候就是很軟弱，而這大多數(shù)都是被女孩子給“逼”的!
其實，男孩子都是很堅強的男孩子。但是就是有時候缺少勇氣，如果多一點勇氣應(yīng)該就會變成一個男子漢。
而這個吳思靈呢，在陽光姐姐的筆下就變成一個“偽男子漢”，連名字都是偽男呢!但是，生活是最好的老師，面對在家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，他開始理解了“什么是真正的男子漢”這個問題。
他是一個男子漢!一個真實的男子漢!
生命讀后感范文3
學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課后，我常常在想生命是什么呢？
一次，我和爸爸、媽媽一起去野餐。一只蒼蠅不停地在我頭上飛來飛去，騷擾著我。我趁它停下來的時候抓住了它，把它埋到泥土里面。過了幾分鐘，那個小土堆動了起來，蒼蠅的頭露了出來，我連忙把它按了下去。過了一會兒，蒼蠅的頭又露了出來，我又拿了幾個小石頭把它壓在下面，那堆小石頭又動了起來，蒼蠅那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我發(fā)現(xiàn)我家后院墻角長了很多雜草，我便把它們?nèi)及瘟?。第二個星期回到家，我發(fā)現(xiàn)那些雜草又長出來了，我便用火把它們?nèi)珶?。又過了一星期，那些雜草竟然又長了出來。雜草的生命力令我震驚，我便不再理會他們了。
即使一只小小的蒼蠅也有生命的欲望，即使一叢雜草也有生命的權(quán)利。珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命白白浪費。
生命讀后感范文4
生命，我們每個人都擁有它，可是很多人沒有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽”到了一個殘疾人對生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
其實我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來，她一直頑強地與病魔作斗爭，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強者平靜地走向天國，她將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給后人慢慢品味……
杏林子的一生，證實了她說的那句話“除了愛，我一無所有。”所以，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！
生命讀后感范文5
我讀了《生命生命》。
講的是一個人不了解生命是什么？一天，一只飛蛾飛過來，作者把他給抓住了，可是飛蛾極力鼓動著雙翅，飛蛾求生的欲望令作者震驚，使作者忍不住放了它。
墻角掉了一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一截小瓜苗，小小的種子包含著多么強烈的生命力?。〖词顾鼉H僅活了幾天。
一次，作者拿聽診器聽自己的心跳，一聲聲心跳使他震驚。
我們要珍惜生命，才能讓自己活得跟光彩有力。
我不能像唐司宇一樣，春游的時候，他為了好玩踩螞蟻，螞蟻雖然小，但也是生命，要多少條生命才能換回你這一時的高興啊。
我也不能像今天我見到的一個女孩子一樣，為了好看，就摘花朵，花朵也是生命，也不能傷害它的。
我的感想是：以后不能白白傷害生命。
生命讀后感范文6
今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《生命生命》作者杏林子。
《生命生命》寫什么是生命，然后舉三個關(guān)于生命的例子。
第一個例子是，有一天我在寫稿時，有一只飛蛾在打擾我，我伸手捉住了它。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了，連動物都愛惜生命，那人呢？
第二個例子是，墻角的磚縫中掉進了粒香瓜子，過了幾天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
第三個例子，我用聽診器聽自己的心跳，我感受到生命的跳動，給我積極的震撼，我一定要珍惜生命。
世間萬物都有生命，花草樹木，飛禽走獸，即使是一滴小水珠都有生命，珍惜生命，不能浪費生命，雖然生命短暫，但是我們可以給生命創(chuàng)造價值，我會好好學(xué)習(xí)科學(xué)文語知識，讓自己成為一個祖國和人民有用的人。
生命讀后感范文7
最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告訴我們要對自己負責，要珍惜生命。
這篇文章主要講了飛蛾強烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能頑強的生長，用聽診器靜聽自己的心跳，最后聯(lián)想到要珍惜生命，讓它體現(xiàn)出無限的價值。
我認為這篇文章寫得很好。
讀過這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里頑強地生存著，那頑強的生命力是我們無法預(yù)料的，也是我們無法想象的。
壁虎也是一種求生欲望強的動物，記得在小時候，我看見一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當時，我覺得它肯定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點使我震驚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動。
生命是寶貴的，是美好的，我們要珍惜生命，要對自己負責，要讓自己過得更加精彩！
生命讀后感范文8
生命對于我們來說意味著什么?一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰暮?/p>
因為，生命本身就是一樁奇跡！ 一直被捉的飛蛾，極力鼓動著雙翅，我感到了一股生命的力量，是那樣強烈，是那樣鮮明！飛蛾那種求生的蘊望，令我震驚！一粒香瓜子掉進了墻角的磚縫中，過了幾天竟冒出了一節(jié)小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。
我想，生命都是自我珍視的小小昆蟲，植物是如此，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
一個人的生命只屬于自己，所以，我們要好好地使用生命，讓人生更有意義！
生命讀后感范文9
《生命生命》這一課地作者常常在想生命是什么？通過三件事，事后她明白了生命是短暫地，但是可以體現(xiàn)出無限的價值，她下定決心，一定要珍惜生命，覺不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我認為人有一條寶貴而又短暫的生命，如果我們白白糟蹋了它，到老你一定會后悔的，因為那時你虛度了年華，浪費了青春；你應(yīng)該利用了它，在路途中受到挫折不要泄氣，因為人生的道路還很長，在路途中有許多酸甜苦辣。人生有成功，有失敗，有苦惱，也有快樂，每個人的生活都應(yīng)該是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己這寶貴而短暫的生命。
生命讀后感范文10
生命是什么？
生命是跳動的脈搏；生命是大樹上的片片綠葉；生命是一只只可愛的小動物……，讀了《生命，生命》這篇課文，我大有感想。從“但它掙扎著，竭力煽動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”我體會到了：連小小的昆蟲都如此熱愛生命，即使生命已走進了絕境，也要拼命掙扎，而我是活生生的一個人?。∥业纳壤ハx的還重要！
“我”為什么要放棄生命順其自然呢？磚縫中頑強生長的瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅活了幾天?！薄皟H僅”突出了小瓜苗生存時間的短暫，但只要存活一刻，瓜苗就沒有放棄生命的權(quán)利，這使我極為震撼，一心要關(guān)愛生命，好好利用生命，像瓜苗一樣頑強生長！是?。 半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值。” 我真正體會到了生命的重要，好好為生命而奮斗，留下永垂不朽的成就，就會使你的人生更加榮耀有力！
生命讀后感范文11
普通的石頭能變成稀世珍寶嗎？能！《生命的價值》這篇文章就為我們講述了這樣的奇跡：一個在孤兒院長大高中畢業(yè)的男孩對生命充滿絕望。院長吩咐他把一塊普通的石頭拿到集市、黃金市場、鉆石市場上展示，無論誰出多高的售價都不賣。最后，這塊石頭孰料竟被傳成了稀世珍寶。男孩明白了——生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的外部環(huán)境里就會有不同的意義。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，就會有價值。
讀到這里，我想起一個人——殘奧會冠軍何軍權(quán)，他是我們中國人的驕傲。
他無論你的身體是不是殘缺，無論你處在什么樣的家貧家境里，只要你能看重自己，珍惜自己，生命就能綻放光彩。
生命讀后感范文12
今天我們學(xué)了 《生命》這篇文章，最讓我感動的是小瓜子，那么小，那么弱，但它包含了那么強的活力。在這個極其惡劣的環(huán)境中，它知道它只能存活幾天，但它仍然站著生長。
我記得在幼兒園的時候，有一次老師給我們每個人送了一些小麥種子，讓我們回去把它們放在有水的小碗里，放在陽光充足的地方觀察它們的生長。看著這些種子一天天從小變大，長出細長、白皙、像胡子一樣的根毛；發(fā)出黃芽；后來長成綠色整潔的小麥苗，我是多么的開心。那時候我還太小，對這件事沒有更深的理解，只是為這件事感到很高興。今天看了《生命與生命》這篇課文，看到瓜子在惡劣的環(huán)境中茁壯成長，我深深體會到生命的堅韌，學(xué)會了珍惜生命，不要讓它白白流失。每個人的生命只有一次，你不能讓它輕易失去。
生命讀后感范文13
我經(jīng)常想，我們活著是為了什么？生活似乎沒那么重要。活著就繼續(xù)活著，死了就死。沒關(guān)系。
有一天，我學(xué)習(xí)了《生命》這一課，就像給了我生命一課。我們活著是為了為祖國做出貢獻，讓祖國更強大，培養(yǎng)和培養(yǎng)更強大的下一代，讓新的生命再生，讓人類永遠活著，活著也能享受更好的生活。飛蛾和豆芽都知道生命的時間很短。雖然時間很短，但只要有生存的機會，就不會放棄生存的權(quán)利。一聲心跳，那是自己創(chuàng)造的空間，可以是流浪漢，也可以是富人，那一切都是由自己決定的。命運沒有安排好，你可能會因為一個機會而變得富有。如果沒有生存的欲望，飛蛾和豆芽就永遠無法生存，但只要去生存，就有機會生存。每個人都會有一個好機會，但這取決于你是否去做。
《生命》讓我知道動植物都想生存，更別說一個人了。
生命讀后感范文14
一天無意中看見一本名叫《生命流淚的樣貌》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個在父母懷抱中長大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個過程中，雖然有教師同學(xué)的不斷鼓勵，可是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對欣怡嚴格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無意看見媽媽寫下的日記，明白了媽媽為什么對她那么嚴格，而十二歲的欣怡過早的體會到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個多么偉大的母親啊原先媽媽對欣怡這么狠心，并不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點的最終燃燒，是因為對欣怡最深最深的愛!任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去!
每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。生命是有限的，而愛是無限的。
生命讀后感范文15
不久前，我讀了一篇名為《生命》的文章。作者杏林子用飛蛾、香瓜苗和心跳寫下了生命的偉大和重要性。讀完后，我深深地感到，尤其是文章中一些精彩的句子，這讓我陶醉其中。
在生活中，我也遇到過像作者這樣的事情：有一次，在書法課上，一只飛蛾在我旁邊的一個硯臺前飛來飛去，好像我對它很感興趣。跑到筆硯這邊，跑到筆硯那邊。正在它玩得不亦樂乎的時候，一個同學(xué)的毛筆上沒有墨汁了，過來蘸墨，把它一下子摁到了墨里。它在墨里無助地掙扎著。雖然它知道自己逃不過這場災(zāi)難，但它還是盡了最大努力逃離黑墨。過了一會兒，蛾子突然不動了，我心想：蛾子啊蛾子，你真的不自量力，就靠你，還想逃到這里你就等死吧！過了一會兒，蛾子又用新的力量掙扎起來。這一幕，給了我很大的震撼。
生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命！