五、(60分)

　　21.閱讀下面的材料，領(lǐng)會其寓意，按要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)

　　很多年前，一個人打了一口井，從深深的井底掘出黏土為自己塑像，塑像完成的那天，他不禁贊嘆自己：啊，我真的太偉大了!

　　多年以后，一群饑渴的行人坐在井邊，喝著清涼的井水，贊嘆道：挖這口井的人真是太偉大了!

　　要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

　　廣西高考語文試卷參考答案

　　1.A【解析】B項“執(zhí)中用權(quán)”并不是一個獨立于“時中”“權(quán)變”的原則，不宜與兩者并列。C項“時中”原則是普遍適用的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只是一個方面，一個例子。D項“權(quán)變”是針對“意想不到的反常情況”，一般的情況適用“時中”原則。

　　2.D【解析】儒家的具體內(nèi)容，也只是“某些”確已過時，未必都是糟粕。

　　3.C【解析】A項是“孔、孟”的觀點。B項錯在兩者共同強調(diào)原則性和靈活性的統(tǒng)一，靈活性并不比原則性更重要。D項錯在作者認為指出不足并無意義，吸收營養(yǎng)才有意義。

　　4.D【解析】賓客：門客，幕僚。

　　5.C【解析】均為副詞，就。A：介詞，因為/介詞，憑借;B：動詞，是/動詞，成為;D：介詞，在/介詞，從。

　　6.B【解析】“知人善任”原文無據(jù)。他主張對被舉薦的官員先試用，如果不稱職就罷免，并追究舉薦者的責任，則是對當時任用官員不稱職的解釋和補救。

　　7.【答案】

　　(1)司馬光當時正因為生病請假，沒有參與(這件事)。

　　(“方”“與”各1分，句意通順1分。)

　　(2)等到他們不稱職了，然后再罷免，也可以連同舉薦人一起治罪。

　　(“職”“坐”各1分，句意通順1分。)

　　(3)資格只能用于正常的升遷，如果是破格提拔人材，怎么能夠受資格的局限呢?

　　(“但”“擢”及“拘資格”被動句式各1分，句意通順1分。)

　　【文言譯文】

　　先是，范純?nèi)室驗閲医?jīng)費不夠，請求朝廷重新施行用常平倉的錢谷貸款給百姓收取利息的方法(即青苗法)，朝廷采納了他的意見;當時司馬光正因為生病請假在家休養(yǎng)，沒有參與(這件事)。不久以后，御史臺和諫官一起說這是錯誤的做法，都不批準。司馬光不久就上奏說：“前朝散發(fā)青苗錢，本意是有利于百姓，并且要求百姓主動貸款;后來提舉官們急功近利，千方百計地要大量散發(fā)，(才成為弊端)。如果禁止強行攤派，就沒有害處。”蘇軾接著上奏說：“熙寧變法時，未嘗不是禁止強行攤派，可是它造成的禍患嚴重到這個地步。百姓們只要量入為出，即使貧民也能自給自足;如果讓他們能額外地獲得錢財，那么花費自然也就多了。如果準許他們主動貸款，這就是頒布法律來欺騙百姓，使他們快活于暫時的不合理的花銷，卻不考慮以后官員催繳本息的禍患，這不是什么好法律。” 適逢王巖叟、硃光庭、王覿等人先后上奏章請求廢除青苗法，司馬光才徹底醒悟，帶病上朝，在太皇太后簾前上奏說：“這是哪個奸邪小人，勸皇上再實行青苗法呢?”太皇太后聽從了他的意見(沒有重新施行青苗法)。

　　太皇太后曉諭輔佐大臣們說：“御史臺和諫官們說最近任命官員有很多不恰當?shù)牡胤健?rdquo;司馬光說：“朝廷既然下令讓官員們每人都舉薦自己了解的人才，那么就一定要試用一段時間。等到他們不稱職了，然后再罷免，也可以連同舉薦人一起治罪。”呂公著說：“舉薦者雖然推薦了人材，也還需要當政者對人材進行審察。”司馬光說：“從來當政者都是從推薦來的人材中選取那些優(yōu)秀的加以任用。”韓維說：“司馬光所說的話不對，只相信舉薦人的話，不先對被舉薦者加以審察，等到他不稱職了再施以懲罰，很不合理。”呂公著說：“近來任用官員有很多失誤，也由于受資格的限制。”司馬光說：“資格也不能少。”呂公著說：“資格只能用于正常的升遷，如果是破格提拔人材，怎么能夠受資格的局限呢?”

　　九月初一，尚書左仆射兼門下侍郎司馬光逝世，享年六十六歲。太后哀悼他，非常悲痛，皇上也很傷感，哭個不停。

　　司馬光閑居洛陽十五年，天下百姓都認為他才是真正的宰相，老百姓們都稱他為“司馬相公”，甚至連婦女和小孩子也都知道他就是“司馬君實”。等到他擔任門下侍郎(宰相)后，蘇軾從登州被召回朝廷，沿路上老百姓聚集在一起，大聲呼喊說：“替我們帶句話給司馬相公，請他不要離開朝廷，好好保重自己的身體，給我們一條活路。”大遼的統(tǒng)治者命令他們的邊疆官員們：“中原(宋朝)任命司馬光當宰相了，再也不要惹是生非，挑起邊疆的爭端。”司馬光看到朝廷對自己言聽計從，就想用自己的生命報答國家，親自處理各種事務(wù)，不分白天黑夜。他的幕僚們見他身體瘦弱，就拿諸葛亮吃得少、事務(wù)多(而英年早逝)來告誡他，司馬光說：“什么時候死，那是命中注定的啊!”處理政務(wù)更加勤勉努力。病重了，自己還不知道，喃喃自語，好像在說夢話，說的都是國家大事。司馬光去世以后，家人找到他留下的八篇奏章，都是親手書寫的，說的都是當時最重要的大事。百姓們聽說他去世了，都放下生意不做，前往吊唁，甚至賣了衣服得點錢去祭奠他，從大街小巷里痛哭前去悼念，馬車更是成千上萬。京城的市民有人畫了他的遺像，刻印了拿去賣，幾乎每家都買了一本，吃飯之前一定要祈禱他。歸葬陜州時，四面八方前來祭奠的，共有幾萬人之眾。

　　8.【答案】

　　(1)披星戴月，一路風霜，天長地迥，殘陽漠漠，表現(xiàn)了人在他鄉(xiāng)，前路漫漫的孤寂之感;

　　(2)江南春早，野梅飄香，酒簾飄揚，漁艇鳴榔，則表現(xiàn)了對江鄉(xiāng)美好風物的喜愛之情。(每點2分，內(nèi)容和情感各1分。意思對即可)

　　9.【答案】

　　示例一：詞句好。(1)更具體細致，“寒”“曉”二字點明了季節(jié)和時間，更具體地表現(xiàn)了行旅的艱辛;(2)更生動形象，“逗”“凝”二字，化靜為動，微妙地表達了詞人內(nèi)心孤寂中的興味。

　　示例二：詩句好。(1)更簡潔凝練，純用名詞，不事修飾，留給讀者以巨大的藝術(shù)想象空間;(2)更含蓄雋永，無“寒”而寒自見，因為有“霜”，無“曉”而“曉”自明，因

　　為有“月”與“雞聲”。(4分)

　　10.【答案】

　　甲：①若夫日出而林霏開 ②云歸而巖穴暝 ③晦明變化者

　?、芤胺及l(fā)而幽香 ⑤佳木秀而繁陰 ⑥風霜高潔

　　乙：①山島竦峙 ②久在樊籠里 ③迷花倚石忽已暝

　?、苡衤兜騻麠鳂淞?⑤燕然未勒歸無計 ⑥身世浮沉雨打萍(6分)

　　11.【答案】(1)突出祖父外部形象的“與眾不同”，給讀者留下鮮明深刻的印象;

　　(2)引出祖父個性與命運的“與眾不同”，引發(fā)讀者的好奇與關(guān)心。(每點2分。)

　　12.【答案】(1)智慧：有自知之明;能從大自然(羊)身上悟出人生;對家人循循善誘。

　　(2)喜樂：善于自我解嘲;每晚喝一杯酒;死時平靜安詳。

　　(每點1分，大意對即可，共6分)

　　13.【答案】(1)從羊貪吃眼前草身上悟出人不要貪圖眼前利益，從而遠禍全身;

　　(2)從羊要自己找草吃身上悟出對子孫“憐就是害”，從而及早自立;

　　(3)從羊愿意待在半山坡上悟出人不要執(zhí)著于“高峰”，從而享受平凡的樂趣。(每點2分)

　　14.【參考答案】

　　(1)用心觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的特點。“祖父”正是在長期的觀察中，發(fā)現(xiàn)了羊爭著吃眼前草，得偏愛的羊往往受排斥，羊喜歡待在向陽的半山坡上等等表現(xiàn)，細心觀察才會有所發(fā)現(xiàn)。

　　(2)用心思考，總結(jié)大自然的規(guī)律。“祖父”在觀察到羊的各種表現(xiàn)后，善于問“為什么”，總結(jié)出貪心、偏愛與野心的壞處，不僅要知其然，更要知其所以然，多思善思才能有所悟。

　　(3)用心領(lǐng)悟，從自然中感悟人生。“祖父”從羊的生活的各種表現(xiàn)中，反復(fù)對比，多方聯(lián)想，反思自己和他人的人生，從而才具有智慧與喜樂的品性，從容自在地度過幸福的一生。

　　(答對兩點即可。每點4分，觀點2分，分析2分。)

　　15.A【解析】均讀huàn。B項，其讀qí，余讀jī;C項，剽讀piāo，余讀biāo;D項陋讀lòu，余讀lù。

　　16.C【解析】A寥若晨星;B兵荒馬亂;D無暇顧及、化裝舞會。

　　17.B【解析】對同一個問題各人有各人不同的見解。本處適用語境正確。A項，形容建筑物的高大華美，用錯了對象。C項，形容表現(xiàn)得十分生動，一般用于對活動的描述，用錯對象，應(yīng)用“有血有肉”。D項，是貶義詞，應(yīng)用“殫精竭慮”。

　　18.【答案】

　　【解析】②語序不當。前后句共主語時，主語在前;不共主語時，關(guān)聯(lián)詞語在前。

　?、蹣它c錯誤。著作、文章、文件、報刊雜志、歌曲、影視劇的名稱應(yīng)用書名號。

　　④不合邏輯。“秒殺”的對象只能是敵人或競爭對手，所以將“很多觀眾”改為“其他選手”也屬正確答案。⑤搭配不當。⑥成分殘缺。

　　19.【答案】久坐、吸煙、傷身(危害)、重視。(4分)

　　20.【答案】(1)③⑤①④②⑥(2分)

　　(2)甲：江南又是男性的，楚天千里，雨打風吹，剛強雄健

　　乙：明月驚鵲，清風鳴蟬，閑聽蛙鼓是詩人無邊的浪漫

　　(每句2分，意思對即可，內(nèi)容上應(yīng)引用或化用辛詞)

　　21.【立意提示】

　　每個人都想有一個不平凡的人生，都想成就一個偉大、不朽的自己，從而充分地實現(xiàn)自己的人生價值。但是，偉大不是來自自我標榜，自我吹捧。衡量一個人價值大小的標準，是他在多大程度上被別人所需要。

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