16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。(5分)

　　為何流淚可以釋放壓力，讓人身心輕松?① 。 人體活動由“交感神經”和“副交感神經”支配。白天活動或人體緊張時，“交感神經”活躍，于是脈搏加快、血壓上升，人體集中力也隨之提高;睡眠或人體放松情況下，② 。當我們生活節(jié)奏加快、工作學習壓力大、因忙碌而睡眠不足時，③ ，心理壓力得不到宣泄，整個人自然會感到緊張不安。

　　17.下面是某地市民閱讀狀況調查中關于日閱讀方式及閱讀目的的數據圖表。請根據這些資料寫一段分析文字，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分)

　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一個家電維修工很快就修好了某日資企業(yè)總經理辦公室的空調?？偨浝砥评屆貢o維修工在公司餐廳安排午飯。吃完飯，維修工把不銹鋼盤子送回餐廳窗口，同時按照午餐的價格，付了五元飯錢。有人問，不是總經理請客嗎，為什么還要付錢呢?維修工說：“他請我們吃飯，是他對我們的尊重。我們付五元飯錢，是我們對自己的尊重。”

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　語文高考試卷一卷2017參考答案

　　一、(共9分，每小題3分)1.B 2.A 3.A

　　二、(一) 4. D(3分) 5. C (3分) 6. A(3分)

　　7.(1) (5分)

　　適逢申時行和王錫爵休假，許國、王家屏只是打算停發(fā)他的俸祿，并且請求稍稍減少馮詩、章維寧上枷的期限，來保全他們的性命。(句意2分，“會”“擬”“全”各1分。)

　　(2) (5分)

　　又上奏章彈劾申時行，依次列舉他十條過失，勸他反省改正。奏章被留在宮中。不久晉升南京禮部郎中。在任上去世。(句意2分，“歷數”“進”“卒官”各1分)

　　(二)8.(共6分，每點1分)

　　同意。寫清明復至，以時序變換突出漂泊之久，離恨之長;新燕棲舊巢，飛銜香泥，歡忙美好景象反襯人之離別;佳人空守閨閣，游子有家難歸，悵恨無期。風吹飄絮側帽獨行，憑欄遠眺獨送落日余暉，心中更加凄涼。閨中人書信上的淚痕已消逝，可見藏之已久與書信之稀，徒增思念之情。

　　9.(共5分)

　　子規(guī)啼叫的聲調非常凄切，行人聽來尤為感傷。而暮春時節(jié)山南山北到處是子規(guī)的啼叫，即使不愿聽見，也不得不聽見。(3分)一個“怕”字，寫盡了作者無可逃脫的離別之恨。(2分)

　　(三)10.(共6分)，每句1分，有錯別字本句不得分)

　　(1) 此中有真意，欲辨已忘言。

　　(2) 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

　　(3) 一蓑煙雨任平生 也無風雨也無晴

　　三、(共25分)

　　11.(1) E C(共5分，選E給3分，選C給2分，選D給1分。)

　　(2) (6分，每點2分)

　　玩世不恭：吊腿褲、橫梁黑皮鞋、書包里裝車鏈子;咬牙切齒地和媽媽說話。

　　暴戾蠻橫：為一句話把小男孩肋骨打折;把一群男孩抽哭。

　　空虛脆弱：為維護“形象”，不惜采取一些不尋常手段，貌似強大的外表下是空虛、脆弱。

　　(3) (6分)

　　這與小說所要表達的主題有關。(2分)作品重點選取趙芬人生中幾個有代表性的故事，不厭其煩地展示“有價值的東西”的毀滅過程，不斷增強視覺的沖擊和記憶的強化，意在引發(fā)讀者的反思和警惕。(2分)瘋狂的時代是造成趙芬悲劇外因，趙芬的“改變”有時代的因素;小說表達了對假惡丑的揭露和批判，對正義的渴望與對真善美的追求。(2分)

　　(4) (8分)要求觀點明確，分析具體，有層次感，語言規(guī)范。

　　示 例：

　　路是人走出來的，要走好人生的每一步。(2分)小說結尾趙芬的哭，更多的是悔恨。她的死是她揮霍人生的代價，這啟迪我們，人生要處處小心防微杜漸。(2分)時代不同，生存條件不同，也允許生活方式不同，但做人有一條底線，即不論何時何地，遵循社會規(guī)范和基本道德，這是立世之本。(2分)生活，可以玩笑，但不可“玩世”，否則，就會自釀苦酒;快意一時的后果，就是給一生留下不可挽回的遺憾。(2分)

　　四、(共25分)

　　12.(1)(5分)

　　示例：“互聯網+教育”就是用互聯網思維與技術，對傳統的教育方式進行改造與更新，從而促進教育的革命與發(fā)展。

　　(三個要點：互聯網思維與技術，改造與更新，效果。)

　　(2) (6分，每點2分)

　　火——互聯網教育新模式層出不窮：①為學生的學習成果提供新展示平臺;②互聯網技術讓課堂上師生的即時互動更直觀、更快捷;③“云教室”實現學生選課、選師的“任意性”。

　　冰——不能充分利用互聯網資源，或對“互聯網+”持漠然、拒絕態(tài)度：①教師上網主要目的是下載課件;②微課、慕課等互聯網教育形式及技術未能得到宣傳、推廣;③禁止學生必備手機電腦，學校多媒體教學設備使用率低。

　　(兩個方面各3點，每點1分。)

　　(3) (6分，每點2分)

　　A.對“互聯網+教育”的認識與重視程度。B.有沒有相應的硬件基礎。C.對相關技術能否應用自如。

　　(注意：要結合材料中相關內容，從正反兩方面分析。如迎園中學、華中科技大等學校及教師，能充分認識并高度重視互聯網對教育教學的重要，且有相應硬件支撐，師生能熟練開發(fā)利用互聯網資源;而某些學校領導觀念落后，不能引領教師開闊視野，有的學校甚至對學生進行網絡封鎖，有相關設備如多媒體、電子白板等也不能充分使用。這是造成“互聯網+教育”在實際應用中“冰火兩重天”的原因。)

　　(4) (8分)要求有自己的觀點，分析闡釋具體，層次清晰，語言規(guī)范。

　　示 例：互聯網將影響、改變我們的生活，順應潮流是各領域相關人士的必然選擇。(2分)以教育為例，互聯網教育與傳統教育之間是互相借鑒、取長補短直至最終融合為一的關系。(2分)教師要跟上時代潮流，努力提高自身能力，提升綜合素質。(2分)教師是決定教育質量的根本，互聯網只是工具和手段，教育者應保持冷靜和理性，牢記自身的宗旨。(2分)

　　(從其他方面，如學習、工作、娛樂等角度談均可。)

　　五、(共20分)

　　13.A (3分) 14.B (3分) 15.D (3分)

　　16.(5分)

　?、龠@與流淚時人體副交感神經活躍密切相關;②“副交感神經”則處于活躍狀態(tài);③交感神經就會長期處于活躍狀態(tài)。

　　17.(6分)參考答案：

　　數字化閱讀與紙質書刊閱讀有齊頭并進之勢，但手捧“墨香“仍是主要閱讀方式;(3分)閱讀目的主要是休閑放松、興趣愛好、充實頭腦，有明顯的“去功利化”特點。(3分)

　　(兩個方面，各包括兩點：數據梳理及結論。)

　　六、(60分)

　　立意參考角度：①真正的自尊;②細節(jié)體現素質;②以精彩贏得尊重;②要學會尊重。

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