家長怎樣與老師溝通
家長怎樣與老師溝通
即便孩子沒有任何學(xué)習(xí)問題，家長也應(yīng)該和老師經(jīng)常聯(lián)系。在交流溝通中，家長可以更多地獲知老師的教育理念，家庭、學(xué)校產(chǎn)生有效的合力，對孩子才能產(chǎn)生更積極的教育意義。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了，供你閱讀參考。
家長怎樣與老師溝通01
了解情況。家長和老師交流的時候，一定要先了解情況，弄明白是怎么回事。家長了解情況的時候一定要理智，不要只聽老師的片面之詞，有時需要第三方的言論，才能弄明白的。 總之不要急于下結(jié)論。
和老師溝通。在弄明白事情是怎么樣的之后，無論誰對誰錯，都要和老師好好的商量，平靜溫和的態(tài)度，這樣即使是你家孩子錯了，老師也不會過于苛責(zé)，也就說兩句就完事了。
態(tài)度。在和老師溝通的過程中態(tài)度一定要好。態(tài)度好一方面是為了讓老師留下好印象，更多的是老師對你印象好了，對待你家孩子也會好的
主動。如果弄明白事情是怎么樣的之后，如果是自家的孩子有問題了，那么還是要主動向老師認(rèn)錯，并保證以后會教育好的。
誤會。如果不是自家的孩子的錯，是老師沒搞清楚狀況，誤會自家孩子了，那么你要好好的和老師講事情的發(fā)展，澄清事實，不要讓孩子蒙冤，并懇請老師向孩子解釋。如果孩子被誤會，就這樣不了了之，會對孩子的價值觀有影響的。
視情況而定。如果老師是那種講事理的人，你就和他好好的講道理。如果碰到蠻橫的那種沒素質(zhì)的老師(一般來說非常之少)，你做的是對的，就算老師固執(zhí)認(rèn)為孩子是錯誤的，你也好及時安撫好孩子，并告訴他，你在他身邊!你是支持他的。你這樣做有助于孩子樹立正確的價值觀，會使孩子一生受益的。
家長怎樣與老師溝通02：向老師介紹孩子弱點時的注意事項
◆主動向老師介紹弱點，幫助孩子早日成“人”
家長應(yīng)該主動向老師介紹孩子的一些弱點，讓老師在更為廣闊的人生背景下了解孩子，從而更有針對性地推動孩子完整意義上“人”的發(fā)展。
家長將孩子送入學(xué)校，絕非僅僅想要得到一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的“學(xué)生”;家長希望得到的是一個外在學(xué)習(xí)成績不斷提升，內(nèi)在身心健康發(fā)展，有意志、有理想、有情懷的和諧完善的“人”。學(xué)習(xí)成績這個“外在”，與“人”的諸多“內(nèi)在”和諧發(fā)展，以建設(shè)起“人”諸多的“內(nèi)在”，來推動促進學(xué)生外在學(xué)習(xí)成績的不斷提升，這才是學(xué)校教育與家長期盼的應(yīng)有之義。
◆優(yōu)秀生弱點也不少
一所好的學(xué)校，一個優(yōu)秀的教育者，都會對改變與提升學(xué)生這個“人”更感興趣。一個學(xué)校的良性教育，表現(xiàn)在推動與促進學(xué)生完整意義上“人”的不斷發(fā)展。將“人”的發(fā)展與“分?jǐn)?shù)”的發(fā)展看成是兩件事的教育，一定是有問題的教育。這種教育上的缺失與不足，還會進一步表現(xiàn)在孩子今后的人生里、生活中。
一個優(yōu)秀的教育者，必須是一個可以包容孩子不足的教育者。只有首先包容孩子的弱點，才能幫助他改變?nèi)觞c。教育者的事業(yè)不是和孩子不斷地“斗”，他的事業(yè)是以他這個“人”，去影響并改變孩子的這個“人”!
◆向老師介紹孩子弱點，以下兩點要注意：
1.首先與老師交流自己的教育理念和教育想法，再表達(dá)希望老師全面關(guān)注孩子的愿望。家長的坦誠與廣博，一定會得到老師的贊同與欽佩。在這樣的基礎(chǔ)上，老師知曉了孩子的一些弱點，不但不會影響孩子的發(fā)展，而且老師在校內(nèi)還會拿出更有針對性的方法。這樣一來，老師就成了家長的助手，家長亦成了老師的助手，彼此相契相合，受益的一定是孩子。發(fā)展的不僅是分?jǐn)?shù)，還有孩子無限充盈的內(nèi)在生命。
2.在老師面前，遮掩與拒絕承認(rèn)孩子既有的弱點是不明智的。家長這樣的態(tài)度和做法，會“教育”老師報喜不報憂，而且會在家長面前夸大孩子的優(yōu)點。在一味盛贊的光環(huán)下，弱點依舊存在，且很有可能進一步擴大。
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