關(guān)于歌頌老師的朗誦稿

　　老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命。那你知道哪些關(guān)于歌頌老師的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇關(guān)于歌頌老師的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。

　　關(guān)于歌頌老師的朗誦稿一：向老師致敬!向老師問(wèn)好!

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師!

　　老師是花，開(kāi)在你的心里，

　　永遠(yuǎn)不會(huì)凋萎;

　　老師是橋，

　　把你馱到幸福的彼岸，

　　卻不徒回報(bào);

　　老師是蠟燭，

　　燃燒了自己照亮了你的路。

　　關(guān)于歌頌老師的朗誦稿二：行香子▪老師

　　白眼彌蒙，青眼玄同。不經(jīng)心、個(gè)把沙蟲(chóng)。

　　愁生老幼，醉買(mǎi)西東。慣漠南雪，江南雨，嶺南風(fēng)。

　　一生好古，四海飄蓬。幸相知、前輩詩(shī)翁。

　　隨機(jī)唱和，拈字圓融?？淳魈m，伊吟竹，我吟桐。

　　關(guān)于歌頌老師的朗誦稿三

　　老師，一個(gè)普通的稱(chēng)謂

　　有多少人知道您的神圣

　　在鄉(xiāng)村的田間

　　看到農(nóng)民默默的耕耘

　　我們想起了您，老師

　　在城鎮(zhèn)的工地

　　看到工人艱辛的汗水

　　我們想起了您，老師

　　不，老師

　　這是不恰當(dāng)?shù)谋扔?/p>

　　在迷蒙的清晨

　　看到噴薄而出的紅日

　　開(kāi)啟了黎明

　　我們想起了您，老師

　　在繁星點(diǎn)綴的夜晚

　　看到明亮閃爍的北斗

　　指明了方向

　　我們想起了您，老師

　　不，老師

　　這是比較膚淺的比喻

　　看到燃燒的蠟燭

　　人們說(shuō)：老師燃燒了自己，照亮了別人

　　看到綿綿的春雨

　　人們說(shuō)：老師舍身忘我，潤(rùn)物無(wú)聲

　　看到綻放的花朵

　　人們說(shuō)：老師是綠葉，無(wú)私的呵護(hù)著一朵朵花蕾

　　看到高聳的雄關(guān)

　　人們說(shuō)：老師是階梯，無(wú)怨的承載著攀登者的腳步

　　不，老師

　　這些比喻哪能描述出您的神圣

　　老師，您就是綿綿不斷的山脈

　　始終堅(jiān)守著足下的那方土地

　　數(shù)不清的樹(shù)苗和小樹(shù)

　　深深的植根于您的肉體

　　牽連著您的心跳和脈搏

　　吸取著您的精華和養(yǎng)分

　　您以山的厚重堅(jiān)實(shí)孕育著樹(shù)的成長(zhǎng)

　　您以山的磅礴氣勢(shì)激勵(lì)著樹(shù)的拔起

　　酷熱、嚴(yán)寒、風(fēng)雨

　　因?yàn)橛心瑯?shù)知道了坦然的面對(duì)

　　和風(fēng)、彩虹、暖陽(yáng)

　　因?yàn)橛心?，?shù)懂得了分享的涵義

　　這就是您，老師

　　大山般的偉大、包容

　　大山般的執(zhí)著、堅(jiān)持

　　看似悄無(wú)聲息，卻是大愛(ài)無(wú)形

　　看似平淡往復(fù)，卻是矢志不渝

　　盡管樹(shù)木參天

　　盡管樹(shù)木成林

　　您依然故我的

　　堅(jiān)守著

　　足下的那方土地

　　老師，一個(gè)普通的稱(chēng)謂

　　有多少人懂得了您的神圣