慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿3篇
慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿3篇
朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。那么慶祝六一兒童節(jié)有哪些朗誦稿？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿，供你閱讀參考。
慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿篇1
沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。
這是最美麗的季節(jié)，也是我們少年兒童放飛希望的季節(jié)。
在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們?cè)谧鎳?guó)的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。
向辛勤培育我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，謝謝你們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的勞動(dòng)和心血。
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的朝陽(yáng)。
六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比
六月的大地充滿希望
讓我們?cè)谶@花樣的季節(jié)放飛理想。
六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)
六月有童年的沃土，有童年的陽(yáng)光
在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，
讓我們向辛勤工作的老師表示深深的感謝
我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，
用稚嫩的雙手和五彩的畫筆
共同描繪祖國(guó)美麗的明天。
慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿篇2
曾經(jīng) 在眾多人的關(guān)愛(ài)下 我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。
曾經(jīng) 在眾多人的呵護(hù)下 我們開(kāi)始邁開(kāi)人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多!那么多! 呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多!那么多!
媽媽，請(qǐng)放開(kāi)你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請(qǐng)放開(kāi)你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請(qǐng)放開(kāi)你關(guān)愛(ài)的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。
我想長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大! 可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢? 媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!
爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章! 老師說(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了! 長(zhǎng)大是蛻變的過(guò)程! 長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的經(jīng)歷! 長(zhǎng)大是一件快樂(lè)幸福的事情!
我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得知識(shí)。 我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。 今天，我們長(zhǎng)大了!
感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。 感謝老師傳授我們知識(shí)。
感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(zhǎng)的風(fēng)浪!
親愛(ài)的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長(zhǎng)大了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步!
親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪!
慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿篇3
你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里
我要什么你都給我采集，
不論是山花，不論是嫩草，
或是一顆石子，一片葉子。
你輕捷地跳過(guò)每道溝坎，
泉水留下你的影子;
你爬上每一個(gè)小坡，
像跳上你家的屋脊。
我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，
從綠葉縫看到鳥(niǎo)的彩翼，
你就告訴我好多鳥(niǎo)的名字，
還給我唱那鳥(niǎo)兒的歌曲。
我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，
你怕蟈蟈咬痛我的手，
忙用片葉子把它裹起。
我問(wèn)你，山尖上那棵樹(shù)，
為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭?
你說(shuō)因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里;
我問(wèn)你——
那是什么花兒，含著淚水，
你說(shuō)那是藍(lán)花花，
在春天的陽(yáng)光下笑呢。
看過(guò)“慶祝六一兒童節(jié)朗誦稿”的人還看了：
5.慶六一朗誦稿4篇