適合老師朗誦的散文作品

　　朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。那么適合老師朗誦的有哪些？散文下面學(xué)習(xí)啦小編整理了適合老師朗誦的散文，供你閱讀參考。

　　適合老師朗誦的散文篇1

　　是誰(shuí)

　　把懵懂無(wú)知的我們

　　領(lǐng)進(jìn)豐富的知識(shí)海洋

　　教會(huì)我們?yōu)槿酥?/p>

　　為子女之孝

　　為仁義之禮儀

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　　是誰(shuí)

　　象園丁一樣用辛勤的汗水

　　澆灌春日破土的幼苗

　　讓我們茁壯地成長(zhǎng)

　　長(zhǎng)成參天大樹

　　國(guó)之棟梁

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　　是您!老師!

　　您象溫暖陽(yáng)光照耀著我們

　　和熙般的春風(fēng)沐浴著我們

　　清泉般的甘露哺育著我們

　　大樹一樣遮擋著的著我們

　　如父母一般的呵護(hù)著我們

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　　是您!老師!

　　啟迪了我們稚嫩的心靈

　　豐富了我們空白的腦際

　　編織了我們遠(yuǎn)大的夢(mèng)想

　　賜予了我們未來(lái)的鑰匙

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　　是您!老師!

　　您那把火苗

　　點(diǎn)燃了我們心靈之火

　　您用一生砌成的階梯

　　承載著我們踏實(shí)向上攀登

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　　老師

　　您就象一支蠟燭

　　用那微弱的光

　　照亮了我們前進(jìn)的道路

　　耗盡了您一生的年華

　　您無(wú)私的奉獻(xiàn)

　　我們永志不忘

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　　老師

　　您就象春蠶吐絲

　　用銀絲丈量著您生命的價(jià)值

　　您低調(diào)生活

　　高調(diào)教學(xué)

　　從不在人面前炫耀

　　在那碩果滿枝

　　金榜題名時(shí)

　　就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)

　　適合老師朗誦的散文篇2

　　你似百合花

　　于清冷的一隅默默生長(zhǎng)

　　那份獨(dú)特的恬靜和淡雅的醇香

　　鐫刻出純潔的白

　　深夜里，你默默地固守信仰

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　　安順學(xué)院這片土地上

　　你滲入到政法學(xué)院的根部

　　滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)干涸的心田

　　只為能催促一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)

　　早日揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆

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　　你是太陽(yáng)，光彩奪目

　　每一縷陽(yáng)光都播撒著熱情

　　散盡人間一切黑暗，愚昧

　　迎來(lái)光明和希望，令人向往

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　　又是一個(gè)收獲的秋季

　　你仍緊握手中彩色的畫筆

　　描繪藍(lán)圖，滋潤(rùn)祖國(guó)的桃李

　　深夜里，你還在認(rèn)真地備課

　　夢(mèng)中的我們?nèi)曰匚吨险n的樂趣

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　　多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬

　　紅燭般的你，燃燒著亮麗的生命

　　給我們奏出美妙的旋律

　　每一個(gè)不眼之夜，每一次燈光長(zhǎng)明

　　漫漫長(zhǎng)夜里，你伏案的身影刊刻了

　　青絲之間的華發(fā)，三尺講臺(tái)上的笑聲

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　　啊!辛勤的園丁，光榮的教師

　　你用無(wú)私縮短著心與心的路程

　　你是那航燈，引人走出科學(xué)的迷宮

　　適合老師朗誦的散文篇3

　　我們都是當(dāng)年最優(yōu)秀的學(xué)子

　　成長(zhǎng)于祖國(guó)最需要教師的年代

　　不諳世事的我們

　　被囚禁了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想

　　走進(jìn)了師范的大門

　　三年后

　　還沒有成年的我們

　　帶著貧困的無(wú)奈和稚嫩的熱情

　　自豪地成為了

　　祖國(guó)普及義務(wù)教育的主力軍

　　從此以后

　　我們把

　　最美麗的青春

　　奉獻(xiàn)給了腳下這塊貧瘠的土地

　　我們甘愿

　　做了一年又一辛勤的園丁

　　培育出

　　一代又一代棟梁

　　遍布祖國(guó)大江南北

　　最近發(fā)生的安徽學(xué)生群毆老師的事件

　　沒有政府和媒體站出來(lái)為老師做主

　　捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)

　　老師只能用辛酸無(wú)奈的自嘲來(lái)解脫

　　來(lái)抗議非尊師重教的主流社會(huì)風(fēng)氣

　　來(lái)宣泄一生無(wú)私奉獻(xiàn)所付出的真摯情懷

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