有教無類和因材施教出自與孔子的教育思想中，孔子作為一名思想家，他的教育思想是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集孔子教育思想的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助!

　　孔子的教育思想

　　孔子首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的的權(quán)利。在教育實踐上他提出了很好的建議：教師在教書育人的過程中應(yīng)該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。他認為學(xué)生應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)方法如“舉一反三”、“溫故而知新”;學(xué)習(xí)還要結(jié)合思考“學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆”，好學(xué)“三人行必有我?guī)?rdquo;;學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有啟發(fā)和教育的重要意義。

　　孔子關(guān)于道德教育的最高目標，就是要培養(yǎng)具有最大的仁愛之心，能“泛愛眾”和“博施于民而能濟眾”的人?？鬃右蟮茏颖仨氂袕娏业娜胧芯瘢v求個人道德的完善只是參與天地之間。提倡通過“民而能濟眾”的途徑，最終能夠達到“修己以安百姓”的終極目標，體現(xiàn)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟國救民的情懷和強烈的道德責(zé)任感。孔子教育的終極目標，就是“己欲立而立人，己欲達而達人”的以完善人格為目標、并能和群體相和諧一致的個人發(fā)展，這正是孔子教育思想的偉大之處。

　　孔子教育思想的意義

　　一、有教無類

　　“有教無類”這個“類”有兩個含義：一是指“族類”，即指民族的類別，有破除民族界限的意思。二是指“等類”，即奴隸主貴族森嚴的等級。意思是說在教育對象上，不分民族與國別，不論貴賤與尊卑，

　　不管智愚與善惡，只要虛心求教，都一視同仁，給予熱心指導(dǎo)，使人人都有受教育的機會。這里面包含了樸素的教育普及的思想。󰀀孔子不但提出了這一思想，而且也忠實地實踐了這一思想?？鬃拥膶W(xué)生來自不同的家庭，身份也五花八門，只有少數(shù)是貴族子弟和商人子弟大多數(shù)是平民(如顏回、曾參、子路等)，還有家無立錐之地的“賤人” 仲弓;出獄的犯人公也長，做過盜賊的顏涿聚。這表明，孔子是不看學(xué)生的出身和等級的，來者不拒?？鬃诱惺諏W(xué)生是不分智愚的，所教學(xué)生的知識、智能、學(xué)習(xí)態(tài)度都各不相同。

　　二、因材施教

　　孔子在教育實踐中發(fā)現(xiàn)，人與人相比存在著多方面的差異，所以在教育實踐中，他注意分析每個人的特點，根據(jù)每個人的不同特點，進行有針對性的教育。󰀀因是依據(jù)、根據(jù)的意思;材是人的意思，這里指學(xué)生;施是實施、實行的意思;教是教育、教誨的意思。󰀀合起來就是依據(jù)學(xué)生的實際情況，實行相應(yīng)的教育。因材施教就是由教師這個人對學(xué)生那些人的雙邊認識自然、認識社會的活動。在這個活動中，教師始終處于主導(dǎo)地位，先由教師去認識學(xué)生、了解學(xué)生，進而根據(jù)學(xué)生的不同特點，施行不同的教育，使學(xué)生各得其所，迅速發(fā)展。

　　孔子對我們的影響

　　一：誠信做人

　　孔子曾曰“人而無信，不知其可也”，這話就是告訴人們?nèi)绻麤]有信譽，那么還能干什么呢?？鬃釉诮逃臅r候注重4面，文行忠信，就是文獻，品行，忠誠與誠信?？鬃釉诮虒W(xué)的時候以身作則，認真教學(xué)，從而發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二：有教無類

　　在那個時代，孔子開創(chuàng)私人講學(xué)，認為人人都有受教育的機會，在教育上打破傳統(tǒng)教育，認為人人都有學(xué)習(xí)的機會，教育無階層，無論貧富貴賤都能接受教育。這種早在千年的教育理念與現(xiàn)世的教育理念不謀而合，對后世產(chǎn)生了深遠的影響，孔子也被稱為是“萬世師表”。

　　三：仁愛

　　孔子思想的核心就是“仁”，仁政仁德，要學(xué)會愛人，人人之間多點愛，那么整個社會就會更加的和諧，這種愛可以涵蓋到社會中，愛老人愛小孩，為世人樹立一個道德的標桿。在政治上施行仁政，愛百姓，這樣國家才能繁榮昌盛。

　　孔子對我們的影響不僅在于上面三點，他的思想涵蓋了我們生活的方方面面，對我們后世造成了深遠的影響。