防范自然災害安全教育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的防范自然災害安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防范自然災害安全教育教案篇1
一、活動目的
今年5.12“防災減災日”宣傳活動的主題是“科學減災、依法應對”。目的是進一步科學分析和研究防災減災重點工作任務，充分發(fā)揮科學技術對防災減災的重要支撐作用，加快科技成果在防災減災領域的集成轉化和推廣應用，加大防災減災科學知識普及力度，提升綜合減災能力。同時，要健全防災減災救災法治，完善法律法規(guī)體系，堅持依法行政，普及防災減災法律知識。要通過開展一系列防災減災活動，將科學思維和法制理念貫穿防災減災救災的全過程，促進國家綜合防災減災“__”規(guī)劃任務的全面落實，有力提升防災減災救災工作的..科學化和法制化水平。
二、活動時間
20__年__月__日
（一）開展防災減災科普宣傳教育活動
宣傳周期間，各街道辦事處要根據(jù)實際情況和職能特點，組織開展防災減災日主題活動，重點以《突發(fā)事件應對法》、《防震減災法》、《防洪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《森林防火條例》、《地質災害防治條例》等法律法規(guī)及應急避險知識宣傳為主。同時，要充分發(fā)揮科學技術對防災減災的支撐作用，做好氣象水文災害、地質地震災害、生物災害和生態(tài)環(huán)境災害等各類自然災害知識、防范應對措施的科學普及和宣傳教育。__月__日當天，區(qū)宣傳活動主會場設在時光公園，各街道辦事處也可設立分會場。
（二）開展災害風險隱患排查治理活動
要尊重科學，依靠法制，組織各社區(qū)開展災害風險隱患排查，針對轄區(qū)可能發(fā)生的暴雨、洪澇、地震等頻發(fā)易發(fā)災害威脅，重點排查社區(qū)各類建筑和民房、學校、醫(yī)院、生產經營場所、火車站、大型商場、影劇院、城市地下管網等人員密集場所和重要設施，摸清災害風險隱患，開展災害風險評估，對存在的問題提出整改措施并進行集中整治，進一步促進我區(qū)綜合防災減災“__”規(guī)劃的全面落實。
（三）修訂完善自然災害應急救助預案
各街道辦事處要按照全面推進依法治國的要求，尊重科學，依靠法制，進一步修訂完善各類防災減災應急預案，并要結合預案要求分層次、分災種、因地制宜組織開展防災減災綜合演練，進一步提高本級預案的針對性和可操作性。
（四）做好防災減災日活動的宣傳報道
各街道辦事處要充分利用廣播、電視、報刊、網絡以及微博、微信等多種形式和手段，對防災減災日系列活動以及防災減災經驗做法等進行宣傳報道，大力普及防災減災知識及相關法律法規(guī)，營造良好的輿論氛圍。
四、具體要求
各街道辦事處要加強領導，精心組織，認真籌劃，并根據(jù)職責分工和業(yè)務特點，制定工作方案，逐項抓好落實。全市5.12防災減災日宣傳活動結束后，各街道辦事處要認真總結活動情況和經驗做法并形成書面報告，于__月__日前報至區(qū)民政局辦公室。區(qū)民政局全面負責做好相關聯(lián)絡溝通和綜合協(xié)調工作。
防范自然災害安全教育教案篇2
一、班會目的
向學生宣傳避險逃生的知識，提高學生緊急避險能力。
二、班會準備
1、班會課前收集有關汶川地震，泥石流，日本地震等圖片資料
2、制作ppt課件
三、班會程序
1、導入班會主題。
2、用ppt課件展示收集的圖片資料，了解地震的危害。
3、介紹地震逃生知識并叫學生演示逃生方法
地震應急的求生方法。
〔1〕、如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到平安的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。
〔2〕、如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最平安、最有效的方法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的'房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。
〔3〕、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的
同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
〔4〕、如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
〔5〕、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比擬平安的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。
〔6〕、如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
〔7〕、如果地震后被埋在建筑物中，應先設法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
防范自然災害安全教育教案篇3
【班會主題】
自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。
【教學目的】
1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。
【教學準備】
視頻播放，ppt課件
【教學過程】
一、導入活動主題:
08年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么？
二、地震前準備:讓防震深入到我們的'日常生活中，有備無患。
1、地震前應做哪些準備？
學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準備？
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。
三、地震時自救知識:
1、地震時的避震原則是什么？
(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)
2、地震時怎樣自救？(先讓學生討論交流，再做補充和總結。)
只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。
3、在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。
4、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。
5、在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。
6、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如:樓房等。
一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心，沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識:
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。
2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治
3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。
【教學小結】
地震非?？膳拢驗樗豢深A測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現(xiàn)安全問題。
【布置作業(yè)】
搜集在地震到來時采取自救措施得力的事例，課下交流。
一、主題:弘揚防災減災文化，提高防災減災意識，創(chuàng)建平安和諧校園
談話導入:我們身邊有火災、地震、洪水、臺風，還有雷擊、暴雪、交通事故、溺水，等等危險。我們遇到這些危險的時候，都要謹慎小心，并及時告訴老師和家長。
(1)、遇到地震，你知道如何逃生嗎？
遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，
抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
(2)、發(fā)生火災，我們應該如何防護呢？
火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，
彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
(3)、洪水來了，我們應該怎么辦呢？
洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，
大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
(4)、遇到臺風，我們需要注意哪些事項？
臺風來，聽預報，減少出行看信號，聽從指揮快快跑，
停課停學避風潮，準備食品和衣物，迅速躲進避難場。
(5)、發(fā)生泥石流，我們如何躲避？
下暴雨，泥石流，危險之地是下游，逃離別順溝底走，
橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。
(6)、我們在雷雨天需要注意什么？
陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，
打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避免雷火屋里竄。
(7)、暴雪天氣，你知道我們應該怎么做嗎？
暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，
千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和腳，慢慢溫暖才見好。
(8)、你知道怎么應對龍卷風嗎？
龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，
電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。
(9)、你知道如何對待突發(fā)的疫情嗎？
對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，公共場所要少去，
發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)。
(10)、怎樣防范化學品的危害呢？
化學品，要注意，發(fā)生事故別圍觀，報警說明出事點，
遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，人在風頭要離遠。
(11)、我們如何注意交通安全？
紅燈停，綠燈行，小心過街不搶行，過街要走斑馬線，
勿要打鬧來回跑，小心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，
聽從交警守交規(guī)。
(12)、我們如何防范溺水危險？
防溺水，夏秋季，陌生水域別嬉戲，冬季滑冰更小心，
遠離薄冰才安全，游泳活動大人陪，下水之前先熱身。
(13)、你知道該如何正確用電嗎？
用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，
電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。
(14)、如何防止上網成癮？
互聯(lián)網，資源多，有用信息可瀏覽，有害信息需遠離，
網絡游戲別入迷，結交網友要謹慎，上網時間要控制。
(15)如何防拐騙？討論
(16)孩子(暴力傾向)的心理教育
(17)校外小攤，防食物中毒
二、保持良好秩序，課間樓內不打鬧，不亂跑。
三、午休，按時到校，堅持午休，保證下午的課堂精神充沛。
四、照明燈的使用。注意安全。
五、總結:
同學們，學習了這么多的防災減災知識，你們都記住了嗎？這些知識能夠幫助我們更加安全、快樂的生活，所以我們一定要記住。當然，也不要忘記和父母、朋友分享這些有用的知識。因為多一個人了解防災減災的知識，也就多一分安全的保障。祝你們平安幸福地成長。
防范自然災害安全教育教案篇4
【教學目的】
了解地震、火山、泥石流、滑坡四種災害的成因以及各地質災害之間相關性的原因和表現(xiàn)；了解地質災害對人類造成的重大危害，認識防御地質災害的重要意義，了解人類目前防御地質災害的主要措施。
【教學重點】
地震、火山、泥石流、滑坡的分布特征；地質災害的關聯(lián)性。
【教學難點】
地質災害的關聯(lián)性。
【課時安排】
1課時
【教學方法】
講述法 分析法
【教學過程】
地質災害──陸地環(huán)境在地質作用的長期影響下不斷變化著。陸地環(huán)境的變化有時表現(xiàn)得異常激烈，當這些自然現(xiàn)象破壞了人類生存的環(huán)境，危及人類生命財產的時候，便形成了地質災害。
（一）地震
1.定義：巖石圈在內力作用下突然發(fā)生破裂，地球內能以地震波的形式強烈釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現(xiàn)象。
2.地震構造（教材圖4.24）：震源、震中、震源深度、震中距、等震線。
3.地震大小：里氏震級表示。震級每增加一級，釋放能量增加約30倍。按震級分類為：微震（3級以下）、破壞性地震（5級以上）
4.分布：與地質構造有關，有活動性斷層的地區(qū)。
①環(huán)太平洋地震帶。
②地中海－喜馬拉雅地震帶。
（二）火山噴發(fā)
1.定義：地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出的現(xiàn)象。
2.火山構造教材圖（4.26）：火山錐、火山口及火山通道。
3.按活動情況可分為：
活火山：在人類歷史時期作周期性噴發(fā)的火山。
死火山：在人類歷史時期以前噴發(fā)過，迄今為止沒有噴發(fā)過的.火山。
休眠火山：在人類歷史時期長期熄滅，有時又突然噴發(fā)的火山。
強烈火山：噴發(fā)有很大的危害性，主要是由火山灰、火山熔巖造成的。
（三）滑坡和泥石流
1.定義：
滑坡是斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑的現(xiàn)象。
泥石流是山區(qū)爆發(fā)的特殊洪流，它含有泥砂、石塊以至巨大的礫石，破壞力極強。
2.危害：
滑坡會破壞或淹沒坡上和坡下的農田、建筑物和道路，造成人員傷亡。
泥石流可堵塞江河，摧毀城鎮(zhèn)和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環(huán)境造成很大的危害。
3.滑坡和泥石流是我國分布較廣的自然災害。
其原因有：
①我國山區(qū)面積占陸地國土總面積的2/3，地表的起伏增加了重力作用；
②人類不合理的經濟活動，使地表結構遭到破壞。
二、地質災害的關聯(lián)性
1.一個地區(qū)的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的。
如我國川滇黔接壤地區(qū)形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災害系統(tǒng)。
2.在一次災害發(fā)生過程中，往往由一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害。
如地震誘發(fā)地裂、火災、海嘯、滑坡、疫病蔓延等。
3.人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以直接或間接誘發(fā)地質災害。
如破壞植被，泥石流日益頻繁；大規(guī)模的工程活動造成滑坡等。
三、地質災害的防御
1.加強地質災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預警系統(tǒng)。
如監(jiān)測世界100多座火山活動，掌握火山噴發(fā)前兆（地震頻繁、地溫升高等），力求預測火山噴發(fā)的時間。我國正在啟用27個地震監(jiān)測臺網。
2.加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。
如我國一半以上的省區(qū)頒布了防震減災的地方性的法規(guī)。
3.實施一些預防措施。
如提高建筑物的抗震強度、實施護坡工程、恢復地表植被、改善生態(tài)環(huán)境、治理水土流失等。
防范自然災害安全教育教案篇5
一、教學目標
1、認識我國幾種常見的自然災害。
2、知道我國常見自然災害的成因，分布特點以及影響。
3、提高學生對自然災害的認識，樹立防災減災的意識。
4、讓同學們了解自然規(guī)律，增強環(huán)保意識。
二、教學重點
我國自然災害分布的特點及原因。
三、教學難點
導致我國氣象災害和地質災害頻發(fā)的原因。
第二章第四節(jié)自然災害
時逢立冬，先提出二十四節(jié)氣，讓同學們關注天氣變化，再關注最近寒潮入侵，各地氣溫驟降，寒潮對社會各方面的影響。引入自然災害的概念。
由于自然環(huán)境的異常變化，造成資源破壞、財產損失、人員傷亡等危害的，稱之為自然災害。
舉出四個生活實例判斷是否為自然災害，讓同學們鞏固概念。提出本節(jié)課學習內容，自然災害的類型，分布及預防。
一、自然災害的種類和概念
自主預習課本
54、55頁內容，完成以下問題。
1、我國常見的自然災害有哪些？
2、你見過哪些自然災害，它們造成了哪些危害？
3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：18年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經濟損失2522.8億元。
5、為什么我國自然災害頻發(fā)？
我國常見的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風、寒潮等）地質災害（地質、泥石流、滑坡等）。
二、自然災害的分布
讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）
1、華北地區(qū)為什么春旱嚴重？
2、長江中下游地區(qū)為什么洪澇多發(fā)區(qū)？
3、臺風和寒潮在路徑和時間上有什么不同？
4、你還發(fā)現(xiàn)了什么？
讀我國地質災害的分布圖分析（小組合作探討）
5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質災害主要分布的地區(qū)及原因。
在同學們踴躍發(fā)言后，關注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風氣候顯著。造成我國自然災害種類多，分布廣，發(fā)生頻繁。
三、防災減災
用大量的事實向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區(qū)可能會引發(fā)海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時刻給我們敲響警鐘。
科普知識和防治自然災害的.相關演習。最后關于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點，讓同學們意識到科學防災的重要性，并加強自身學習，為更好的認識自然，探尋自然界的規(guī)律貢獻自己的力量。
四、本課小結
五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”
防范自然災害安全教育教案篇6
教學目標：
1、了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應對地震的措施中存在的問題。
3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應如何自我保護。
4、通過調查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。
教學重點：
了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。
教學難點：
如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。
教學準備：
學生準備：上網收集有關地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。
教師準備：
收集有關地震的圖片、錄像等資料。
教學過程：
一、教學引入
1、觀看教師出示的的'反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的案例。
3、學生交流收集到的有關地震的新聞以及關于地震對人們生活影響的資料。
二、學習地震有關知識
1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？
2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
三、調查分析防震避險措施
1、列出對各項措施的判斷依據(jù)。
2、設計調查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。
3、整理調查結果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。
四、開展班級防震演練
1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、討論學習中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應確定防震計劃中各個方面的具體內容）
據(jù)課堂所學知識對其進行合理的建議。
防范自然災害安全教育教案篇7
主題：
國際減災日
目標：
了解國際減災日的意義，認識減災的重要性，提高應對自然災害的能力和意識。
時間：
40分鐘
教學步驟：
一、引入（5分鐘）
1.問候學生，引導學生回顧最近發(fā)生的`自然災害，如臺風、地震、洪澇等。
2.提問：你們知道國際減災日是什么嗎？它的意義是什么？
二、講解（20分鐘）
1.講解國際減災日的來歷和意義。
2.介紹一些常見的'自然災害，如地震、洪澇、臺風等，并講解應對措施。
3.提醒學生要時刻關注天氣預報和災害預警，學會自救、互救和救援。
三、活動（10分鐘）
1.請學生分組，討論自己所在地區(qū)可能發(fā)生的自然災害以及應對措施。
2.每組派代表匯報結果。
四、總結（5分鐘）
1.總結本節(jié)課的內容。
2.強調減災的重要性，提高應對自然災害的能力和意識。
板書設計：
國際減災日
自然災害
應對措施
注意事項：
1.教師要提前準備好相關資料。
2.活動環(huán)節(jié)要注意時間控制。
3.教師要引導學生積極參與討論和匯報。