高中語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法有哪些

雖然語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)有固定的公式，但是答題規(guī)律還是有的，只要熟悉掌握，做題時(shí)會(huì)起著事半功倍的效果，今天給大家整理了一些高中語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法的知識(shí)點(diǎn)，希望大家能仔細(xì)看完哦，一定會(huì)有很大收獲的!

高中語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法

〈一〉整體感知類(lèi)題型及答題要點(diǎn)。

1.用短語(yǔ)或句子概括情節(jié)，寫(xiě)在空格內(nèi)。

2.局部?jī)?nèi)容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

這類(lèi)題的答題步驟：

①.答出描寫(xiě)人物的方法。(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫(xiě))

②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。)

③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫(xiě)人物心理活動(dòng)。

①心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。

出現(xiàn)問(wèn)題：

①.缺要素

②.心理活動(dòng)不符合人物性格。

原因分析：

①.答題時(shí)隨意，說(shuō)的話不符合人物性格。

②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

這類(lèi)題的答題方法：.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過(guò)程。

4.體會(huì)人物感情的變化。

環(huán)境描寫(xiě)的題型及答題要點(diǎn)

(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫(huà)人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

高中語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧

答題時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

1.要有整體觀念，應(yīng)把全文看做一個(gè)大的語(yǔ)言場(chǎng)，注意前后文的聯(lián)系，不要只取一點(diǎn)，不及其余。

2.要充分利用原文的關(guān)鍵詞句，它們往往有 最明確的提示性與暗示性，有些文句就是答題的基本語(yǔ)言材料。

3.要以作品的思想內(nèi)容為前提，去鑒賞表達(dá)技巧;依據(jù)表達(dá)技巧，去分析作品的感情基調(diào)和思想內(nèi)容;以聯(lián)想與想象去體味、完善作品的形象，用自己對(duì)語(yǔ)言的感悟去體味作品語(yǔ)言的精妙。

4.抓住文體特點(diǎn)，用自己掌握的基本的文體知識(shí)，巧妙答題。

5.注意突破思維定式，具體情況具體分析，不隨意拔高，也不隨意貶損。

命題特點(diǎn)

詞語(yǔ)理解

解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境中被臨時(shí)賦予的含義是常見(jiàn)的命題形式。一般來(lái)說(shuō)，散文試題考查詞語(yǔ)的含義，特別關(guān)注詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見(jiàn)的命題形式是根據(jù)文意寫(xiě)出某詞語(yǔ)的含義。這就要重點(diǎn)把握以下幾種類(lèi)型的詞語(yǔ)：

(1)體現(xiàn)作用思想觀點(diǎn)的詞語(yǔ);

(2)體現(xiàn)作者情感的詞語(yǔ);

(3)運(yùn)用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語(yǔ)等修辭手法的詞語(yǔ);

(4)體現(xiàn)文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;

(5)展示文章脈絡(luò)及過(guò)渡銜接的詞語(yǔ);

(6)表示指代性的詞語(yǔ)。