禮儀應該從小培養(yǎng)，我們來看看大班小朋友是如何學習電話禮儀的。

讓幼兒動手操作在接打電話中，不再大聲喧嘩，也懂得接電話的一些禮貌用語。在打電話時，電話號、手輕按。

　　本節(jié)課通過謎語的導入吸引孩子的興趣，讓幼兒在玩中學、學中玩。讓幼兒近情的表演游戲，達到了教學目標的要求。

　　教學內(nèi)容：

　　禮儀教育：接打電話(掛電話)

　　教學目標：

　　1、引導幼兒了解接打電話及掛電話的禮貌用語。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話習慣(打電話、擇時段、休息時、勿致電、電話號、手輕按)

　　教學準備：玩具電話、鐘表

　　教學過程：　

　一、導入活動

　　1、謎語：“又能說來又能聽，兩邊可以訴真情，一根電線連天涯，萬水千山都不怕。”-------打一生活用品

　　2、接電話及掛電話時的禮貌用語

　　二、步驟

　　1、提問：在給別人打電話時應該怎么做?(接電話及掛電話的禮貌用語)

　　2、出示圖片：1、已經(jīng)是晚上十點鐘的時間了，依依還哭著非要給甜甜打電話。(x)

　　2、明明使用鉛筆撥打電話上的按鈕，并躺在床上給朋友打電話，說了很久都沒掛電話。(x)

　　3、晚上7點了，爸爸還沒回來，于是，甜甜輕輕地拿起電話，用食指撥爸爸的電話號碼。 (v)

　　三、我會用禮貌用語接電話及掛電話

　　幼兒動作操作，撥電話，掛電話，鞏固幼兒良好的接打電話、及掛電話的習慣。

　　反思：在本節(jié)活動中，我讓幼兒在玩中學，學中玩。來體現(xiàn)幼兒的興趣，告訴幼兒接打電話不大聲喧嘩。通過幼兒動手操作，讓幼兒鞏固了接打電話的禮貌用語。