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最新列表

• 關于小學英語教學中的文化意識教育初探 2023-01-24
• 淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng) 2023-01-24
• 淺析小學英語教學中文化意識的培養(yǎng) 2023-01-24
• 加強小學德育有效性的策略 2023-01-24
• 淺談“合作學習”在幼兒教育教學中的運用 2023-01-24
• 小學課堂教學中合作學習的嘗試 2023-01-24
• 對幼兒實施創(chuàng)新教育之我見 2023-01-24
• 關于幼兒教學中的多媒體使用 2023-01-24
• 芻議幼兒園教師主導性的發(fā)揮 2023-01-24
• 克服小學生學習數(shù)學惰性心理探尋 2023-01-24
• 關于小學漢字教學中文化意識缺失原因與對策 2023-01-24
• 試論多媒體在幼兒美術(shù)教育活動中的運用 2023-01-24
• 淺談幼兒園班級工作管理之我見 2023-01-24
• 合作、交流學習方法在科學課教學中的使用初探 2023-01-24
• 小學教育信息化建設的實踐與思考 2023-01-24
• 有效轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學“唱讀”陋習之我見 2023-01-24
• 幼兒的心理健康教育之我見 2023-01-24
• 小議如何培養(yǎng)幼兒的非智力因素 2023-01-24
• 淺談如何提高小學英語課堂教學效率 2023-01-24
• 如何培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力 2023-01-24
• 探尋低年級寫話教學的積極評改之路 2023-01-24
• 如何解決幼小銜接中所面臨的問題 2023-01-24
• 淺談提高農(nóng)村小學生課外閱讀能力的策略 2023-01-24
• 小學心理健康教育與學科教學整合的研究 2023-01-24
• 淺談游戲?qū)τ變簩W習興趣的提高作用 2023-01-24