化學化工論文代發(fā)表

　　改革開放后我國經(jīng)濟取得了迅猛的發(fā)展,在此種背景之下化學化工產(chǎn)業(yè)也隨之發(fā)展起來,為我國的經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大的貢獻。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于化學化工論文代發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　化學化工論文代發(fā)表篇1

　　淺析化學化工學科建設

　　摘 要 學科的發(fā)展建設綜合系院師資力量建設、學科專業(yè)建設、教學創(chuàng)新建設、教學設備以及實驗室建設、科研水平建設等各方面。本文結(jié)合所在系院當前發(fā)展現(xiàn)狀以及當前發(fā)展形勢和背景，對化學化工學科的發(fā)展建設提出思考。

　　關鍵詞 化學化工 學科建設 思考

　　某工程學院堅持學科建設為龍頭，教學科研為主線，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才為目標，依靠我院學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，面向地方經(jīng)濟建設需要，加強學科建設，進一步凝練學科方向，構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺，創(chuàng)新管理制度和高效運行機制，堅定不移地走人才強院和產(chǎn)學研緊密結(jié)合的辦學之路，加快學院向教學研究型型學院轉(zhuǎn)化的步伐。

　　1 化學化工學院發(fā)展現(xiàn)狀

　　化學化工學院是在始建于1959年某教育學院化學系基礎上于2007年成立的二級學院，已有50多年辦學歷史。化學化工學院原有化學教育、應用化工技術兩個?？茖I(yè)，現(xiàn)有應用化學、化學工程與工藝和高分子材料與工程三個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職工36人，任課教師30人，其中教授5人，副教授6人。教師中具有博士學位的13人，年輕教師均具有碩士及碩士以上學位。

　　學院現(xiàn)有國家級大學生校外實踐基地1個、省級基礎化學實驗示范中心1個、市級工程中心2個(某市生物質(zhì)燃料工程中心、某市環(huán)保涂層新材料工程技術研究中心)、市級重點實驗室1個(某市農(nóng)藥綠色技術實驗中心)、校級研究中心和研究所各1個(某工程學院應用計算化學研究中心、某工程學院新材料與技術研究所)。校級優(yōu)秀教學團隊2個(基礎化學教學團隊，應用化學教學團隊)、校級科研創(chuàng)新團隊2個(構(gòu)效學應用研究團隊，生物能源清潔生產(chǎn)關鍵技術)。《根據(jù)省教育廳關于開展2011年學科目錄新增一級學科“十二五”省重點學科遴選建設工作的通知》(蘇教研(2011)15號)精神，我院積極申報的生態(tài)學(毒理學方向)被遴選為一級學科省重點建設學科，學科代碼0713。

　　2 化學化工學院發(fā)展建設的探討

　　2.1 三學期制的實施思考

　　當前本科教育普遍采取四年制，醫(yī)學類等課程學時較多專業(yè)采取五年制學習。我?；瘜W化工專業(yè)學生采取四年制教育。四年制教育例行多年，形成了教育傳統(tǒng)，滿足學生課時的需求，讓學生有了更多的業(yè)余時間。但是和其他重點大學相比較，我?？蒲幸约敖虒W設施還處于落后階段，相當數(shù)量的學生業(yè)余時間不能得到充分利用。實施三學期制能加強學生的自主學習意識、學習緊迫感、科研積極性。彈性制的學制要求更能使優(yōu)秀學生更好地提升自己的綜合素質(zhì)，從而帶動全院系學生的整體教育質(zhì)量的提高。

　　2.1.1 三學期制度帶來的益處

　　(1)有利于課程的精益化。對長學期中的部分課程課時精簡，選取對學生比較實用章節(jié)，令教學內(nèi)容更加精益化，使既能體現(xiàn)課程的系統(tǒng)性和連續(xù)性，又有利于學生在課程課時不增加的基礎上汲取更多實用知識，擴展專業(yè)面，提升專業(yè)技能。(2)有利于教師教學與科研的有機結(jié)合。教師團隊可以自課時完成的基礎上有充足的時間從事科研項目，從而提升學校的師資力量以及科研水平。三學期制度下學生和教師有更多的互動機會，課時的安排、課程的設計、科研的投入也使教師有更多的機會參與教學實踐和教學研究。(3)有利于學院教學以及管理的深化改革。在當前改革的大背景下，教育體制的改革也勢在必行。學校試用三學期制度會使得校領導更加關注教育質(zhì)量提升、教學規(guī)劃設計、學生實習機會爭取等。教學方式改進對于師生都是效率提升的原動力，三學期制度更有利于學生在有限的時間內(nèi)加強動手能力培訓，根據(jù)社會用工需求從而更好地就業(yè)。(4)有利于學校教育教學資源的充分協(xié)調(diào)，提高學校的辦學效益。在三學期制下，能夠更好地利用各種優(yōu)質(zhì)教育資源，充分挖掘和發(fā)揮本校師資潛力。體現(xiàn)一定的辦學特色。 　　2.1.2 實行三學期制過程中存在的問題

　　(1)作為參與主體的部分學校管理人員、師生等沒有轉(zhuǎn)變觀念，仍沿襲原有的教學思維和學制慣性，并未領會三學期制的精髓。教師還不能充分利用短學期進行自身提高和教學研究。(2)還不能在短學期開設出更為靈活、多元、豐富的選修課程。(3)配套的后勤保障工作難以實現(xiàn)，如就餐問題、學校圖書館開放問題、自習場所開放問題等，這些都有待進一步的研究和協(xié)調(diào)。

　　2.2 化學化工學院就業(yè)問題探索

　　當前中國畢業(yè)生數(shù)量年創(chuàng)新高，就業(yè)形勢日趨嚴峻。高等教育的大眾化使得地方院校的畢業(yè)生更處于劣勢地位。一個學校的就業(yè)質(zhì)量和高校的生存息息相關，就業(yè)形勢嚴峻會影響到學院招生;學院招生的規(guī)模和學院的經(jīng)費有密切關聯(lián)，所以加強就業(yè)是每個學院當前形勢下必須深刻考慮和狠抓的問題?；瘜W化工學院在解決本院系學生就業(yè)難問題時采取了“突出應用型教學為主，狠抓考研、突出重點、打造名牌，以及輔導員積極指導畢業(yè)生就業(yè)”等措施。

　　2.2.1 準確定位，校企聯(lián)合，培養(yǎng)實用性人才

　　(1)某工學學院化學化工類畢業(yè)生就業(yè)范圍集中在江蘇省以及周邊鄰近省份，單位集中在地方化工企業(yè)以及質(zhì)檢中心。相對于省內(nèi)其他名牌高等院校，地方院校才人才市場不具備明顯的競爭優(yōu)勢。對于某工程學院畢業(yè)生培養(yǎng)定位應偏向應用型人才模式，所以學院應進一步加強應用性教學。所以在加強專業(yè)設置應用化的同時，學校師資力量也要適應社會人才市場的需求。主動地、積極地、有意識地去提升學生的實際應用能力。(2)針對應用型教學，培養(yǎng)實用型人才，學校需進一步加強校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。讓學生走出去了解社會需求，讓企業(yè)走進來告訴學生社會需要什么樣的人才。“走出去“走進來”戰(zhàn)略思想需要進一步實施和完善。提升地方院校在人才市場的知名度，促進畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)高效地就業(yè)。

　　2.2.2 狠抓學生考研、進入高等學府，實現(xiàn)騰飛

　　化學化工學院的考研率一直在校內(nèi)名列前茅，錄取率近幾年也是屢創(chuàng)新高。化學化工學院高考研率、高錄取率和院領導的重視與關懷是分不開的。為了讓更多的學生能進入較高的學府，學院還要繼續(xù)增加考研的支持度。

　　(1)狠抓教學質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量以及基礎扎實的人才是高等學府導師最為看重的科研基礎能力。某些高校在研究生教育走向極端化，學生課程偏重考研應試課程導致學生專業(yè)知識薄弱，對以后的科研較為不利。所以地方院校要主動積極培育一批有技術、肯吃苦的畢業(yè)生。

　　(2)針對考研的動員以及課程的輔導，學院應設置專門的機構(gòu)。為考生答疑解惑，提供專業(yè)以及其他方面的支持。學院從事科研項目的導師應積極從本科學院中選取優(yōu)秀的學生加以培養(yǎng)和教育，使學生盡早接觸科研項目，提升科研能力，為進入高等學府進行深入科研打下良好基礎。

　　2.3 跨學科建設探索

　　地方院校也都具有一定的辦學歷史，在某些科學專業(yè)已經(jīng)具有一定的就業(yè)競爭力，化學化工學院是在始建于1959年某教育學院化學系基礎上于2007年成立的二級學院。在當?shù)仄髽I(yè)已經(jīng)具有一定的行業(yè)知名度，但是同其他工科專業(yè)相比較仍然存在差距。當前交叉學科培養(yǎng)已經(jīng)成為社會需求用工潮流，復合型人才越來越受到社會的歡迎。

　　某工程學院在專業(yè)分流時可以采取學生多樣化培養(yǎng)。第一種是針對校企聯(lián)合培養(yǎng)模式則針對該企業(yè)用工需求，開設基礎課程以及相應的企業(yè)需求專業(yè)課程。第二種是加強化學化工學院和校內(nèi)其他有著較強就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)進行跨學科培養(yǎng)，并培養(yǎng)出特色的、實用的復合型人才。在跨學科建設上我校相關負責人應多與其他跨學科成功院校進行交流，學習他們的成功經(jīng)驗并應用到自己學?？鐚W科建設，為師生謀福利，促進學校發(fā)展與繁榮。

　　2.4 學科碩士學位申請與創(chuàng)建

　　某工學學院學術隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)均較合理，有一定數(shù)量的具有碩士、博士學位的專業(yè)人員，各層次人員配備齊全，且團結(jié)合作，學術思想端正。有本單位積極培養(yǎng)以及引進一定數(shù)量的碩士研究生指導教師，分別為該一級學科內(nèi)各學科專業(yè)主要研究領域的學術帶頭人，能持續(xù)不斷地開展較高水平的教學和研究工作。

　　在碩士生完成碩士學業(yè)以及畢業(yè)論文基礎上能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設備和圖書資料，實踐性強的學科有相應的培養(yǎng)研究生實踐能力的條件和基地。這些條件我院需要進一步加強與改善。

　　3 總結(jié)

　　以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機， 促進學院各項事業(yè)又好又快發(fā)展，堅持從學院實際和社會需求出發(fā)，堅持有所為、有所不為的原則，加強學科建設，進一步凝練學科方向，構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺，創(chuàng)新管理制度和高效運行機制，堅定不移地走人才強院和產(chǎn)學研緊密結(jié)合的辦學之路，加快學院向教學研究型學院轉(zhuǎn)化的步伐。

　　(1)充分利用好學校和企業(yè)創(chuàng)建的實驗室專項資金，把學院的某市生物質(zhì)燃料工程中心、某市環(huán)保涂層新材料工程技術研究中心、市級重點實驗室(某市農(nóng)藥綠色技術實驗中心)建設好。做到面向本科教育，保證購進儀器設備先進、使用率高，實驗資源共享，投資效益最大化，實驗室硬件建設上新水平。(2)加強國家化學特色專業(yè)建設，加強市級化學實驗教學示范中心建設，力爭達到國家級實驗示范中心標準。爭取優(yōu)勢學科碩士學位授權(quán)點。

　　總之，學院發(fā)展面臨的形勢相當嚴峻，機遇也十分明朗。當前教育改革大背景下，只有認認真真貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷研究新問題新對策，發(fā)現(xiàn)和遵循人才培養(yǎng)的新規(guī)律，才能夠促進化學化工學院的又快又好發(fā)展。使我校成為淮海經(jīng)濟區(qū)具有相當知名度的高等學府。

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　　化學化工論文代發(fā)表篇2

　　淺談化學化工材料應用技術

　　摘要：隨著經(jīng)濟的快速增長，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也從以前人工作業(yè)慢慢的演變成為了機器化工材料來代替，所以，為去除農(nóng)田中的雜草，除草劑為人們工作帶來了許多便捷，所以,本文就從化學化工材料應用技術研究這方面來研究。

　　關鍵詞：化學化工材料;除草劑

　　一、前言

　　當今社會中,越來越多的化學化工材料發(fā)展起來了，為人們的生活帶來了許多的方便，也使農(nóng)田中的植物有良好的生長空間，經(jīng)過工作人員的不斷努力，為以后的工作帶來了更多的便利條件。

　　二、化學除草劑的除草機理

　　除草劑被植物根、芽吸收后，作用于特定位點，干擾植物的生理、生化代謝反應，導致植物生長受抑制或死亡。除草劑對植物的影響分初生作用和次生作用。初生作用是指除草劑對植物生理生化反應的最早影響，即在除草劑處理初期對靶標酶或蛋白質(zhì)的直接作用。由于初生作用而導致的連鎖反應，進一步影響到植物的其它生理生化代謝被稱為次生作用。雖然除草劑千差萬別，但究其殺草原理卻有規(guī)律可尋，按照殺草原理，它們可以分為四類：影響光合作用的除草劑，影響以氨基酸、脂肪酸為主的有機化合物合成及代謝的除草劑，影響細胞分裂和植物生長的除草劑，還有殺草原理仍未搞清楚的除草劑。

　　抑制光合作用：除草劑主要通過抑制光合電子傳遞鏈、分流光合電子傳遞鏈的電子、抑制光合磷酸化、抑制色素的合成和抑制水光解來抑制光合作用。

　　抑制脂肪酸合成：脂類是植物細胞膜的重要組成成份?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)有多種除草劑抑制脂肪酸的合成和鏈的伸長。如芳氧苯氧丙酸類、環(huán)已烯酮類、硫代胺基甲酸酯類、噠嗪酮類。芳氧苯氧丙酸類和環(huán)已烯酮類除草劑的靶標酶均是乙酰輔酶羧化酶。常稱作乙酰輔酶羧化酶抑制劑。

　　抑制氨基酸的合成：除草劑主要通過抑制芳香氨基酸合成、支鏈氨基酸合成、谷氨酰胺合成而抑制植物生長。

　　干擾激素平衡：最早合成的有機除草劑苯氧乙酸類以及苯甲酸類除草劑具有植物生長素的作用。植物通過調(diào)節(jié)生長素合成和降解、輸入和輸出速度以及共軛作用(包括可逆和不可逆共軛)來維持不同組織中生長素的正常水平。其中可逆共軛作用最為重要。激素型除草劑處理植物后，由于對它在細胞間的濃度缺乏調(diào)控，所以，植物組織中的激素(激素型除草劑)濃度極高，而干擾植物體內(nèi)激素的平衡，影響植物的形態(tài)發(fā)生，最終導致植物死亡。

　　抑制微管與組織發(fā)育：植物細胞的骨架主要是由微管和微絲組成。它們保持細胞形態(tài)，在細胞分裂、生長和形態(tài)發(fā)生中起著重要的作用。目前，還沒有商品化的除草劑干擾微絲。研究證明，很多除草劑直接干擾有絲分裂紡錘體，使微管的機能發(fā)生障礙或抑制微管的形成。如二硝基苯胺類除草劑與微管蛋白結(jié)合會抑制微管蛋白的聚合，導致紡錘體微管不能形成，使得細胞有絲分裂停留在前、中期，從而影響正常的細胞分裂，導致形成多核細胞以及腫根。

　　三、化學除草劑在林業(yè)苗圃中的應用

　　由于除草劑的性能、劑型、用途的不同，在苗圃里的應用方法也不一樣，目前一般采用莖葉處理法和土壤處理法。

　　1、莖葉處理法是將除草劑直接噴灑到雜草莖葉上的方法，按施藥時期又可分為播種前處理和苗后莖葉處理。

　　(1)播前莖葉處理是在苗圃尚未播種或苗木移植前，用藥劑噴灑到已長出的雜草上，要求使用具有廣譜性而選擇性差、無殘留的除草劑，如百草枯和草甘膦等，這種方法，僅能消滅已長出的雜草，但對后發(fā)生的雜草則難以控制。

　　(2)苗后莖葉處理是在樹木種子出土后的苗圃施用除草劑，這種處理方法，不分苗木和雜草都要接觸到藥液，因此，除草劑必須具有選擇性。對于寬行條播的苗木，采用滅生性除草劑消滅行間雜草時，噴霧器必須有保護板，使藥液不能接觸到苗木上。在移栽的苗圃里，可采用行間，噴頭上加罩，低壓噴頭噴灑。

　　2、土壤處理法將除草劑采用噴霧、潑澆、撒毒土等方法施到土壤上，形成一定厚度的藥層，接觸雜草種子、幼芽、幼苗或被雜草各部分吸收而起到殺草作用。這種方法一般用于防除以種子萌發(fā)的雜草或某些多年生雜草，最好在樹木種子播種后出苗前處理，此時土壤墑情好的條件下，雜草大量萌發(fā)，有利于發(fā)揮藥效。

　　3、除草劑的混用：除草劑之間或除草劑與其它農(nóng)藥、化肥正確混合施用，不僅可以省工、降低成本、擴大殺草譜，而且兼有除草、殺蟲、防病和追肥的多種作用。使用混合除草劑，首先要了解除草劑的理化性質(zhì)、只有在相互之間不產(chǎn)生拮抗的情況下，才能收到較理想的效果。

　　四、除草劑應用中存在的問題

　　1、藥害：由于人為原因，化學除草劑的不當施用，農(nóng)作物產(chǎn)生藥害的現(xiàn)象相當普遍?；瘜W除草劑的應用要針對當?shù)貧夂驐l件、耕作方式、雜草種類及其生長情況、作物種類及其生長情況合理選用，區(qū)域性和技術性很強，而當前我國對除草劑應用技術研究嚴重不足。以超高效又安全的磺酰脲類除草劑為例，目前已有甲磺隆、氯磺隆、胺苯磺隆等多種除草劑品種因藥害而被限用或停止應用。

　　2、抗性：隨著化學除草劑使用時間的延長，雜草抗藥性問題將越來越突出。“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，雜草也是。由于我國化學除草劑品種研發(fā)花費的時間長，因此一種除草劑長期連續(xù)使用，加之農(nóng)民在使用中對濃度和施用期掌握不準，極易造成雜草產(chǎn)生抗性，引起雜草群落的變化。全球已發(fā)現(xiàn)188種雜草的324個生物型對19類化學除草劑產(chǎn)生了抗藥性，這使得藥效降低、用藥量增加、成本提高，也更加重了污染。

　　3、雜草群落變化：由于耕作栽培制度的變化、作物引種及除草劑的廣泛應用，我國作物田雜草群落已發(fā)生較大變化，將導致傳統(tǒng)化學防除技術的失敗，常用除草劑品種防效下降。如何針對這一變化研制適宜的混配制劑是要考慮的問題。

　　4、除草劑加工劑型還需進一步發(fā)展：國際上農(nóng)藥制劑加工向無溶劑、水性化、固體化的環(huán)保新劑型方向發(fā)展，當前我國環(huán)保型新劑型雖然得到了一定的發(fā)展，但是可濕性粉劑、乳油等傳統(tǒng)劑型仍占據(jù)一定的比重。

　　五、化學化工材料與生物農(nóng)藥技術研究

　　1、加強環(huán)境保護，是“十二五”主要目標之一。要求治理“三廢”，作為新廠審批、核準條件否決項，否則，不予發(fā)證。大力發(fā)展“高效、安全、低毒”環(huán)保型農(nóng)藥，保護農(nóng)業(yè)生態(tài)品橫，保障農(nóng)產(chǎn)品安全，達到污物排放指標，強化工藝改良，參加全球POPS和PIC公約行動。對行業(yè)和地方合作，專門成立“農(nóng)藥工業(yè)園”。

　　采取經(jīng)濟、行政、法律手段控制、淘汰技術落后、質(zhì)量低劣，資源浪費、虧損嚴重的小企業(yè)。創(chuàng)制高效、安全、經(jīng)濟、環(huán)境友好(包括化學或生物源農(nóng)藥)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、行業(yè)整體管理水平提高，具有世界競爭實力。

　　2、舉例說明，有機礦質(zhì)的農(nóng)藥，也就是腐殖酸類的農(nóng)藥一般擁有如下的特性：首先，它產(chǎn)自大自然，沒有化工生產(chǎn)農(nóng)藥的負面作用。其次，由于自然資源的豐富，所以有機礦質(zhì)農(nóng)藥的含量是非常廣泛的，符合可持續(xù)的發(fā)展目標。最后，它帶來的經(jīng)濟效益十分可觀，而且由于無毒無害，社會的好評率十分高，對生態(tài)也沒有影響。是具有發(fā)展前景的新型農(nóng)藥。

　　3、目前世界范圍內(nèi)對綠色食品的概念就是沒有經(jīng)過化學農(nóng)藥的影響，監(jiān)測不出農(nóng)藥殘余，將食品的天然特性完美保持的食品。相對的綠色農(nóng)業(yè)就是指那些可以運用在綠色食品的生產(chǎn)過程中，并且與自然環(huán)境保持良好的共生特性的新農(nóng)藥。

　　其中，腐殖酸類農(nóng)藥屬于增效劑，同時又是一個激素體。它對作物有很好的生長調(diào)節(jié)作用，還能夠抑制病菌，防治作物多種病害。也就是說，它是多功能體，特別是具有化學吸附作用，不改變反應雙方原有特性，給予新結(jié)合體活力，大幅度提高藥效。

　　4、在相關的資料中我們可以看到有機礦質(zhì)農(nóng)藥主要以以下四種增效方式對農(nóng)作進行生長促進。

　　首先是物理增效方式，物理增效即不通過改變。僅以農(nóng)作物細胞的間各種性能的提升進行增效。包括滲透性、細胞膜的通透性、表面活性以及粘著性等。其次就是化學增效方式，也就是以各種分子之間的作用和組合達到改變作物生長狀態(tài)的方式，一般表現(xiàn)為分子與多含氧基團分子的互相影響來達到發(fā)揮農(nóng)藥藥性的作用。再次就是生物的增效方式，以農(nóng)作物之間酶的調(diào)節(jié)來達到增加對農(nóng)作物活性，進而增效的作用。最后，還有一點就是綜合的增效方式，綜合增效顧名思義也就是以兩種或三種的增效方式對作物進行生長優(yōu)化處理。

　　六、結(jié)束語

　　通過對化學化工材料應用技術的問題分析，進一步明確了化學化工材料在農(nóng)藥中的重要性。因此，在農(nóng)藥的后續(xù)發(fā)展中，我們要加大對化學化工材料的重視，確保農(nóng)藥技術水平的提高。

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