兒童開(kāi)發(fā)右腦的方法有哪些

　　達(dá)芬奇、愛(ài)因斯坦、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。因此很多家長(zhǎng)都想喲啊開(kāi)發(fā)自己孩子的右腦。那么兒童右腦開(kāi)發(fā)的方法有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童開(kāi)發(fā)右腦的方法，一起來(lái)看看吧!

　　兒童開(kāi)發(fā)右腦的方法

　　1、聽(tīng)音樂(lè)

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

　　2、培養(yǎng)繪畫(huà)感覺(jué)能力

　　右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀(guān)察能力。盡情欣賞繪畫(huà)作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀(guān)花展、盆景展，直觀(guān)整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

　　3、干力所能及的家務(wù)

　　家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類(lèi)、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。

　　4、體育運(yùn)動(dòng)

　　右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。

　　5、童話(huà)故事

　　童話(huà)故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話(huà)富于幻想，聽(tīng)童話(huà)故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

　　6、學(xué)外語(yǔ)(課程)

　　右腦開(kāi)發(fā)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。

　　7、帶孩子逛商場(chǎng)

　　帶孩子一同去商場(chǎng)是開(kāi)發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識(shí)及判斷的能力?？梢越毯⒆营?dú)自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價(jià)格來(lái)挑選面包或水果等。

　　8、觀(guān)看體育比賽

　　觀(guān)看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險(xiǎn)的鏡頭，都會(huì)給右腦帶來(lái)一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場(chǎng)上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。

　　開(kāi)發(fā)孩子大腦的注意事項(xiàng)

　　抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期

　　孩子的大腦在不同時(shí)間階段處于不同的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以，并不是在任何時(shí)候都能讓大腦開(kāi)發(fā)產(chǎn)生良好效果，家長(zhǎng)們要注意抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期，尤其是在寶寶的6歲之前，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期之內(nèi)，家長(zhǎng)們一定要把握時(shí)機(jī)。

　　多方面能力訓(xùn)練更有成效

　　孩子的大腦，涉及到各方面能力的發(fā)展，因此，在開(kāi)發(fā)孩子大腦的時(shí)候，要注意多個(gè)方面綜合進(jìn)行才更有成效，比如，在孩子6歲之前，孩子的語(yǔ)言能力，閱讀能力等培養(yǎng)，都對(duì)孩子的大腦開(kāi)發(fā)很有幫助。

　　莫要忽略了心理素質(zhì)教育

　　不管你的孩子多聰明，如果心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，那么，未來(lái)也很難成功，因此，在孩子的大腦開(kāi)發(fā)中，一定要注意孩子的心理素質(zhì)教育，給孩子一個(gè)好的心理基礎(chǔ)，才能成就孩子好的未來(lái)。

　　適量即可莫要過(guò)量

　　對(duì)于孩子們來(lái)講，尤其是年齡小的孩子們，他們的心理承受能力有限，因此，你在對(duì)孩子進(jìn)行大腦開(kāi)發(fā)的時(shí)候，一定要注意適量原則。

　　適合寶寶右腦開(kāi)發(fā)的十種音樂(lè)

　　普羅科菲耶夫的《彼得與狼》——做個(gè)勇敢的寶寶

　　德沃夏克的e小調(diào)第九交響曲《自新大陸》第二樂(lè)章——撫平焦躁的心情

　　約納森的《杜鵑圓舞曲》——特別適合在早晨睡醒后傾聽(tīng)

　　格里格的《培爾·金特》組曲中《在山魔王的宮殿里》——感受力度與節(jié)奏

　　羅伯特·舒曼的《夢(mèng)幻曲》——感受清新與自然

　　約翰·施特勞斯的《維也納森林的故事》——感受春天早晨的氣息

　　貝多芬的F大調(diào)第六號(hào)交響曲《田園》——在細(xì)膩的樂(lè)曲中享受寧?kù)o

　　老約翰·施特勞斯的《拉德斯基進(jìn)行曲》——激情澎湃中感受無(wú)限活力

　　勃拉姆斯的《搖籃曲》——媽媽無(wú)盡的愛(ài)，在樂(lè)曲聲中與小寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)

　　維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季·春》——體驗(yàn)春季盎然的感受