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      學(xué)習(xí)啦>腦力開(kāi)發(fā)>右腦開(kāi)發(fā)>

      關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍和方法

      時(shí)間: 卓洵1114 分享

        進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)的方法有很多,有一些書(shū)籍也能起到右腦開(kāi)發(fā)的效果。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍和方法,一起來(lái)看看吧!

        關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍

        《右腦潛能開(kāi)發(fā)術(shù)》

        《把右腦還給孩子:專為 中國(guó)兒童寫的右腦完全開(kāi)發(fā)手冊(cè)》

        《你的右腦價(jià)值超百萬(wàn)》

        《全腦交易(如何運(yùn)用右腦的直覺(jué)和左腦的智慧賺取超級(jí)豐厚的利潤(rùn))》

        《左右腦全腦開(kāi)發(fā)365題》

        《嗚莎嗚莎左腦右腦診斷》

        開(kāi)發(fā)右腦的方法

        刺激指尖法

        開(kāi)發(fā)右腦,國(guó)外學(xué)者主張從兒童做起,如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)中樞,其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛?,F(xiàn)在許多父母讓孩子聯(lián)系彈琴,實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)。隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái),尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

        借助外語(yǔ)開(kāi)發(fā)右腦

        美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn):兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易,因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí),僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言,就會(huì)“啟用”大腦右半球。

        體育活動(dòng)法

        如每天跳上半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作,以刺激右腦。右腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快,由于右腦的活動(dòng),左半球的活動(dòng)受到某種抑制,人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法,靈感經(jīng)常會(huì)脫穎而出。

        借助音樂(lè)的力量

        心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦。所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)。此時(shí),還可以在孩子從事其他活動(dòng)時(shí),創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。音樂(lè)由右腦感知,左腦并不因此受到影響,仍可獨(dú)立工作,使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。

        開(kāi)發(fā)孩子右腦思維的方法

        說(shuō)夢(mèng):

        人的夢(mèng)境實(shí)際上就是無(wú)意識(shí)中右腦描繪的形象。鼓勵(lì)孩子做夢(mèng)醒來(lái)后立即把夢(mèng)境講出來(lái),這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象,有利于刺激右腦,同時(shí)這還是協(xié)調(diào)右腦和左腦的有效手段,對(duì)大腦整體的活化會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

        看云:

        云朵是立體的,但由于人們往往只注意其輪廓,所以感覺(jué)不到它們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看,久而久之,就能看出其立體層次,這是孩子利用空間意識(shí)鍛煉右腦最好的方法。

        聽(tīng)童話故事:

        聽(tīng)爸爸媽媽講故事時(shí),孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景,這對(duì)右腦的圖形思維能力是很好的促進(jìn)。

        左視野訓(xùn)練:

        指讓孩子把頭稍稍向右偏轉(zhuǎn)著觀察事物。這個(gè)訓(xùn)練隨時(shí)隨地可以做,如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛,記住它們的顏色、形狀,把它們排列在腦海里。

        下棋:

        教會(huì)孩子下棋,鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面,記憶法,這對(duì)于孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。

        改變行走路線:

        不要總是帶孩子走一成不變的路線,在接送孩子上幼兒園,去爺爺奶奶家或是晚上散步時(shí)經(jīng)常有意識(shí)地改變路線。因?yàn)榈谝淮巫哌^(guò)的街道,周圍的景物全部都是新鮮的,這對(duì)右腦很有好處。


      看過(guò)“關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍和方法”的人還看了:

      1.五種常用開(kāi)發(fā)右腦記憶功能的辦法

      2.右腦開(kāi)發(fā)

      3.開(kāi)發(fā)孩子右腦的7種能力

      4.右腦開(kāi)發(fā)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的關(guān)鍵

      5.右腦開(kāi)發(fā)讓學(xué)習(xí)變輕松

      6.右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法

      關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍和方法

      進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)的方法有很多,有一些書(shū)籍也能起到右腦開(kāi)發(fā)的效果。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍和方法,一起來(lái)看看吧! 關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍 《右腦潛能開(kāi)發(fā)術(shù)》 《把右腦還給孩子:專為 中國(guó)兒童寫的右腦完全開(kāi)發(fā)手冊(cè)》 《你
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