2018托福考試指導(dǎo)-練習(xí)口語注意三點(diǎn)
托?？谡Z考試是整個(gè)托福考試中最讓考生頭疼的一塊，考生不僅需要和時(shí)間賽跑，同時(shí)還要讓表達(dá)的內(nèi)容切合主題，沒有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)很難得到高分，那么托?？谡Z怎么練才比較好。
托福口語怎么練
一、重點(diǎn)提升英文表達(dá)能力
托?？谡Z的第一個(gè)評(píng)分點(diǎn)就是考生作答的語音清楚度和速度節(jié)奏。具體來說，包括了考生的發(fā)音、語氣語調(diào)、停頓節(jié)奏等。而中國(guó)考生往往會(huì)陷入兩個(gè)極端，要么在表達(dá)過程中結(jié)結(jié)巴巴，聽上去一點(diǎn)也不流暢，要么像背書一樣，機(jī)械地死記硬背，刻板生硬。
英語是母語的人士是最好的老師，所以大家可以在平時(shí)注意聽英語廣播或者英文電影，多聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。想要提升英語表達(dá)能力，必須要通過不斷地練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。
二、重視語言組織結(jié)構(gòu)能力
對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)考生來說，面對(duì)考官時(shí)“無話可說”和“頭腦一片空白”是最常見的場(chǎng)景，考生可以從兩方面著手改善：
1、獨(dú)立口語：托?？谡Z中Task1&2為獨(dú)立口語，就是兩道開放性話題，很多考生都會(huì)頭腦空空，建議大家不要去背那些萬能模板，不但千篇一律，說出的內(nèi)容也是十分空洞。平時(shí)可以多看一些英語名著或雜志，把里面好的素材詞句摘抄并背下來，這樣考試的時(shí)候才會(huì)“有話可說”。
2、 綜合口語：托?？谡Z中Task3—6是綜合口語，要求學(xué)生先進(jìn)行閱讀和聽力，再根據(jù)相關(guān)信息作答。大部分考生的作答往往結(jié)構(gòu)混亂，甚至沒有圍繞主題。針對(duì)這個(gè)問題，考生可以在平時(shí)復(fù)述聽到的英語，“影子跟讀法”能有效地解決這個(gè)問題。
三、語言應(yīng)用能力提高不易
口語評(píng)分最后一個(gè)點(diǎn)就是語言應(yīng)用能力，其中包含用詞用句以及語法準(zhǔn)確度。很多考生在口語表達(dá)的時(shí)候會(huì)不自覺的犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語態(tài)、人稱變化等。這些問題雖然不會(huì)影響意思，但是對(duì)考官來說聽著會(huì)很刺耳。
大家可以在平時(shí)的口語練習(xí)中將自己的口語作答用筆寫下來，這樣可以發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改正，還能看是否能用更加簡(jiǎn)潔明快的句型，從而提高語言運(yùn)用的多樣性。
想要托?？谡Z有所突破，各位考生一定要針對(duì)以上三個(gè)點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。
托?？谡Z復(fù)習(xí)從哪入手
1. 習(xí)語累積，會(huì)聽慎說
學(xué)習(xí)使用習(xí)語需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語必將大大增加你口語表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語的句子就顯得很地道而生動(dòng)。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門鈴響”毫無關(guān)系，它的意思是“聽起來耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is。”
例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。
不過，口語剛?cè)腴T的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語母語人士，他/她可能聽不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語母語人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰攔著跟誰急!
2. 廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分
如果你要想讓自己的口語內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。
有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?回答是：“完全可以。”理由是，通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!
3. 語音語調(diào)，清晰即可
英語有各種口音，大概可歸納為以下三類：
?、儆⒄Z母語人士的各類口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;
?、谝杂⒄Z為官方語言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
?、垡杂⒄Z為第二語言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國(guó)味。殊不知，口語的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。
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