有針對性的教案才會幫助到老師，讓老師課程更精彩，那么，針對北師大版的三年級下冊的數(shù)學(xué)教案怎么做才比較適合小學(xué)生們呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案，希望對你有所幫助!

　　北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案(小熊請客)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性;掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。

　　2、通過問題情景的探索，使學(xué)生運用以前學(xué)過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣;通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣，使學(xué)生會用口訣解決問題。

　　3、培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學(xué)與實際生活的練習(xí)。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：4的乘法口訣的得出與掌握。

　　難點：熟練運用口訣完成表內(nèi)計算，解決實際問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)。

　　1、談話：小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個，9串需要多少個紅果，小熊怎么也想不出來?誰能幫幫他?

　　2、板書課題。

　　二、問題探究。

　　1、一串需要4個紅果，兩串需要多少個?3串、4串……呢?

　　學(xué)生一邊數(shù)數(shù)一邊填表。

　　2、能列出乘法算式并編制出口訣嗎?

　　3、組織學(xué)生獨立列式、編制口訣、全班匯報

　　學(xué)生獨立列式，編制口訣。

　　教師板書

　　4、談?wù)?a href='http://www.oubao-3ob.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結(jié)熟記口訣方法。

　　三、實踐應(yīng)用。

　　“說一說”“連一連”

　　學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。

　　獨立完成連線任務(wù)。

　　板書設(shè)計：

　　小熊請客

　　紅果有幾串 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　紅果有幾個 4 8 12 16 20 24 28 32 36

　　北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教案(機動練習(xí))

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中進一步體會乘法運算的含義。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣所產(chǎn)生的經(jīng)過，熟記2～5乘法口訣，比較熟練的口算5以內(nèi)各數(shù)相乘。

　　3、初步學(xué)會乘法的含義，解決一些簡單實際的問題。

　　4、使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：

　　1、運用口訣進行表內(nèi)計算，解決實際問題。

　　2、在具體情境中體驗并進行估算。

　　難點：

　　1、熟練運用口訣。

　　2、在具體情境中進行估算。

　　教學(xué)過程：

　　一、宣布練習(xí)內(nèi)容。

　　學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、基本練習(xí)。

　　1、填空。

　　5×( )=25 7×( )=21

　　( )×4=36 ( )×2=26

　　9×( )=18 3×( )=27

　　2、找朋友。

　　9×4 18 3×6

　　5×7 16 8×2

　　6×3 35 4×9

　　2×8 36 7×5

　　3、想一想下面的計算對嗎?

　　(略)

　　4、把下面的表格補充完整。

　　(略)

　　三、鞏固練習(xí)。

　　填一填。

　　( )×( )=5

　　( )+ ( )=6

　　四、課堂小結(jié)。

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