北師大版一年級數(shù)學下冊教案
對使用北師大版教材的一年級數(shù)學老師來說，給學生們上課之前該怎么準備好一份吸引學生的教案呢?下面是學習啦小編為你整理的北師大版一年級數(shù)學下冊教案，希望對你有所幫助!
北師大版一年級數(shù)學下冊教案(一)
教學目標：
1、通過操作活動，使學生體會所學平面圖形的特征和平面圖形的關系，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。
2、讓學生在具體的情境中去思考、想像再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學設計：
一、引入新課
同學們還認識它們嗎?(出示 )
它們的身上還有很多的秘密，這節(jié)課老師看看哪位同學發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
二、動手操作，探索新知
1、教學例1
(1)拿出一張長方形紙和正方形紙，讓學生沿所標虛線折一折，體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。
(2)帶著學生做風車，在做的過程中，讓學生說一說紙的每一步變化，從面體會到平面圖形的特征又看到它們之間的關系。
如把長方形紙折成正方形紙利用了正方形四邊相等的特征，把正方形紙剪成四個三角形時，看到了三角形和正方形的關系，轉動風車時，又看到了風車所轉動的路徑是一個圓。
2、教學例2
師：用幾個相同的圖形能拼出什么圖形呢，請同學們拼拼看。
(讓學生分組拼，拼完后組內交流，后教師引導全班交流。)
說一說用了幾個什么圖形拼成了一個什么圖形。
三、鞏固練習
(1)按P28上的“做一做”減正方形。
(2)思考并做一做練習六的第2、5、6題。
四、全課總結
課后反思：
北師大版一年級數(shù)學下冊教案(二)
教學目標：
1、通過觀察、操作，使學生感知立體圖形的關系及初步感知所學圖形之間的關系。
2、讓學生在具體的情境中去思考、想像再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、激發(fā)學生的學習興趣。
教學設計：
一、復習鋪墊
師：同學們還認識它們嗎?(出示 )
誰來給我們介紹介紹?
二、動手操作，探求新知
師：在我們的生活中有很多漂亮美麗的物體都是由它們組成的，老師相信同學們用它們也能擺出很多漂亮的物體?，F(xiàn)在同學們的手中都有很多的正方體和長方體，用幾個相同的圖形能拼出什么圖形呢?請同學們拼拼看。
學生分組拼，拼完后在組內交流，后教師引導全班交流：說一說用了幾個什么圖形拼成了一個什么圖形。
三、鞏固深化
(1)學生動手操作：用長方形紙做一個圓筒。(說一說你是怎么做出來的。)
(2)練習六的第3、4題：獨立完成，集體訂正。
(3)練習六的第7題：讓學生獨立思考，指名回答，后實物演示，幫助有困難的學生。
四、全課小結
北師大版一年級數(shù)學下冊教案(三)
教學目標：
1.使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在100以內的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
2.培養(yǎng)學生的估算能力及探索觀察能力，體驗數(shù)學方法的多樣性、發(fā)展思維的靈活性。
3.培養(yǎng)學生積極思考、認真傾聽他人想法的習慣，使學生感受與同伴交流的樂趣，培養(yǎng)合作學習的意識。
教、學具準備：
課件、梨子、蘋果圖片等，同桌每2人1捆數(shù)量為100的小棒。
教學重點：
正確數(shù)出100以內數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
教學難點：
正確數(shù)出幾十九后面一個數(shù)。
教學過程：
一、數(shù)班級人數(shù)，初步認識超過20的數(shù)：
1.復習20以內的數(shù)。
數(shù)第1、2組(每組10人)學生人數(shù)。
2.讓學生直觀認識超過20的數(shù)。
接著數(shù)，重點讓學生看出：
2個十再添上1個一是二十一;
二十九由2個十和9個一組成;
二十九接著數(shù)是三十，表示3個十。
3.遷移類推，脫離直觀，思考。
(1)接著全班人數(shù)數(shù)，后面一個數(shù)是幾，是幾個十幾個一?
(2)三十九后面一個數(shù)是幾?四十九后面呢?五十九后面呢?
二、合作探究，進一步認識100以內的數(shù)：
1.課件演示100只小羊畫面，讓學生估一估大約有幾只羊。
2.動手操作，交流探究。
(1)同桌合作數(shù)小棒100根。
(2)匯報交流，突出方法多樣化，并進一步提高100以內數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認識。
A、1個1個數(shù)，100個一是100。
可讓回答的同桌同學之一先從65，1個1個數(shù)到75，并說出75由幾個十和幾個一組成，接著另一同學從75數(shù)到83，并說出83的組成，最后，全班同學從83數(shù)到100。小結時，突出數(shù)幾十九后面的一個數(shù)。
B、2個2個數(shù)，以同桌兩個兩個起立，進行數(shù)數(shù)。
C、5個5個數(shù)，請一生上臺邊操作小棒邊數(shù)數(shù)，然后全班學生同桌兩人合作，5根5根數(shù)小棒。
D、10個10個數(shù)，結合課件演示，得出：10個十是100。
3.小結。
揭示課題，并讓學生談談數(shù)數(shù)方法的多樣化及數(shù)數(shù)中要注意的問題。
三、練習，并在練習中進三步認識100以內的數(shù)，培養(yǎng)能力：
1.猜數(shù)。
(1)4個十和6個一合起來的數(shù)是幾?
(2)58里面有幾個十和幾個一?
(3)69前面一個數(shù)是幾?后面一個數(shù)是幾?
(4)數(shù)出87后面的5個數(shù)。
2.“提問——回答”游戲。
3.看圖填空。
完成教科書第33頁“做一做”。
4.怎樣數(shù)比較快?
5.倒數(shù)數(shù)。例，從61倒數(shù)到56。
四、全課總結：
讓學生談談這節(jié)課的感受。
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