二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《動(dòng)物過(guò)冬》教案
《小動(dòng)物過(guò)冬》是語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第七組中的一篇童話。那么，作為語(yǔ)文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《動(dòng)物過(guò)冬》教案，歡迎閱讀!
語(yǔ)文S版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《動(dòng)物過(guò)冬》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文;
3、以課文對(duì)話為藍(lán)本，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話能力的訓(xùn)練，要求說(shuō)的明白、通順。
4、教育學(xué)生和人交流要有禮貌。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問(wèn)、回答的不同語(yǔ)氣。
2、用“什么時(shí)候，什么地方靜悄悄的”句式寫話。
3、知道小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、 圖片、頭飾
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握生字新詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確書(shū)寫生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
天氣越來(lái)越冷，小朋友生活有什么變化?我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟?，那么?/p>
林里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的呢?今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇知識(shí)童話故事第21課(動(dòng)物過(guò)冬)，它將告訴我們動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。(齊讀課文)
二、初讀裸文，自學(xué)生字
1、自由朗讀課文思考：課文中講了哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式?用“——”劃出來(lái)。
2、自學(xué)課文、生字。
①、輕聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。
?、?、劃出帶生字的詞語(yǔ)，想一想在課文中的意思。
③、記一記生字的字形。
?、堋?shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段。
三、檢查自學(xué)情況。
(1)抽讀生字卡片。
(2)你用什么方法記住字形?(加偏旁、換偏旁……)
重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記：“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”和“口”。
“靜”認(rèn)識(shí)“青”字旁。
(3)分段指名讀課文，及時(shí)正音。
四、鞏固練習(xí)。
(1)開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
(2)齊讀詞語(yǔ)卡片。
(3)完成書(shū)上練習(xí)2比一比，再組詞。
六、指導(dǎo)書(shū)寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)：周：注意“橫折鉤”的折要寫直，里面“上”和“口”不宜大小。
忽：上下要相差不多。勿取之于“物”
挖：注意最后一筆”橫折彎鉤“橫短，彎長(zhǎng)。
七、作業(yè)
生字各寫一行。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道小動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)、鞏固
(1)抽讀生字卡片。
(2)齊讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文思考
(1)用“～～”劃出寫冬天氣候特征的句子。
(2)小動(dòng)物都到哪兒去了呢?他們又是怎樣過(guò)冬的?
(3)小螞蟻來(lái)到哪里?碰到誰(shuí)?通過(guò)談話知道了什么?
2、學(xué)生匯報(bào)，師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)小螞蟻、鳥(niǎo)類、青蛙師怎樣過(guò)冬的。
五、總結(jié)談話。
1、完成課后第4題。說(shuō)說(shuō)課文寫了哪些動(dòng)物?他們是怎樣過(guò)冬?
2、你還能說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?(蛇是冬眠，大雁是飛到南方過(guò)冬的。)
六、作業(yè)
有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
動(dòng)物過(guò)冬
動(dòng)物 過(guò)冬方式
黃鶯、燕子 飛到南方去
啄木鳥(niǎo) 不怕冷，留下來(lái)工作
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