九年級上冊政治關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展教案
九年級上冊政治關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展教案
政治教案是教學(xué)設(shè)計的文本表現(xiàn)形式，是教師在整個教學(xué)過程中用來支撐課堂實踐的理論基礎(chǔ)。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版九年級上冊政治關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展教案以供大家閱讀。
人教版九年級上冊政治關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)：，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義及其作用，非公有制經(jīng)濟的作用;我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度;社會主義初級階段的基本分配制度;尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流;學(xué)會理財，學(xué)會合理消費。
2、能力目標(biāo)
體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)：既鼓舞人心，又切合我國的實際;體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的必然性;體會國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的不同作用，體會多種所有制經(jīng)濟相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理;體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程;體會“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性;體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
從經(jīng)濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性;感受不同所有制經(jīng)濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟;從促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認(rèn)同“確立勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻(xiàn)參與分配的原則”;從科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。
二、教學(xué)重點和難點
(1)、毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟
(2)、毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)個體、私營等非公有制經(jīng)濟發(fā)展
(3)、確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則
(4)、理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”
三、教學(xué)方法和手段
可使用比較法;多聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受
四、課前準(zhǔn)備
課前引導(dǎo)學(xué)生了解從爺爺奶奶、爸爸媽媽到自己的衣食住行等方面發(fā)性的變化，收集這方面的材料;
收集一些學(xué)生消費的心理，消費行為方面的材料
(3)收集一些學(xué)生比較熟悉的有關(guān)公有制經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟地位和作用方面的材料。
五、設(shè)計依據(jù)
(1)課標(biāo)要求
知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性
(2)學(xué)情分析
?、俟餐辉Ｊ巧鐣髁x的根本原則，學(xué)生不能完全理解為什么會存在貧富差距，地區(qū)差距
?、谝恍┲袑W(xué)生不能正確理解生活水平提高，還要提倡節(jié)約
六、教學(xué)活動設(shè)計
導(dǎo)入：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)，其中要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注我國經(jīng)濟的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟制度及分配制度，學(xué)會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認(rèn)清肩負(fù)的使命，也有利于我們更好的融入社會。
講授新課：
第一框? 造福人民的經(jīng)濟制度
?、甯惺苌磉叺淖兓?/p>
(活動)楊媽媽的帳本
(討論)(1)楊家的帳本反映了我國的經(jīng)濟生活發(fā)生了怎樣的變化?
(2)從帳本記載的內(nèi)容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別?這些差別說明了什么?
說明;改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。
看了九年級上冊政治關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展教案的人還看：