小學三年級上冊語文日記兩則教案
小學三年級上冊語文日記兩則教案
對語文教師而言，教案的編寫工作直接影響著整個教學活動的進展和效果!為此，下面學習啦小編整理了西師大版小學三年級上冊語文日記兩則教案以供大家閱讀。
西師大版小學三年級上冊語文日記兩則教案
一、教學目標
1.知識與技能：識寫本課9個生字，復習以前記字的基本方法。
2.過程與方法：試著根據旁批讀懂課文內容，學習作者的觀察方法。初步學習自主閱讀，自己動手批讀學習體會，領悟簡單的表達方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：學習寫日記的方法、格式，了解寫日記的好處，激發(fā)兒童記日記的興趣。
二、教學重難點
1.借助旁批讀懂課文。
2.了解日記的要求和方法，知道日記的內容可以寫哪些。
3.學習作者多角度觀察事物的方法。
三、教學準備
學生：搜集小動物的繁殖過程的資料、圖片，自制生字卡片。
教師：母雞孵蛋的掛圖或錄像帶、生字卡片。
四、教學時間
1課時。
五、教學過程
(一)創(chuàng)設情景，激趣導入
1.討論談話：說說動物是怎樣生寶寶的。
2.小雞是雞媽媽生出來的嗎?
3.看掛圖(或錄像)：這只大母雞在干什么?
4.小雞是怎樣從雞蛋殼里鉆出來的呢?有一個小朋友對這個問題產生了興趣，我們一起隨他去看看。板書課文題目《日記兩則》。
(二)自讀課文，初知大意
1.自己選擇喜歡的方式讀課文，隨文識字。
2.生拿出自制的生字卡片，同桌間互相抽認。
3.開火車認讀生字，師正音。
4.把生字放回課文中，再讀一遍，把不理解的詞語勾畫出來，想辦法解決，然后小組交流。
5.課文主要講什么事?(能說大意即可)
(三)借助旁批，自讀課文
1.生仔細閱讀兩則日記，集體交流自己的發(fā)現：和前面的課文比一比，日記有哪些不同?
(1)日記沒有題目。
(2)日記的第一行要寫上記日記的日期和天氣情況。
(3)內容是當天發(fā)生的有趣的事或自己的新發(fā)現。
2.生默讀第一則日記。討論：“我”為什么要記下這件事?
(1)生讀文討論，師巡回指導。
(2)抓住重點詞語“好奇地問”、“真想親眼看看”，引導生體會作者記下母雞孵小雞的事，是因為感興趣。
(3)師小結：日記就是把自己感興趣的事記下來，多有意思呀!
3.生默讀第二則日記，結合旁批讀懂“小雞怎樣出殼的”。
(1)用“ ”勾畫出描寫作者所見、所聽、所想的句子。
(2)請生把讀懂的內容變成問題提出來，考考同桌，相機助生理解不懂的詞句。
(3)全班討論：小雞出殼的過程。
板書：
聽：嗒、嗒嗒;看：硬喙、小腦袋;想：幫、剝。
(4)討論：作者是怎樣從多角度觀察事物的?
(5)學生討論總結：寫日記還可以怎么寫?
4.生有感情地朗讀課文，再把自己學了課文后最大的收獲說給大家聽聽。
(四)實踐活動
寫一則日記，嘗試寫日記的快樂，然后評一評，看誰寫得好!
看了小學三年級上冊語文日記兩則教案的人還看：