我國素有尊師重道的文化傳統(tǒng)，教師也是一個受人尊敬的職業(yè)，可現(xiàn)在越來越多人不愿意去當教師了。

　　為什么現(xiàn)在越來越多的人不想當老師?有網(wǎng)友一針見血地說：鐵飯碗太沉了，沒那么好端。

　　教師工資待遇問題

　　雖然都說教師是無私奉獻的職業(yè)，但是教師也需要掙錢養(yǎng)家的，雖然都說教師是鐵飯碗，和國家公職人員待遇一樣，但是很多地方，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的教師，工資普遍比較低。

　　看著假期多，其實都在忙

　　很多人都認為教師假期很多，因為教師不但周末雙休，而且還有寒暑假，這只是我們看到表面的現(xiàn)象，工作日時候教師要去的比學(xué)生早，晚上有時候還有守晚自習(xí)，課下還要批改作業(yè)，為學(xué)生答疑，在假期中教師也要準備上課的教案，擬定教學(xué)大綱，還要參加各種培訓(xùn)，其實真正的休息時間沒有多少。

　　編制沒有想象的多

　　教師編制也是許多人關(guān)注的問題，其實現(xiàn)在很多教師都是沒有編制的，都是學(xué)校采用的聘用制或者直接是代課老師，這樣的情況在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校很常見。只有有編制的教師才能享受和公務(wù)員一樣的待遇，而沒有編制的教師福利和工資都是不一樣，這不免讓很多老師沒有安全感。

　　犯錯會被無限放大

　　很多教師每天上課都是提心吊膽的，生怕自己講錯了什么，或者對批評一個學(xué)生有點兒重了，就像過去沒多久的駐馬店小學(xué)老師辭職事件。教師已經(jīng)被社會圣人化了，哪怕是犯了一點點錯，都會被無限放大，就算是教師本身沒有錯，最后都會有附帶的過失。

　　教師雖然工作性質(zhì)有點兒特殊，社會對其要求嚴格一些無可厚非，但是他們的付出應(yīng)該得到應(yīng)有的回報。好在的是，現(xiàn)在國家開始重視這個問題了，提出教師的工資不得低于當?shù)毓珓?wù)員的工資，希望這些規(guī)定的出臺能能改變現(xiàn)在尷尬的局面。