2019公務(wù)員面試如何決勝“觀點(diǎn)題” 公務(wù)員面試中如何應(yīng)對(duì)觀點(diǎn)題
在國(guó)考面試的學(xué)習(xí)過程中，“觀點(diǎn)題”可謂是考生較為頭疼的題型，做這類題無(wú)從下手。就此問題，今天小編給大家分享公務(wù)員面試觀點(diǎn)題中的常見問題以及應(yīng)對(duì)技巧，大家一起來(lái)看看吧!
一、自己的觀點(diǎn)如何確定
大家知道，觀點(diǎn)題屬于綜合分析題，剛開始時(shí)要簡(jiǎn)明扼要的表態(tài)，也就是提出自己的觀點(diǎn)，這里大家常犯的錯(cuò)誤為不敢有自己鮮明的觀點(diǎn)，都是模棱兩可的說(shuō)“我們應(yīng)該辯證地看待這個(gè)問題”，“我覺得兩種說(shuō)法都對(duì)，并不沖突”等等。不可否認(rèn)，確實(shí)有些題應(yīng)該辯證看，但不代表全部，考官還是希望能聽到考生自己鮮明的看法，因此，我們要因題而異，要敢于亮明自己的觀點(diǎn)。
隨之而來(lái)的一個(gè)問題是，自己的觀點(diǎn)如何確定，如果題干中有A，B兩種觀點(diǎn)，那么自己觀點(diǎn)的確定可以分一下幾種情況：
?、偃绻阏J(rèn)為A正確，B錯(cuò)誤，那么你的觀點(diǎn)就是A。
?、谌绻阏J(rèn)為A錯(cuò)誤，B正確，那么你的觀點(diǎn)就是B。
?、廴绻阏J(rèn)為觀點(diǎn)A和觀點(diǎn)B都對(duì)，那么你的觀點(diǎn)就是A+B。(例如，有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)需要資金，有人說(shuō)創(chuàng)業(yè)需要人脈，你怎么看?這題中你的觀點(diǎn)就是“我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)既需要人脈也需要資金”)
?、苋绻阏J(rèn)為觀點(diǎn)A和觀點(diǎn)B都不對(duì)，那么你的觀點(diǎn)就是C，也就是根據(jù)題干話題自己創(chuàng)造一個(gè)觀點(diǎn)。(例如，有人說(shuō)，做人要做圓形，有人說(shuō)做人要做方形，你怎么看?這道題中，圓形代表靈活，方形代表原則，那么做人應(yīng)該內(nèi)方外圓，內(nèi)心有原則底線，處事方式靈活多變。)
二、題干兩個(gè)觀點(diǎn)都要論述，避免只論述其一
在觀點(diǎn)題中，還有一個(gè)常見錯(cuò)誤在于只論述自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)，另一個(gè)觀點(diǎn)避而不談，這是非常不可取的，相當(dāng)于答題只答了一半，另一半沒答，你認(rèn)為其中一個(gè)觀點(diǎn)對(duì)，對(duì)在哪你得分析一下，而另一個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)在哪你也得分析給考官聽，例如：有人認(rèn)為做事應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，有人認(rèn)為做事要抓大放小，不必在乎細(xì)節(jié)，你怎么看?這題中很明顯第二種說(shuō)法有些問題，但考生往往在這道題中只談?wù)摷?xì)節(jié)的重要性，另一種觀點(diǎn)沒有論述，其實(shí)第二種觀點(diǎn)只是部分錯(cuò)誤，抓大放小沒有錯(cuò)誤，抓大放小是讓我們抓重點(diǎn)，提高工作效率地去工作，但不必在乎細(xì)節(jié)是錯(cuò)誤的，我們放的所謂的“小”是指細(xì)枝末節(jié)，而不是細(xì)節(jié)。因此，兩種觀點(diǎn)都要兼顧到。
三、觀點(diǎn)題和其他觀點(diǎn)的混合
當(dāng)觀點(diǎn)題和其他題型混合時(shí)，有很多人就會(huì)不知所措，不知道這到底是什么題型，到底該選用什么答題思路，會(huì)很糾結(jié)。其實(shí)，往往并不沖突，選擇哪種思路答題都可以。給大家舉一個(gè)例子，例如，“某學(xué)校出臺(tái)“禁鞋令”，禁止學(xué)生穿進(jìn)口鞋進(jìn)校園，有人認(rèn)為，這能遏制學(xué)校的攀比之風(fēng)，也有人認(rèn)為，學(xué)校管得太寬，對(duì)此，你怎么看?”那么可以發(fā)現(xiàn)，這是一道觀點(diǎn)題和政策理解題的結(jié)合，關(guān)于此題，你可以按照政策理解題的思路，先分析“禁鞋令”的積極意義，再分析這個(gè)政策可能存在的一些不足，最后給對(duì)策。也可以按照觀點(diǎn)題思路，分別分析為什么認(rèn)為能遏制攀比之風(fēng)，為什么認(rèn)為學(xué)校管得太寬，最后給對(duì)策。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩種思路其實(shí)并不沖突，能遏制攀比之風(fēng)本來(lái)就是此項(xiàng)政策具有的積極意義，管得太寬也是這個(gè)政策存在的不足之處，因此，再遇見這種情況不必過分糾結(jié)，按照哪種思路答題都可以，反而觀點(diǎn)題和其他混合時(shí)更簡(jiǎn)單，因?yàn)橛^點(diǎn)題能指引你談?wù)摰姆较颉?br/>
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