幼兒遺忘車內(nèi)死亡事件多發(fā)_兒童乘車十個(gè)細(xì)節(jié)要注意

　　適合幼兒看的繪本

　　首先，圖畫故事書提供兒童全面閱讀的情境。圖畫故事書，綜合了圖畫、文字兩種表現(xiàn)形式，為孩子營造一個(gè)個(gè)自然的閱讀情境。兒童既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語經(jīng)驗(yàn)，又可以與書面對面的交流、對話。

　　其次，圖畫故事書促進(jìn)兒童多元智能的發(fā)展。圖畫故事書蘊(yùn)含豐富的社會生活內(nèi)容，和復(fù)雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養(yǎng)性情。閱讀并參加相關(guān)的活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒語言智能，同時(shí)也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個(gè)人內(nèi)在智能，人際關(guān)系智能等提供了操作運(yùn)用的機(jī)會。

　　第三，圖畫故事書促進(jìn)兒童創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。圖畫故事書是想象和創(chuàng)造的結(jié)果。閱讀圖畫故事書可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們突破現(xiàn)實(shí)空間的限制，構(gòu)造出有趣的想象世界，隨機(jī)而來的猜測和創(chuàng)編故事的活動(dòng)，能讓他們充分體會創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂。適合小班孩子看的繪本

　　下面推薦一些比較適合幼兒看的對孩子有教育意義的繪本：

　　1.繪本《好餓的毛毛蟲》 圖、文---艾瑞克/卡爾(美國)

　　涉及的教育內(nèi)容有：各種水果、蝴蝶的變化周期、一個(gè)星期的概念、數(shù)字等。

　　2.繪本《要是你給老鼠吃餅干》文—勞拉/喬菲/努梅羅夫(美國)

　　涉及的教育內(nèi)容有：因果關(guān)系、多米諾骨牌效應(yīng)的情節(jié)發(fā)展、猜測因素、動(dòng) 物和人的親密相處等。

　　3.繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》 圖、文 —五味太郎(日本)

　　涉及的教育內(nèi)容：幽默風(fēng)趣的情節(jié);同一句話不同的表達(dá)方法;知道保護(hù)牙齒，講衛(wèi)生等。

　　4.繪本《誰咬了我的大餅》圖、文—徐志江(中國)

　　涉及的教育內(nèi)容：各種動(dòng)物的牙印;猜測結(jié)果;觀察細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)線索等。

　　5.小熊寶寶繪本系列：《散步》、《午飯》

　　6.幼幼成長圖畫書系列：《月亮，晚上好》、《喝湯嘍，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《連在一起》、《臉，臉，各種各樣的臉》

　　7.小白系列：《小白想媽媽》、《小白乘火車》、《小白生病了》、《小白尿床了》

　　8.噼里啪啦系列：《我要洗澡》、《我喜歡游泳》、《你好》、《我去刷牙》

　　9.小寶寶翻翻書系列：《穿衣服》、《一起玩》、《睡覺嘍》、《捉迷藏》

　　10.幼兒認(rèn)知雙語繪本系列：《紙飛機(jī)飛到哪里去了?》、《她藏到哪里去了?》、《十個(gè)土豆》

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