校園欺凌屢禁不止 哪些情況說明孩子可能正遭受欺凌
校園欺凌一直存在于各個(gè)學(xué)校里，既然存在，我們就要正視它的存在，家長要做的就是要教孩子遠(yuǎn)離校園欺凌，保護(hù)自己。那么哪些情況說明孩子可能正遭受欺凌呢?
哪些情況說明孩子可能正遭受欺凌
?、偻蝗徊辉干蠈W(xué)
原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對(duì)和處理的事情。
?、跓o端情緒變化
孩子放學(xué)回家悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是有什么事情影響著他。
?、郾г褂型瑢W(xué)針對(duì)他
這是孩子尋求幫助的信號(hào)，家長可提供一些可行的方法教他試著緩解這種情況，并在一定時(shí)間內(nèi)加以詢問，或者把他的同學(xué)請(qǐng)到家里來玩，不經(jīng)意地聊聊天。
?、苌砩铣霈F(xiàn)傷痕
孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的，千萬不能忽視。
?、菪袨楫惓?/p>
如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況。
?、匏叱霈F(xiàn)問題
失眠、噩夢(mèng)、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。
遭受欺凌孩子應(yīng)該怎么辦
①保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時(shí)間，爭取有機(jī)會(huì)求救。
?、诒匾獣r(shí)，向路人呼救求助，采取異常動(dòng)作引起周圍人的注意。
?、廴松戆踩肋h(yuǎn)是第一位，不要激怒對(duì)方。
④一定要及時(shí)跟家長或老師溝通情況。
⑤當(dāng)對(duì)方與自己力量并不懸殊時(shí)，可以考慮用警示性的語言來擊退對(duì)方的企圖。
遭遇欺凌家長應(yīng)該怎么做
?、俳虝?huì)孩子自尊自愛和自我保護(hù)
校園欺凌容易發(fā)生在一些遭受欺負(fù)而不反抗的孩子身上，人如果有同學(xué)欺負(fù)自己，只是一味自我懷疑，會(huì)加重被欺負(fù)的可能性。
有家長平時(shí)會(huì)要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對(duì)象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對(duì)能力，家長應(yīng)采取行動(dòng)，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。
②鼓勵(lì)孩子建議有益的人際關(guān)系
孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系的能力，這對(duì)校園欺凌和影響能產(chǎn)生緩沖作用。
?、劾潇o，最重要的是孩子
當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這種情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會(huì)站在他這一邊，支持他。
?、芄睬椋葎e追問過多細(xì)節(jié)
不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯栴}，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。
對(duì)孩子表達(dá)共情，向孩子傳遞這樣的信號(hào)：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對(duì)于他所遭受的對(duì)待非常痛心。
?、萁蛹{，父母絕不拋棄你
孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對(duì)于人際關(guān)系異?？咕埽辉敢馍蠈W(xué)等，這個(gè)時(shí)候家長要寬容對(duì)待，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài)，不要對(duì)他產(chǎn)生二度傷害。
⑥安撫，先平復(fù)孩子的情緒
孩子在極度沒有安全感的時(shí)候更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。
?、吒兄x，你肯將事情講出來，很勇敢
告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時(shí)像他說明，只要他愿意談到這個(gè)事情，爸媽才有機(jī)會(huì)可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是：我知道你需要很大的勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。
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