幼兒樂(lè)高積木課程教案(2)
幼兒樂(lè)高積木課程教案
幼兒樂(lè)高積木課程教案篇二
自己做棒冰
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道夏天到了，吃冷飲會(huì)能夠降溫，使身體涼快。
2、學(xué)會(huì)棒冰的簡(jiǎn)單搭建。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】樂(lè)高積木、棒冰照片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、提出問(wèn)題
師：孩子們，現(xiàn)在的天氣啊越來(lái)越熱了，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春季之后是什么季節(jié)呢?p：你們知道的小常識(shí)可真多啊!
師：在夏天的時(shí)候你們最喜歡吃什么呢?那你們平時(shí)吃的棒冰都是哪里來(lái)的呢?
2、觀看視頻
師：看來(lái)你們家的棒冰都是買(mǎi)來(lái)的啊?那你們有沒(méi)有看到過(guò)或者是自己動(dòng)手做過(guò)呢?愿不愿意和大家一起分享一下呢?p：你們的課外生活可真豐富啊!
師：那你們想不想一起來(lái)動(dòng)手做一下呢?那我們一起來(lái)看個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下怎樣自己做棒冰吧!
3、幼兒描述
(1)師：我們不僅自己吃過(guò)棒冰，剛才還看了棒冰是怎樣制作的。那你們能不能和大家一起來(lái)分享說(shuō)一下你們吃過(guò)的棒冰都是什么樣子的。(幼兒自由描述)p：你們吃過(guò)的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦!
(2)出示圖片，師：我也喜歡吃棒冰，我還把他們拍成了照片，看看你們有沒(méi)有吃過(guò)這些。
4、幼兒自己搭建
(1)師：我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)這些棒冰了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小手，來(lái)嘗試搭建一下你們看到過(guò)的棒冰是什么樣子的。比比哪個(gè)小朋友搭建得又快又好看。
(2)待幼兒搭建好之后，請(qǐng)幼兒為自己所搭建的棒冰取個(gè)好聽(tīng)的名字，并且讓幼兒為自己的棒冰設(shè)計(jì)一段好聽(tīng)的廣告詞，介紹一下你的棒冰有什么特別之處。P：你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽(tīng)的名字和廣告詞，相信你們制造出來(lái)的棒冰一定能大賣(mài)。
5、拷貝不走樣
師：剛才老師接到了一個(gè)來(lái)自樂(lè)高王國(guó)的電話，國(guó)王告訴我，他們的棒冰賣(mài)斷貨了，想請(qǐng)你們這群能干的小朋友來(lái)幫忙制造冰棍，你們?cè)敢鈫?(教師出示冰棍)我從王國(guó)那借來(lái)了一支棒冰，請(qǐng)小朋友一起來(lái)搭建，一定要搭建得一樣才能幫助樂(lè)高王國(guó)解決困難。
6、作品對(duì)比
師：你們仔細(xì)觀察一下有什么不一樣的地方，應(yīng)該怎樣改造就能和樂(lè)高王國(guó)的棒冰一樣了。
7、創(chuàng)意搭建
師：樂(lè)高王國(guó)的人們喜歡吃不同口味、不同形狀的棒冰。國(guó)王為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這群能干的孩子們，決定讓你們?cè)趧偛诺陌舯霞由献约旱膭?chuàng)意，這樣就能賣(mài)得更好了。你們?cè)敢鈫?
8、教師小結(jié)
P：能夠幫助國(guó)王解決困難你們真的很厲害，而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意。國(guó)王決定獎(jiǎng)賞你們，選出了今天的創(chuàng)意王(設(shè)計(jì)師、智慧星、點(diǎn)子王、創(chuàng)意之星、小能手、建筑師)。
夏天再熱我相信小朋友們都不會(huì)怕了吧，因?yàn)槟銈冏约憾紩?huì)做棒冰啦，回去之后你們可以把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽哦，我們動(dòng)手也給他們做一個(gè)吧!
看了“幼兒樂(lè)高積木課程教案”的人還看了：
4.大班手工教案
5.大班健康教育教案