幼兒寫(xiě)字教案
幼兒寫(xiě)字教案
看懂圖意，說(shuō)一二句話。初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結(jié)構(gòu)的字。 以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒寫(xiě)字教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒寫(xiě)字教案篇一
學(xué)前班寫(xiě)字課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 看懂圖意，說(shuō)一二句話。
2、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結(jié)構(gòu)的字。
3、 朗讀、理解課文1、2句。
4、 會(huì)正確書(shū)寫(xiě)"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)五個(gè)生字，掌握新偏旁和新筆畫(huà)。詞語(yǔ)連讀，懂得從小尊敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握"我、愛(ài)"的筆畫(huà)筆順。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、談話導(dǎo)入：
1、今天有位小姑娘叫冬冬也來(lái)到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!你們想認(rèn)識(shí)她嗎?
我們鼓掌表示歡迎。
2、她帶來(lái)了她家的一張照片--請(qǐng)看(出示圖)
誰(shuí)能向大家介紹一下這張照片?
如果你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片?
3、小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。
板書(shū)：爸 ⑴ 誰(shuí)來(lái)拼一拼?
⑵我們開(kāi)火車(chē)讀一讀
?、且黄鹱x一遍
⑷"爸"的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了?
a"父"在這里叫做父字頭，一起說(shuō)……出示 父 zì 頭
b"父"字頭和我們以前學(xué)過(guò)的"父"字有什么不同?
c對(duì)，"父"字頭寫(xiě)的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看教師寫(xiě)(范寫(xiě))我們把："父"字在田字格的上半格。
d我們?cè)賮?lái)看"爸"的下面部分，請(qǐng)小朋友伸出手指，跟老師一起寫(xiě)，注意橫寫(xiě)在橫中線上。
e請(qǐng)小朋友打開(kāi)課堂作業(yè)本，在田字
@_@我是分割線@_@格中把"爸"字寫(xiě)一遍
板書(shū)：爸
?、?爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)"爸爸"要讀輕聲，聽(tīng)老師讀一遍
?、普?qǐng)自己讀一遍
?、钦l(shuí)來(lái)大聲念給大家聽(tīng)聽(tīng)?
?、乳_(kāi)火車(chē)讀一讀
⑸一齊讀一遍
4、板書(shū)：媽 ⑴誰(shuí)會(huì)讀?
?、埔积R讀一遍
?、?quot;媽"是由哪兩個(gè)字合成的?
?、?quot;女"我們把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起說(shuō)
演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字
出示 左右jié gòu 齊說(shuō)
?、?quot;女"字旁和"女"字在寫(xiě)法上有什么不同?
?、收?qǐng)小朋友看老師寫(xiě)(范寫(xiě)) "馬"字寫(xiě)得稍微大一點(diǎn)，"ㄅ "豎在豎中線上，橫在橫中線上
⑺打開(kāi)作業(yè)本把"媽"字寫(xiě)一遍
板書(shū)：媽 a我們已經(jīng)會(huì)讀"爸爸"了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎?
b誰(shuí)來(lái)試試?
c一起讀一遍
(三)、學(xué)課文：
1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦!可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀!
你覺(jué)得冬冬的爸爸怎么樣?(板書(shū)：爸爸好 )
⑴"好"是一個(gè)生字，請(qǐng)同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)?
?、啤±蠋熞?qǐng)同桌兩位小朋友一起來(lái)念，比比誰(shuí)念得好!
?、?"好"是什么結(jié)構(gòu)? ( "好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)……)
2、這句話應(yīng)該怎么讀呢?先聽(tīng)老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀
3、爸爸對(duì)冬冬真好呀!那媽媽呢?指名說(shuō)
板書(shū) 媽媽好
你從哪里看出來(lái)?
4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請(qǐng)小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對(duì)比讀
5、這是兩句話，連起來(lái)應(yīng)該怎么讀呢?指名--齊讀
6、冬冬的爸爸，媽
@_@我是分割線@_@媽對(duì)冬冬多好啊!老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛(ài)你們，請(qǐng)你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。
請(qǐng)你們小組推薦一位小朋友來(lái)向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。
7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛(ài)…… (板書(shū))
8、這兩句話中有兩個(gè)生字，請(qǐng)你輕輕地拼一拼，讀一讀。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀?
齊讀一遍
9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢?(指名說(shuō))
10、冬冬是這樣愛(ài)自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛(ài)自己的爸爸媽媽的呀?
?、畔日f(shuō)給你同桌聽(tīng)聽(tīng)
⑵指名說(shuō)
11、你們真懂事，知道愛(ài)自己的爸爸媽媽了，請(qǐng)你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛(ài)爸爸媽媽的。
自由讀--指名讀--請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句--齊讀
(四)、認(rèn)識(shí)句子
1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說(shuō)完整了要加上一個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。出示jǜhào "。" 齊說(shuō)
2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話?你是怎么看出來(lái)的?
3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時(shí)要換一口氣，稍微停頓一下，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)錄音。
4、請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來(lái)讀一句--齊讀
(五)、復(fù)習(xí)
1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。
2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁，"父"和"女"，知道了像"媽"和"好"一樣，由左右兩個(gè)部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。
3、明白了爸爸媽媽對(duì)我們很好，我們也要愛(ài)自己的爸爸媽媽!
幼兒寫(xiě)字教案篇二
中班教案：各種各樣的筆
【設(shè)計(jì)意圖】
筆是人類(lèi)的一大發(fā)明，是供人們書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)用的工具。筆是通過(guò)筆尖將帶有顏色的固體或液體(墨水)在紙上或其它物體上寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)，教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆，能說(shuō)出常見(jiàn)的筆的名稱。
2、使幼兒知道各種筆的作用，而且用處都很大。
3、教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，知道保護(hù)它們。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。
2、以上各種筆的筆跡(畫(huà)或字)各一張
3、墨汁、墨水每桌各一瓶;橡皮若干塊。
4、白紙每個(gè)幼兒一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆：
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)：它們都叫什么?比一比它們相同處和不同處?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的筆?
2、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)：各種筆有什么不同?
二、引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆：
1、給圓珠筆換筆芯;
2、給鋼筆裝水;
3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
三、老師展示各種筆的筆跡：
1、利用各種筆示范演示筆跡;
2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。
四、組織幼兒使用各種筆：(涂涂、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě))
1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆;
2、比較筆跡的不同;
3、討論交流：那些筆跡能消除?那些筆跡不能消除?(可嘗試?yán)孟鹌?使用這些筆要注意什么?怎樣愛(ài)惜筆?
鋼筆：注意筆尖不能損壞，
圓珠筆：筆尖處有一個(gè)很小的圓軸不能碰掉，
毛筆：要保護(hù)好毛，損壞會(huì)分叉，
鉛筆：容易斷鉛
粉筆、蠟筆：容易折斷
4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時(shí)注意保護(hù)和愛(ài)惜筆。
五、講解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途
師講解哪種筆是用來(lái)畫(huà)畫(huà)使用，哪種筆是用來(lái)寫(xiě)字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。
六、小結(jié)：筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開(kāi)它，鼓勵(lì)幼兒將來(lái)當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。
延伸活動(dòng)：組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆(發(fā)紙、筆作畫(huà)寫(xiě)字)
幼兒寫(xiě)字教案篇三
中班語(yǔ)言教案：五指歌
【活動(dòng)目標(biāo)】
要求“一、二、三、四、五”會(huì)讀寫(xiě)。
學(xué)會(huì)讀《五指歌》，并牢記下來(lái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、孩子我們今天來(lái)學(xué)新兒歌好不好?
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽(tīng)老師給你們讀一遍。(出示板書(shū))
4、看板書(shū)現(xiàn)在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。
5、反復(fù)的讀幾遍，讀的時(shí)候可以加點(diǎn)動(dòng)作。(幼兒更容易牢記)
6、現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字念一、二、三、四、五了。
7、我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)著寫(xiě)這幾個(gè)字，孩子們伸出手指比劃的寫(xiě)。
8、先看老師把這幾個(gè)字寫(xiě)在田字格里，字在田字格所占的位子。
9、和老師一起邊說(shuō)邊寫(xiě)。
10、我們?cè)僮x一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個(gè)字寫(xiě)兩行。
【活動(dòng)結(jié)束】
1、在孩子寫(xiě)字時(shí)，教師要每個(gè)幼兒把手指導(dǎo)。
2、寫(xiě)完后，做個(gè)手指小游戲，來(lái)放松放松。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師設(shè)計(jì)好的板書(shū)。
田字格在黑板上畫(huà)好。
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