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      幼兒園小班養(yǎng)成教育教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        讓幼兒知道在集體中要守秩序,了解守秩序的重要性。通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗(yàn),知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園小班養(yǎng)成教育教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

        幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文一

        《大家來(lái)排隊(duì)》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道在集體中要守秩序,了解守秩序的重要性。

        2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗(yàn),知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。

        3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        杯子小玩具圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入。

        1、教師出示裝有玩具的杯子,引起幼兒的興趣。

        師:今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

        2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時(shí)間里取出杯子里的玩具)

        二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。

        你們遇到什么困難了?為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)?

        3、討論解決辦法:怎樣可以很快的取出玩具?

        4、總結(jié)取玩具方法:六個(gè)人不能同時(shí)去拿,要一個(gè)接著一個(gè)拿。

        根據(jù)老師的方法再次游戲,體驗(yàn)守秩序的重要性。

        三、聯(lián)系生活,感知排隊(duì)的重要性。

        1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊(duì)的圖片

        師:你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?

        小朋友喝水

        小朋友洗手

        上公共汽車(chē)

        排隊(duì)買(mǎi)票

        2、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)排隊(duì),其他幼兒觀察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。

        師:他們是怎樣排隊(duì)的?為什么要這樣排隊(duì)?

        3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應(yīng)該需要排隊(duì)?

        教師小結(jié):在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個(gè)接著一個(gè)的排隊(duì)。

        4、師:現(xiàn)在我要請(qǐng)所有的小朋友一起排隊(duì)出去了看看是不是大家都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。

        教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊(duì)觀察是否有秩序,并進(jìn)行及時(shí)的提醒。

        四、活動(dòng)延伸

        在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。

        幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文二

        和拖拉說(shuō)再見(jiàn)!

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事內(nèi)容,知道拖拉行為可能產(chǎn)生的后果。

        2、懂得珍惜時(shí)間,努力養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、故事圖片四張,PPT;

        2、自制魔箱,幼兒人手一支記號(hào)筆,卡紙各一張。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、認(rèn)識(shí)“拖拉”。

        1、孩子們,今天我要介紹一個(gè)朋友給大家認(rèn)識(shí),他的名字叫“拖拖”,拖拖帶來(lái)了他的一天,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

        2、教師出示拖拖頭像,完整講述一遍故事,提問(wèn):

        (1)拖拖做事情是怎么樣的?(拖拖拉拉,慢慢吞吞的)

        (2)他做了哪些拖拉的事,是怎么做怎么說(shuō)的?結(jié)果怎樣?

        ——教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片并講述。

        教師小結(jié):拖拖做事情總是拖拖拉拉,慢慢吞吞,既影響了自己的身體健康,也影響了別人做事,浪費(fèi)別人的時(shí)間,所以我們做事不能拖拉。

        二、說(shuō)說(shuō)“拖拉”

        1、生活中,如果我們都像拖拖那樣又會(huì)發(fā)生什么?一起來(lái)看看吧!

        2、教師點(diǎn)擊課件并提問(wèn):

        (1)看,發(fā)生了什么(火災(zāi)),怎么辦?一分鐘,兩分鐘,十分鐘過(guò)去了,消防員拖拖拉拉慢慢吞吞還沒(méi)來(lái),后果會(huì)怎樣?所以消防員叔叔說(shuō):不拖拉,時(shí)間就是勝利。

        (2)聽(tīng),這是什么聲音?(120救護(hù)車(chē))可能發(fā)生了什么?如果醫(yī)生拖拖拉拉,慢慢吞吞后果會(huì)怎樣?(失去生命)所以醫(yī)生說(shuō):不拖拉,時(shí)間就是生命。

        (3)春天到了,農(nóng)民伯伯在干什么?如果不及時(shí)播種會(huì)怎樣?所以農(nóng)民伯伯說(shuō):不拖拉,時(shí)間就是豐收。

        (4)再來(lái)看看他們是誰(shuí)?做什么工作?如果拖拉會(huì)怎么樣?請(qǐng)你選一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

        3、所以孩子們,拖拉的后果是嚴(yán)重的,我們做事絕對(duì)不能拖拉。

        三、畫(huà)畫(huà)“拖拉”

        1、陳老師想來(lái)問(wèn)問(wèn)我們小朋友,你們有做事拖拉的時(shí)候嗎?

        ——幼兒說(shuō)說(shuō)自己拖拉的事情

        2、現(xiàn)在請(qǐng)你把自己拖拉的事畫(huà)在我的魔法紙上,給你5分鐘時(shí)間,畫(huà)好了馬上回到中間的位置上,椅子不動(dòng),計(jì)時(shí)開(kāi)始!

        ——幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

        3、誰(shuí)上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拖拉的事,請(qǐng)你來(lái)!現(xiàn)在把你的拖拉放進(jìn)我的魔盒,和你的拖拉說(shuō)再見(jiàn)!

        ——教師小結(jié):孩子們,拖拉行為會(huì)產(chǎn)生不好的后果,希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始抓住每分每秒,快又好地做好每一件事情,做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

        幼兒園小班養(yǎng)成教育教案范文三

        養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡;

        2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒,在音樂(lè)中入睡和起床;

        3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

        2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、激發(fā)興趣:

        (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出名稱(chēng)"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)

        小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

        2、提出午睡要求:

        (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

        (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

        (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

        3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。

        師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

        4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

        5、播放歡快音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

        6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

        活動(dòng)總結(jié):

        小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),區(qū)分不同音樂(lè)的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

        
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