2018漢語言文學專業(yè)大學排名
2018漢語言文學專業(yè)大學排名
在2018年，全國漢語言文學專業(yè)的排名情況是怎樣的呢?以下是小編acefouder為大家整理的2018漢語言文學專業(yè)大學排名，歡迎大家閱讀。
2018漢語言文學專業(yè)大學排名
排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
1 | 北京師范大學 | A+ | 27 | 廈門大學 | A | 53 | 深圳大學 | A |
2 | 北京大學 | A+ | 28 | 西北師范大學 | A | 54 | 重慶師范大學 | A |
3 | 四川大學 | A+ | 29 | 廣西師范大學 | A | 55 | 廣州大學 | A |
4 | 復旦大學 | A+ | 30 | 安徽師范大學 | A | 56 | 山西大學 | A |
5 | 山東大學 | A+ | 31 | 西北大學 | A | 57 | 哈爾濱師范大學 | A |
6 | 南京大學 | A+ | 32 | 清華大學 | A | 58 | 青島大學 | A |
7 | 中山大學 | A+ | 33 | 渭南師范學院 | A | 59 | 河北大學 | A |
8 | 華中師范大學 | A+ | 34 | 上海大學 | A | 60 | 揚州大學 | A |
9 | 福建師范大學 | A+ | 35 | 浙江師范大學 | A | 61 | 通化師范學院 | A |
10 | 上海師范大學 | A+ | 36 | 天津師范大學 | A | 62 | 延邊大學 | A |
11 | 華東師范大學 | A+ | 37 | 中央民族大學 | A | 63 | 濟南大學 | A |
12 | 浙江大學 | A+ | 38 | 江西師范大學 | A | 64 | 安慶師范學院 | A |
13 | 蘇州大學 | A+ | 39 | 安徽大學 | A | 65 | 湖北大學 | A |
14 | 南京師范大學 | A+ | 40 | 四川師范大學 | A | 66 | 渤海大學 | A |
15 | 武漢大學 | A+ | 41 | 廣西師范學院 | A | 67 | 淮北煤炭師范學院 | A |
16 | 南開大學 | A+ | 42 | 曲阜師范大學 | A | 68 | 河南師范大學 | A |
17 | 首都師范大學 | A+ | 43 | 蘭州大學 | A | 69 | 湘潭大學 | A |
18 | 中國人民大學 | A+ | 44 | 沈陽師范大學 | A | 70 | 鄭州大學 | A |
19 | 山東師范大學 | A+ | 45 | 徐州師范大學 | A | 71 | 中南大學 | A |
20 | 北京語言大學 | A | 46 | 華南師范大學 | A | 72 | 湖南大學 | A |
21 | 暨南大學 | A | 47 | 遼寧大學 | A | 73 | 黑龍江大學 | A |
22 | 陜西師范大學 | A | 48 | 淮陰師范學院 | A | 74 | 魯東大學 | A |
23 | 湖南師范大學 | A | 49 | 云南師范大學 | A | 75 | 西南大學 | A |
24 | 河南大學 | A | 50 | 南昌大學 | A | 76 | 漳州師范學院 | A |
25 | 吉林大學 | A | 51 | 遼寧師范大學 | A | 77 | 華中科技大學 | A |
26 | 東北師范大學 | A | 52 | 內(nèi)蒙古大學 | A | 78 | 上海外國語大學 | A |
2018漢語言文學專業(yè)就業(yè)前景
1、漢語言文學專業(yè)是我國高校中文系的主干專業(yè)，最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學中國文學系(簡稱中文系)，其前身為京師大學堂的中國文學。1910年3月31日，京師大學堂分科大學成立“中國文學門”，正式作為文科的一個教學建制。這是我國最早的中文系，其建立標志著中國語言文學開始形成現(xiàn)代的一門獨立學科，這之后較早設(shè)立漢語言文學專業(yè)的高等學府還有北京師范大學中文系、復旦大學中文系等，其間這一學科在研究和教學中曾涌現(xiàn)過魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學者。
2、建國以后，一方面我國的高等教育規(guī)模擴張很快;另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時間很多高等都開設(shè)了漢語言文學專業(yè)，如中國人民大學、華東師范大學、廈門大學、中央民族學院等，招生規(guī)模也逐步擴大。但在““””中，我國漢語言文學專業(yè)受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專家、學者也紛紛受迫害，大量歷史文獻、論著被損壞，這給我國漢語言文學的研究和教育造成了重大損失。““””結(jié)束以后，這種狀況才得以改變，原有高?；謴土诉@一專業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設(shè)了這一專業(yè)。我國漢語言文學專業(yè)又重現(xiàn)蓬勃生機。3、目前，國際上對漢語言文學的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語和中國文化的博大精深，吸引著眾多外國學者。至今，已有多個國家和地區(qū)的數(shù)萬所高等學校設(shè)立了中文系或者中文專業(yè)，甚至中小學都開展了漢語教學。另外，每年都會有大批留學生、學者到我國研究、學習，國內(nèi)許多著名學者也應邀出國講學，而西方的學術(shù)精神、學術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。
4、改革開放以來漢語言文學專業(yè)進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語言文學專業(yè)，其中以北京大學中國語言文學系、中國人民大學中國語言文學系、清華大學中國語言文學系、北京師范大學中國語言文學系、首都師范大學中文系、北京第二外國語大學中國語言文學系、北京語言文化大學文化學院語言文學系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開設(shè)了碩士點、博士點。
5、就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學概論、語言學概論、美學、中國古代文學史、中國近代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、中國語言學史、實驗語音學、邏輯學、中文信息處理、漢語史、漢語方言調(diào)查、歐美語言學、古代漢語、民間文學概論、計算機及應用、寫作等。
師范類漢語言文學專業(yè)在實踐教學環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學能力訓練。
?、倥囵B(yǎng)模式：以夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，引導思維，培養(yǎng)能力為目標，采用學分制教學模式進行培養(yǎng)。前兩個學年，通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學習，重在把握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論，以奠定扎實的學問功底，掌握基本的求知方法，養(yǎng)成良好的思維習慣。后兩個學年，通過相關(guān)專業(yè)課、實踐課的學習和訓練，重在拓寬視野，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。為考研和就業(yè)做好相關(guān)知識和技能的儲備。對學生道德情操、氣質(zhì)修養(yǎng)的培育則貫穿四年大學生活的始終。
?、谥R傳授與能力培養(yǎng)：本學科學生均需掌握漢語、文學的基礎(chǔ)知識、基本理論，具備良好的漢語口語和文字表達能力及文學鑒賞、文獻檢索、計算機利用及一定的外語能力。漢語言文學專業(yè)的學生還要掌握新聞傳播、編輯采訪、廣告方案及有關(guān)哲學、藝術(shù)等學科的相關(guān)知識，具備相應的工作、研究能力。漢語言文學(師范)專業(yè)的學生還要掌握教育學、心理學、語文教學論等專業(yè)知識，具備處理古今語文材料、解析古今文學作品、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計實施語文教學的能力。涉外文秘專業(yè)的學生還要掌握秘書學、英語(日語)口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術(shù)等專業(yè)知識，具備相應的文案寫作、檔案信息管理及公關(guān)能力。
漢語言文學專業(yè)工資待遇：截止到 2013年12月24日，36074位漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3397元，其中應屆畢業(yè)生工資3749元，0-2年工資3880元，8-10年工資4999元，3-5年工資6832元。
2018漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向
漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
漢語言文學專業(yè)就業(yè)崗位包括：文案策劃、平面設(shè)計、文員、文秘、文案、前臺文員、行政助理、平面設(shè)計師、前臺接待 總機 接待生、行政前臺、市場專員、策劃經(jīng)理等?？傮w上講，漢語言文學專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。
從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素;從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。
1、教師。在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學專業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學習非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學教師平均工資2000元3000元，在一些企業(yè)辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
2、各類編輯職務。主要到新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關(guān)資格證書。
4、文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。
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