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      2021教師辭職申請書格式范文

      時間: 傅維0 分享

      辭職信是辭職者向工作單位辭去職務時寫的書信,也叫辭職書或辭呈。那么關于教師的辭職申請書范文都有哪些呢?下面是小編為大家?guī)淼?021教師辭職申請書格式范文五篇,歡迎大家查閱!

      教師辭職申請書范文1

      尊敬的縣教育局和校領導:

      您們好!

      首先我只能說聲對不起,我辜負了您們對我的期望,今日寫信是向您們提出辭職的。

      自2___年8月到學校工作以來,我一向得到教育局和學校的各方面的幫忙,尤其是學校領導,李校長,對我工作和生活都很關心,對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時,我由一名學生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天,就受到了學校領導和同事們的歡迎,心里感到十分的溫暖;教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解,從和學生相處到批改作業(yè),從教態(tài)到板書設計,從語言運用到為人處世等等,讓我學了不少東西。學校是很器重我的,讓我負責學生助學相關工作。在二中工作學習的幾個月里,學校平等的人際關系和開明的工作作風,各位領導的關愛,團結和諧的辦公環(huán)境,一度讓我有種找到了依靠的感覺,在那里我能開心的工作,開心的學習。

      然而工作上的毫無成就感總讓自我彷徨。由于我自身本事的一些原因,感覺教學沒搞好,學校交給的工作也沒搞好。我總想象著對于教學,對于學生,我能夠讓他們改變一些,可事實上都沒有。

      我也很清楚這個時候向學校辭職不是很適宜,學校正值用人之際,新的學期開始,很多工作都在緊鑼密鼓的進行中??墒?,對于我,我期望自我有個新的開始,新的挑戰(zhàn)。對于學校,我期望你們能夠找到一個更有職責心的教師。對于學生,我期望他們能夠找到一個更會關愛他們的教師。

      離開這個學校,離開這些朝夕相處的同事,很舍不得,舍不得領導們的尊尊教誨,舍不得同事之間的那片真誠和友善。可為了不影響學生和學校的發(fā)展,也為了對學校和學生們更負責,我鄭重向學校提出辭職,望學校給予批準。

      感激這幾個月來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持,祝愿我們的學校未來蒸蒸日上,為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

      此致

      敬禮

      辭職人:

      日期:201_年__月__日

      教師辭職申請書范文2

      尊敬的__校長:

      您好!首先向您誠摯的說聲對不起,正當我們學校開學之初缺少老師之際,我辜負了您對我的期望,向您提出辭職申請。

      自從20__年9月進入__中學這個大家庭以來,我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助,支持,肯定及關心,在這里跟大家道聲感謝!這兩年來我在為__中學服務的同時,自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值__中學迎來大好發(fā)展的今天,我選擇離開__中學,我內心也有很多留戀與不舍,因為這里是我三尺講臺生涯的頭兩個年輪,這里記錄了我從一個準教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開__中學,原因有很多:

      一、離家太遠,不能照顧年老父母

      都說養(yǎng)兒能防老,可是我在離家這么遠的地方工作,未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身,近年來身體越來越差,年事已高的父親要忙地里的農活,兩個姐姐早已出嫁,且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計,沒人照顧,所以我今年參加我們黔東南州內的事業(yè)單位考試,而且有幸考上,我想去離家近點的地方工作,周末可以回家照料母親。

      二、方言不同,溝通困難

      我從小生活在少數民族地區(qū),直到小學畢業(yè)老師都在用民族語言交流,來__的這兩年,我說話有很多時候別人都聽不懂,挺尷尬的。我也有心在教育事業(yè)做貢獻,很想跟陸校您申請擔任班主任,可是想到要和學生家長溝通,我就犯難了,打退堂鼓了,寫好的申請書沒有交給您,因為我知道我們的方言不一樣,跟家長溝通起來真的好困難,有時候好事變壞事。

      還有很多原因,這里我就不一一羅列出來,這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定,在平塘工作的這兩年,我也與這片美麗的土地結下了不解之緣,為了表達__中學對我的恩情,我決定把我201_年上半年的績效工資捐給__中學,作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩,道聲對不起!我愿意為當初來__許下的承諾承擔相應的責任。最后祝_校及學校所有老師,身體健康,幸福美滿,事業(yè)順利!

      此致

      敬禮

      申請人:___

      教師辭職申請書范文3

      尊敬的校領導:

      在學校的事業(yè)蒸蒸日上的時候,在學校的面貌發(fā)生著日新月異的變化的時候,在廣大的職工以昂揚的斗志勤奮工作的時候,我卻因為個人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業(yè)中去,沒有了往日的斗志與干勁,沒有了當初的愿望與激情。我清楚的知道,這對事業(yè)的發(fā)展不利,對自己的成長不利,對孜孜以求的學生不利。特此,我鄭重提出辭職申請,申請在高考結束后辭去在雙語中學的工作,以讓位于更有能力更有熱情的人。懇請校管會批準。

      加盟雙語中學兩年來,我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前,在我的個人工作遭遇挫折的時候,學校接收了我。蔣勁松主任親自駕車,不畏酷暑,不畏長途的顛簸,把我接過來,安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業(yè)余文化生活,盧福陽老師從家里趕來學校,在烈日的曝曬下為我接通了網線,學校的后勤還為我安裝了有線電視。平日里,水電稍有問題,工人師傅隨叫隨到……這一切的一切,我感恩不盡。

      加盟雙語中學兩年來,我感謝校領導對我的信任與器重。進校伊始,安排我擔任學校最好的實驗班與復習班的教育教學工作,享受幾乎是泗縣最高的工資待遇。學校千方百計為我的工作成長創(chuàng)造機會,出外學習,開展講座,興辦圖書館,免費借閱圖書。我敬佩__校長的大氣,敬佩__校長的魄力,敬佩__校長的嚴格。我對學校的信任與器重感恩不盡……

      回憶在雙語中學工作生活的700多個日日夜夜,我留戀這里的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建于使用,加大了我?,F代化建設的規(guī)模,校園綠化的建設也花園般地清新宜人,尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。__老師的人文及善解人意,__老師的坦率真誠,__老師的賢淑典雅,__老師的浪漫灑脫,__老師的質樸熱情,__老師的多才多藝,__老師的干練精明,__老師的嚴謹不茍……這一切的一切,都讓我留戀。

      這樣的關懷與幫助,這樣的信任與器重,這樣的友善與和諧,都本該化作我無敵的干勁,無私的奉獻,但本人真的才疏學淺,不但沒有為學校做出應有的貢獻,反而還給學校的工作帶來麻煩。班級工作不能盡如人意,學生的成績沒有明顯的提高,高考的指標也沒有完成……這一切,學校又以一顆博大的胸懷包容了我,原諒了我,我感恩不盡。

      在雙語中學工作生活的點點滴滴,都將融進我生命的歷程,化作我前進的動力,化作我美好的回憶。對雙語中學的感謝我只能化作最誠摯的祝福。

      祝福雙語中學的事業(yè)百尺竿頭更進一步!

      祝福雙語中學的師生員工工作順利身體健康。

      此致

      敬禮

      申請人:___

      教師辭職申請書范文4

      尊敬的校長:

      你好!

      三年前,我通過國編在職教師考試被分配到啦這所學校教書,我感到非常榮幸,經過三年的努力學習,我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子,同事們教會我很多,我也成長了不少,我非常感謝你們大家對我的教誨。首先,我最想說的,就是“對不起”,真的對不起,四年來,沒能以的成績回報您的知遇之恩。三年來,愧疚于我還記得,在我到校的當晚,您百忙之中還記掛著來我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談,讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感,多了一份親切的溫暖,多了一份對未來的樂觀信念。我還記得,20__年9月1日,在開學大會上我代表新進14名教師發(fā)言的情景,那時的天氣、那時說的話、那時的心情,都清晰可憶,至今想來,仍有幾許激動。三年來,有對歡笑,有過淚水,有過失敗,有過收獲,有一種信念陪我走過成長的日夜,那就是,我要努力地工作,努力地學習,歷練完善自我,以對得起信任我的領導,對得起我的學生,對得起我擁有的身份、地位。

      由于我個人的原因,非常遺憾我想要辭職,我覺得教師好像并不適合我,我對孩子沒有什么耐心,我是個性格比較直爽比較急躁的人,對孩子們的無理取鬧一忍再忍,漸漸消失啦我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別,心里,有諸多不舍,有說不出的糾結。但是,有時候,現實總是讓我們陷入抉擇,有時候,我們在不明前方時,不得不低頭于當下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛,我將告別長中這里我所顧念的一切,再回到那個熟悉又陌生的地方,再重新打拼我的生活。想說的太多,卻只能就此止筆,即將離別,真心祝福。

      愿我校在今后的工作中,發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌、團結共進、蒸蒸日上!

      愿我校的教師,日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

      申請人:

      20__年__月__日

      教師辭職申請書范文5

      尊敬的領導:

      我于20__年9月通過 “特崗計劃” ,來到貴州省織金縣三塘中學。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。

      一、教育教學方面:

      我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

      二、個人素養(yǎng)方面:

      在這三年里, 我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓進取,創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優(yōu)轉差,師生和-諧,共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高,自費進修完了《漢語言文學》專業(yè)的本科段學習和《繼續(xù)教育》學習,以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自我安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念

      三、生活方面:

      在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持。正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

      現在我特向各位領導申請繼續(xù)留用,請批準為謝。

      申請人:

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