內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　每年都有成千上萬(wàn)的孩子，在校園成為痛苦的失敗者，被視為"沒有希望"的"差生"、"學(xué)習(xí)困難戶"或"學(xué)業(yè)殘疾人"。他們是些什么人?是什么原因?qū)е铝怂麄兊氖? 本書作者阿姆斯特朗長(zhǎng)期致力于幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，他深深認(rèn)識(shí)到，其實(shí)每個(gè)孩子都是天資聰穎的。人的智力有七種主要類型，每個(gè)人都能在其中的某個(gè)方面表現(xiàn)出很高的天賦。這七種主要開賦類型是：語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、音樂、身體運(yùn)動(dòng)、空間、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)

　　目錄

　　前言 我為何寫這本書

　　第1章 學(xué)校荒原：忽視了學(xué)生的天賦與能力

　　第2章 七種成才方式：發(fā)現(xiàn)孩子特有的學(xué)習(xí)方式

　　第3章 為失敗而測(cè)試：正規(guī)測(cè)試與考試的誤區(qū)

　　第4章 教學(xué)的錯(cuò)誤：孩子學(xué)習(xí)不好的真正原因

　　第5章 以他們自己的方式學(xué)習(xí)：在家為孩子提供在校得不到的東西

　　第6章 身體化學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)中引入身體活動(dòng)

　　第7章 內(nèi)心的黑板：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的想象力

　　第8章 教育要投入感情：開啟好學(xué)之心

　　第9章 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)：為孩子的學(xué)習(xí)建立支持系統(tǒng)

　　第10章 期望的力量：樹立對(duì)孩子和你自己的信心

　　第11章 一種耐心的態(tài)度：尊重孩子的學(xué)習(xí)速度

　　第12章 認(rèn)識(shí)的大門：幫助孩子回到他們的感覺

　　第13章 學(xué)習(xí)的生態(tài)：為孩子提供茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境

　　展望：將來的學(xué)生

　　附錄