下面是學習啦小編收集整理的背越式跳高教學反思范文，供大家參考借鑒，希望對大家有幫助。

　　一、指導思想

　　以《中學體育教學大綱》為指導思想，以新教材為依據(jù)，遵循體育教學規(guī)律、結合當前素質教育的要求，避開以往體育教學中普遍存在的單一、枯燥、趣味性不足，對學生缺乏魅力的弱點，以及競技色彩較濃的傾向，改革教學方法、探索成功體育教學。培養(yǎng)自學、自練、自評的實踐能力和創(chuàng)新意識，同時，增強學生的組織紀律性和集體榮譽感，寓教于練，使學生在寬松、愉快、熱烈的課堂氣氛中學習知識、掌握技能，使身心得到健康的發(fā)展。

　　二、對象與教材

　　本節(jié)課的教學對象是九年級男(23人)、女(20人)，主教材為背越式跳高，課次為單元計劃第一次課，副教材搭配快樂體育。

　　三、教學目標的設定

　　1.學知目標：通過教學使學生了解跳高的一些基本知識，85%以上的同學能夠掌握、背越式跳高弧線助跑起跳鍛煉的基本方法，知道背越式跳高助跑和其它跳高的助跑有什么區(qū)別。

　　2.學做目標：通過由淺入深的組合技術動作和結合掛圖教學、培養(yǎng)學生自學、自練、自評的能力和習慣，融健身竟技為一體，培養(yǎng)學生健身鍛煉的方法。

　　3.情感目標：通過互幫互學使同學們樂意接受指導，懂得合作與競爭的意義，培養(yǎng)團結友愛的精神，加深同學間的情感交流。

　　4.個性目標：通過這節(jié)課的練習，發(fā)展學生的個性，發(fā)揮自由群體的作用，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷等優(yōu)良品質以及敢于創(chuàng)新，勇于實踐的精神。

　　四、教學的重點和難點

　　1.教學重點：弧線助跑與起跳練習。

　　2.教學難點：培養(yǎng)自我學習、自我鍛煉、自我評價能力和創(chuàng)新精神。

　　五、教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范法、完整分解法、游戲競賽法、提問作答法、預防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習法，來達到傳授基礎知識、技能的目的。

　　手段：主要有課件的應用，播放背越式跳高全程動作及比賽。讓學生觀賞，老師點評提問，其目的讓學生建立正確的表象，使學生有直觀的理解。例如：在課前5分鐘和開始部分前2分鐘利用多媒體和小黑板的形式讓學生欣賞精彩的背越式跳高，同時結合教師的講解，介紹背越式跳高的全程動作。目的是培養(yǎng)學生對跳高產(chǎn)生興趣，然后通過教師提問、學生作答再切入主題培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生在練習之前對所學的內(nèi)容有一定的印象，這樣有助于教師基本部分的教學。在課的教學過程中，應用不同的音樂效果，激發(fā)學生的學習興趣。

　　六、學法

　　充分體現(xiàn)學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。例如：活躍身心部分：讓各小組長將隊伍帶開，由小組喊口令，自行操練;快樂體育，學生根據(jù)自己的愛好和特點，選擇適宜的鍛煉項目，徹底改變傳統(tǒng)的教學管理理念，激發(fā)學生主觀能動性，使學生真正成為學習的"主人"，充分體現(xiàn)素質教育具有的實用價值。

　　七、教學程序

分準備部分--基本部分--結束部分

　　(一)準備部分：常規(guī)練習

　　1、目標誘導，引入課題，進入角色：

　　首先在課前5分鐘和開始部分前2分鐘讓學生觀看課件，欣賞各種類型的精彩的背越式跳高比賽和觀看本課的練習內(nèi)容，教師再適時地對學生進行提問。

　　2、活躍身心：

　　根據(jù)主教材的特點，主要以游戲的形式進行，并由小組長發(fā)揮自己的想象力帶領本組做各種不同姿勢的慢跑和準備操，目的：是體現(xiàn)出學生自我鍛煉的主體作用，這樣既達到熱身目的，又激發(fā)了學生的興趣。

　　(二)基本部分：實施目標教學

　　1.輔助性練習(上步內(nèi)扣膝擺腿練習`～上二步起跳練習)

　　2.圓圈跑，弧線加速跑

　　3.4-6弧線助跑起跳摸高練習

　　4.4-6步弧線助跑起跳轉體練習

　　重點：助跑和起跳的結合; 難點：快速助起跳

　　目的：運用已學的物理學原理來體會背越式跳高的助跳特點

　　5.快樂體育

　　主要安排上種項目的活動內(nèi)容，其中有"保齡球"、籃球、跳橡皮筋、"錘子、剪刀、布"，通過自選練習，以發(fā)揮學生一技之長，培養(yǎng)他們對課堂運動興趣及自學、自練等能力，從而貫徹終身體育的指導思想，使學生"競猶未盡"。

　　重點：培養(yǎng)學生的個性發(fā)展;

　　難點：使學生快活起來;

　　目的：提供讓學生表現(xiàn)才能的機會，促進個性發(fā)展，活躍課堂氣氛。

　　(三)結束部分：放松和調(diào)整

　　運用柔和的輕音樂，做整理活動中和簡單的舞步放松。

　　目的：通過整理運動，使學生的身體狀態(tài)逐步恢復到安靜狀態(tài)，同時進行小結找出不足對今后提出更高的要求。

　　八、場地器材

　　籃球場、多媒體、錄音機、小黑板、籃球、保齡球、橡皮筋、掛圖

　　反思

　　1.重視每次訓練前的準備運動，要按場地、氣候條件確定準備運動時間。

　　2.練習某個動作不要單一重復次數(shù)過多，加大動作幅度必須貫徹循序漸進的原則，并且不要超越學生本人身體素質水平和所能承受的能力范圍。

　　3.在平日要加強學生跳高運動的各項身體素質練習，尤其是協(xié)調(diào)肌肉的練習。