微型課其實(shí)就是從一節(jié)課的幾個環(huán)節(jié)中，精選出一部分來上，例如引導(dǎo)、突破重難點(diǎn)，有時也有上練習(xí)的，但較少。在體育教學(xué)中也有使用微型課的情況。那么體育微型課要怎么上呢?讓學(xué)習(xí)啦小編來告訴你吧!

　　一、區(qū)別微型課與說課

　　首先弄清楚說課與微型課的區(qū)別，說課是對這堂課的如何上的想法及闡述，而微型課是完整課堂的濃縮版，一般只有一個知識點(diǎn)或者某一方面的內(nèi)容，時間是 15 到20 分鐘，教學(xué)過程沒有學(xué)生參與，教師通過假設(shè)來進(jìn)行。(就好比你是導(dǎo)演又是演員)微型課的最高境界就是在上課的時候，教師做到心中有學(xué)生。

　　二、背課時應(yīng)該注意的問題

　　1、確定重難點(diǎn)、選擇教法，學(xué)法。在備課的時候,教師要根據(jù)課的特點(diǎn)、要求、教材內(nèi)容以及個人的教學(xué)特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法。執(zhí)教者在備課時要突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),語言的設(shè)置要通俗易懂，精煉。老師要預(yù)設(shè)教學(xué)過程，包括組織上課、熱身活動、基本學(xué)練、放松小結(jié)等過程都要不同程度的進(jìn)行呈現(xiàn)。

　　2、假設(shè)課堂情景。在備課的時候教師就要研究學(xué)生，或者設(shè)想教材所對應(yīng)的學(xué)生群體狀況，學(xué)生哪部分學(xué)習(xí)有難度，要突出進(jìn)行指導(dǎo)，以及假設(shè)學(xué)生展示時錯誤的動做，教師可以通過語言或者肢體示范進(jìn)行糾錯，還要設(shè)定評價語。

　　3、選擇器材道具。課堂上道具的使用最好能夠一物多用。

　　4、創(chuàng)新融合?？梢越Y(jié)合音樂，體音美自古是一家，那么在體育微型課的過程中，因為沒有學(xué)生配合，單純的老師講授，會有些枯燥。那么這個時候，就可以配合音樂，或者在講解動作的時候，使用圖片展示。或者教師自己當(dāng)場畫一些可以展示動作的圖片，如果能很好的合理利用效果應(yīng)該會不錯。

　　三、上體課時應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題

　　體育一般是以室外課為主，講究精講多練原則，利用很多教學(xué)方法，學(xué)法，教師和學(xué)生要共同運(yùn)動。室外課中，能夠充分的把學(xué)生的情緒通過教學(xué)手段調(diào)動起來，從而使課堂的氣氛比較活躍?？墒窃谖⑿驼n中，只有教師一人在講，學(xué)法不能一一體現(xiàn)出來，從而大大降低了課堂的活躍氣氛。對任課教師加強(qiáng)了難度。再次我通過查閱資料以及個人想法總結(jié)了幾點(diǎn)體育微型課堂中可以應(yīng)用的方法，不當(dāng)之處還望大家指出：

　　1、 體育課可以直接迅速進(jìn)入課題?；蛘哌m當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)入。

　　2、站位的選擇。因為體育老師在室外課總是走來走去，方便教學(xué)，很少單一固定的站在某個地方。那么在室內(nèi)課的時候，就容易給人感覺比較隨便。個人覺得在講課串聯(lián)的時候，就立在原地不動，特別是除了勢以外。而在講解動作的時候，要充分發(fā)揮肢體優(yōu)勢，動作一定要到位規(guī)范。做到動靜結(jié)合，而不是滿場亂跑。

　　3、學(xué)練思路清楚。將課程思路謹(jǐn)記于心，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)斜街自然、連貫、流暢，基本內(nèi)容不能少，練習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容少點(diǎn)，一帶而過，(比如熱身活動，放松活動)

　　4、講解清楚簡潔，示范動作正確優(yōu)美。講解技術(shù)動作通俗易懂，提示對課的重點(diǎn)內(nèi)容，難點(diǎn)要突出講解，教師的示范動作要正確并且能夠優(yōu)美，(可以采用圖片、多媒體進(jìn)行展示)

　　5、突出講解課的重難點(diǎn)，突出示范難點(diǎn)。最好能夠有自己獨(dú)特的教學(xué)亮點(diǎn)。

　　6、教師語言得體，教態(tài)自然。教師著運(yùn)動服，精神飽滿，聲音宏亮，適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語，如微笑，點(diǎn)頭，豎大拇指。

　　7、放松活動簡單、課后小結(jié)簡捷，明了。