關(guān)于教學的方法和技巧有哪些

啟發(fā)式教 學法就是貫徹啟發(fā)性教學思想的教學法。教學的方法有講授法、討論法、直觀演示法、練習法、還有讀書指導法、任務(wù)驅(qū)動法、參觀教學法、現(xiàn)場教學法、自主學習法等教學方法，下面小編給大家整理了關(guān)于教學方法有哪些，才希望你喜歡。

　關(guān)于教學方法有哪些

1、理論

2、直接講課的方式傳授

3、問答或者互相談話的方法，學生回答老師的問題容易記住所學的東西

4、大家一起討論，探討相互學的方法

5、照本宣科法，布置任務(wù)，然后指導

6、案例教學

7、實踐操作，應(yīng)用法

簡述幼兒園教育教學的方法有哪些

1、啟發(fā)式教學法：

教師在教學過程中，依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學習積極性;

2、情景教學法：

教師在教學過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體、生動、形象的學習情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學習;

3、活動操作法：

教師根據(jù)教學目標提供物質(zhì)材料，引導幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗;

4、暗示教學法：

運用心理學、生理學、精神病治療學有關(guān)知識和規(guī)律，精心設(shè)計教學環(huán)境，通過暗示、聯(lián)想與想象、智力活動、體力活動、練習、音樂等方式的綜合運用，巧妙地利用無意識的心理活動，激發(fā)個人的心理潛力，使兒童在輕松愉快的情況下學習;

5、發(fā)現(xiàn)法：

教師在引導學生學習概念和原理時，只給他們一些事實和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

活力課堂的教學方法有哪些

1、故設(shè)懸念法

在上課之前，老師會自我介紹，那么就可以先設(shè)置一個懸念，引導學生思考，然后不失時機地點出意料之外又在情理之中的結(jié)果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳后的愉悅。

2、直觀顯現(xiàn)法。

形象直觀的手段很多，如通過影視再現(xiàn)、音樂烘托、實物演示、圖畫顯現(xiàn)……這些手段可創(chuàng)設(shè)一種可感可知、有聲有色、亦虛亦實的境地，給學生鮮明生動的形象和身臨其境的感覺，激發(fā)其興趣和熱情。

3、溝通感情法

課堂上教師的感情主要流露在語言、神態(tài)、手勢等方面。教師語言親切，神態(tài)自然，情緒飽滿。自然會消除學生恐懼、緊張的心理，增強學習的信心和積極性。反之，教師語言滯澀，神態(tài)緊張，情緒低落，必然會造成學生的不安、沉悶和懶散，使課堂成為一潭微波不興的死水。所以，有經(jīng)驗的教師都很注意滿懷激情，進入角色，用自己的心去碰撞學生的心，用自己的情去溝通學生的情。

　老師的教學方法

1、教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成;

2、教學方法包括教師教的方法和學生學的方法兩大方面，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一;

3、教授法必須依據(jù)學習法，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由于教師在教學過程中處于主導地位，所以在教法與學法中，教法處于主導地位。

教學措施有哪些

1、認真學習新的課程標準，用新的思想，新的理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效益。

2、改進自己的教學方法，讓學生多動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。

3、發(fā)揮學生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學。

4、不斷加強業(yè)務(wù)學習和培訓，努力提高自身的科學素養(yǎng)，用高素質(zhì)的老師培養(yǎng)學生的高素質(zhì)。

5、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互幫助，共同提高