學習偏科我們要如何解決呢?下面是為大家整理的學習偏科怎么辦具體解決方法，喜歡可以收藏分享。

學習偏科怎么辦具體解決方法

老師父母提到偏科難免會皺起眉頭，對孩子進行一番教導，“木桶學說”就是經常拿出來說到的，“木桶學說”就是總體成績要想好，要保證各科沒短板，不然其他學科分數就會被弱勢學科拖后腿。對于高考來說，偏科真的那么危險嗎?其實也不是那么絕對的，有的學生的優(yōu)勢科目占據了絕對優(yōu)勢，甚至可以接近滿分，相對弱勢的弱勢科目也就算是學霸級別的偏科。

正常發(fā)揮的學生可以考個不錯的大學，優(yōu)勢科目能充分發(fā)揮天分和挖掘潛能。如果大家偏科能偏出核心優(yōu)勢也不是什么壞事，但這種情況較少，更多同學是有相對優(yōu)勢的優(yōu)勢科目，但弱勢科目是真的弱勢。弱勢科目能成功逆襲的話，還是可以考個不錯的學校的。

同學對弱科提分沒信心趕緊看過來。每年高考后都涌現不少考場“黑馬”。他們逆襲成功靠的是進一步提升優(yōu)勢科目，更多弱勢科目實現翻盤。大家要對自己有信心啊!

有的同學當年也是偏科嚴重，進高中被數學虐得體無完膚，一直持續(xù)到高三，被虐的局面也是僵持著，這位同學也堅強挺過來了，在當年高考也拿到了數學143分的好成績。大家都佩服又好奇她是怎么在一次又一次，一年又一年中堅持下來的呢?

一次歷史考試給了我們答案。那次她歷史考得并不好但在告訴家長的時候卻沒有沮喪。相反的是她還有些小得意地對媽媽說：“媽媽雖然我這次沒及格，但本周復習的兩大題型沒怎么扣分哦!”

家長在這之后才恍然大悟。相比那些焦慮的同學來說，注重實干，關注重心放在了腳下，支撐她再踏出下一步的是邁出第一步的愉悅與成就感，由此進行漸進式提升，才能實現最終逆襲。