長(zhǎng)衫改夾襖歇后語
長(zhǎng)衫改夾襖歇后語
夾襖是漢語詞匯，拼音jiá ǎo，出自口語，文學(xué)作品。長(zhǎng)衫改夾襖歇后語，你們知道這個(gè)的答案是什么嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編帶你去看看吧。
長(zhǎng)衫改夾襖歇后語
取長(zhǎng)補(bǔ)短
取長(zhǎng)補(bǔ)短的詞語解析
[釋義] 吸取別人的長(zhǎng)處;來彌補(bǔ)自己的不足之處。
[語出] 《呂氏春秋·用眾》：“物固莫不有長(zhǎng);莫不有短;人亦然。故善學(xué)者假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。”
[正音] 長(zhǎng);不能讀作“zhǎnɡ”。
[辨形] 短;不能寫作“矮”。
[近義] 揚(yáng)長(zhǎng)避短
[反義] 故步自封
[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。
[結(jié)構(gòu)] 聯(lián)合式。
[辨析] ～和“揚(yáng)長(zhǎng)避短”;都含有“取長(zhǎng)處;避短處”的意思。但～偏重在“補(bǔ)”;指用長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處;強(qiáng)調(diào)“吸取別人的長(zhǎng)處”的意思;“揚(yáng)長(zhǎng)避短”偏重在“避”;指避免短處;對(duì)“長(zhǎng)處”還有“發(fā)揚(yáng)”的意思。
取長(zhǎng)補(bǔ)短造句
一、在科學(xué)研究上，中外科學(xué)家可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、青年教師和老年教師各有所長(zhǎng)，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短。
五、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
六、向同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是進(jìn)步的表現(xiàn)。
七、同學(xué)們要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
八、你們倆優(yōu)點(diǎn)不同，所以應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
九、在困難中,赤誠(chéng)相見,以沫相濡;在事業(yè)上互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
十、中西醫(yī)合作，彼此可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
十一、在學(xué)術(shù)討論會(huì)上,專家們各抒己見,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
十二、尺短寸長(zhǎng),我們每一個(gè)同學(xué)都既有長(zhǎng)處,又有短處,因此,需要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
十三、雖然笨手笨腳的,但做粗活還肯賣力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,就留用了吧。
十四、每到開學(xué)的時(shí)候，我都要掂量一下前一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，從而進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。
十五、尺有所短,寸有所長(zhǎng),大家各自有優(yōu)點(diǎn)和不足,應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
十六、我和哥哥在一起學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
十七、“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,同志之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能共同進(jìn)步。
十八、各地方劇種必須互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
長(zhǎng)衫改夾襖歇后語相關(guān)文章：
5.常用歇后語精選