8年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案
8年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案
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8年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案(一)
五柳先生傳
1.(1)處所
(2)體會(huì)、領(lǐng)會(huì)
(3)喜歡
(4)往、到
(5)離開(kāi)
(6)安然自若的樣子
2.(1)親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。
(2)簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。
(3)一邊喝酒一邊作詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。
3.(1)宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉
(2)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也
(3)不汲汲于富貴
4.(1)對(duì)……感到驚奇
(2)恰巧、適逢
(3)聽(tīng)說(shuō)
(4)喜歡
5.A
6.胡公因此更加賞識(shí)他，所有的疏表奏記，都出自他的手。
7.示例：他是一個(gè)才華出眾，但為人又很狂放的人。(意思對(duì)即可)
8.(1)①既耕亦已種，時(shí)還讀我書。(《讀〈山海經(jīng)〉》)
?、谄嫖墓残蕾p，疑義相與析。(《移居》第一首)
(2)①春秫作美酒，酒熟吾自斟。(《和郭主簿》)
?、跉g言酌春酒，摘我園中蔬。(《讀〈山海經(jīng)〉》)
8年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案(二)
云南的歌會(huì)
1.酬譬據(jù)熹淳噦
2.(1)啞口無(wú)言(2)若無(wú)其事(3)滔滔不絕
3.沈從文邊城
4.山野漫歌。
5.充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱歌的天然大舞臺(tái)，作者是以優(yōu)美的環(huán)境來(lái)烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。
6.天藍(lán)、花美、鳥鳴的優(yōu)美環(huán)境。
7.美好自然中長(zhǎng)大的女孩，其動(dòng)人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風(fēng)。
8.(1)“見(jiàn)景生情，即物起興”的方式。
(2)“用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”的方式。
8年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案(三)
雪
1.粘爍曠褪彌
2.(1)嗡嗡(2)灼灼(3)燦燦(4)閃閃
3.(1)漂亮艷麗(2)學(xué)識(shí)廣博(3)消融，溶化
4.江南的雪“滋潤(rùn)美艷”，充滿生機(jī);朔方的雪獨(dú)立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu)美，一是壯美。
5.堅(jiān)決、果斷的語(yǔ)氣。代指前半句描述的朔方的雪桀驁不馴而又孤獨(dú)的品格和操守。
6.對(duì)寒冷環(huán)境的反抗，也是對(duì)不屈的、斗爭(zhēng)的品格的歌頌。
7.《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過(guò)，而《雪》中卻對(duì)塑雪羅漢的過(guò)程進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂(lè)趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過(guò)塑雪羅漢的一種缺憾美來(lái)為下面“朔方的雪”的出場(chǎng)作鋪墊。
8.(1)示例：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。(李白《北風(fēng)行》)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。(韓愈《春雪》)孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。(高駢《對(duì)雪》)
(2)示例：喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。詩(shī)人以“春風(fēng)”使“梨花”盛開(kāi)，比擬北風(fēng)使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字不僅寫出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且，再次傳達(dá)出了詩(shī)人驚喜、好奇的神情。“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，富有浪漫色彩。
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