蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞中的格式、意境、多義性等都是不能今譯的。學(xué)習(xí)啦為大家整理了蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)，歡迎大家閱讀!
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)
一、《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》(李白)
棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。
1、李白，字 ，號(hào) ，是我國(guó) 朝著名的 詩(shī)人，文學(xué)史上譽(yù)為“ ”。
2、《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》是一首送別詩(shī)。寫(xiě)送別情景的詩(shī)句是 ， 。
3、 在南朝宋代詩(shī)人中，“大謝”指 ，“小謝”指 。
4、“建安骨”又稱(chēng) ，指東漢末年建安時(shí)代以 、 、 三父子為首的作家群 的詩(shī)文風(fēng)格。
5、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。
6.詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)的思想核心是一個(gè)字：___________。
7.開(kāi)頭兩句詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?
答_______________________________________________________________________
8.詩(shī)人在此詩(shī)中運(yùn)用了比喻的方法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用。
答：_______________________________________________________________________
9.詩(shī)的最后兩句表現(xiàn)出了詩(shī)人消極的態(tài)度，對(duì)此，你如何認(rèn)識(shí)?
答：______________________________________________________________________ _
二、《漁家傲》(范仲淹)
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
(一)閱讀詩(shī)歌《漁家傲》，回答問(wèn)題
1、該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)寫(xiě) ，筆力雄健，感情沉郁。
2、“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。
3、選出對(duì)《漁家傲》的賞析不正確的一項(xiàng)( )
A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的概括，反映了邊塞生活的艱苦,表達(dá)了他的懷鄉(xiāng)思親的心緒。
B.邊塞風(fēng)光在作者筆下蒼涼悲壯。“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興。“四面邊聲連角起”一句，從視覺(jué)上進(jìn)一步加深悲涼的感受。至“千嶂里”兩句，又從聽(tīng)覺(jué)上把整個(gè)塞上荒僻的情景生動(dòng)形象地描畫(huà)出來(lái)，使讀者如身臨其境。
C.“濁酒一杯家萬(wàn)里”，由寫(xiě)人的生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)入人物內(nèi)心的刻畫(huà)。“家萬(wàn)里”歸去已不易，“燕然未勒”歸去更無(wú)望。真是“舉杯消愁愁更愁”。
D.“不寐”又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”時(shí)之所聞;“霜滿(mǎn)地”是“不寐”時(shí)之所見(jiàn)。內(nèi)情外景達(dá)到了水乳交融的藝術(shù)境界。
4、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句的意思是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感?
5.上片以“ ”字統(tǒng)領(lǐng)，描寫(xiě)了“ ”、“ ”“ ”三幅邊塞特有的景色，點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。
6.下片 ， 二句，揭示全詞的核心內(nèi)容，表達(dá)了詞人和“征夫”的矛盾心理。
7.“ ”是引發(fā)征人愁思的直接原因，“ ”是“歸無(wú)計(jì)”的心理外現(xiàn)。詞的意境悲涼、壯闊，真切感人。
8、由“長(zhǎng)煙落日孤城閉”你會(huì)聯(lián)想到王維《使至塞上》中的“ ， ”。另外再寫(xiě)出與“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”意境相近的一句唐詩(shī)：
9、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句的理解。
答：
10.試分析評(píng)價(jià)“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”所表達(dá)的思想感情。
11.請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處。(2分)
三、天凈沙 秋思 元代的散曲家 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
1、小令中“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象?
2、前三句用九個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成一幅畫(huà)面，極力渲染了 氣氛。表現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的人的 之情。
3、“夕陽(yáng)”照應(yīng)上文中的“ ”字，見(jiàn)此情此景，自然牽動(dòng)游子的 之情。
4、最后兩句 ， ，直接道出 。
5、本詩(shī)描繪了一幅深秋晚景圖，突出了景色的 ，詩(shī)中 (不少于三個(gè))等字暗合了這種景色的基調(diào)。
6、這首小令表達(dá)了什么樣的思想感情?
7、“小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，與上下句凄涼意境迥異，其實(shí)，它更能反映詩(shī)人的濃濃鄉(xiāng)愁。為什么?
8、“天凈沙”是 ，“秋思”是 。點(diǎn)明全篇主旨的句子是 。
9、前三句在寫(xiě)景抒情上的突出特點(diǎn)是
10、這首小令在寫(xiě)作上運(yùn)用了 的寫(xiě)法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語(yǔ)是 。
11、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象?
八年級(jí)語(yǔ)文課外描寫(xiě)關(guān)于春的古詩(shī)
和晉陵陸丞早春游望
作者：杜審言 年代：唐朝
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠 。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。
春望
作者：杜甫 年代：唐朝
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
初春
煙輕霧縹緲，霜枯隴上草。
枯樹(shù)枝頭風(fēng)中搖，寒雀點(diǎn)點(diǎn)鬧。
梧桐葉歸根，斜陽(yáng)河邊照。
來(lái)年柳絮紛紛時(shí)，怎言春來(lái)早。
春曉
作者：孟浩然 年代：唐朝
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
春游曲
作者：王涯 年代：唐朝
萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。
滿(mǎn)園深淺色，照在綠波中。
春運(yùn)
作者：杜甫 年代：唐朝
肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。
日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊。
作者：蘇軾 年代：宋朝
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
春游湖
作者：徐俯 年代：宋朝
雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開(kāi)。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。
春雪
作者：韓愈 年代：唐朝
新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。
錢(qián)塘湖春行
作者：白居易 年代：唐朝
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
大林寺桃花
作者：白居易 年代：唐朝
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
題都城南莊
作者：崔護(hù) 年代：唐朝
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
晚春
作者：韓愈 年代：唐朝
草樹(shù)知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思， 惟解漫天作雪飛。
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