人教版八年級(jí)語(yǔ)文下目錄
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下目錄
教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,是教學(xué)工作的憑借,教材建設(shè)是課程建設(shè)的關(guān)鍵,教材建設(shè)可以推動(dòng)教學(xué)改革。八年級(jí)語(yǔ)文教材目錄有哪些內(nèi)容呢?下面小編給大家分享一些人教版八年級(jí)語(yǔ)文下目錄，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)目錄
第一單元
1 藤野先生
2 我的母親
3 我的第一本書
4 列夫·托爾斯泰
5 再塑生命
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：獻(xiàn)給母親的歌
第二單元
6 雪
7 雷電頌
8 短文兩篇
9 海燕
10 組歌(節(jié)選)
寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡
第三單元
11 敬畏自然
12 羅布泊,消逝的仙湖
13 旅鼠之謎
14 大雁歸來(lái)
15 喂——出來(lái)
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際：科海泛舟
第四單元
16 云南的歌會(huì)
17 端午的鴨蛋
18 吆喝
19 春酒
20 俗世奇人
綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語(yǔ)交際
第五單元
21 與朱元思書
22 五柳先生傳
23 馬說(shuō)
24 送東陽(yáng)馬生序
25 詩(shī)詞曲五首
寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：古詩(shī)苑漫步
第六單元
26 小石潭記
27 岳陽(yáng)樓記
28 醉翁亭記
29 滿井游記
30 詩(shī)五首
寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方
課外古詩(shī)詞誦讀 贈(zèng)從弟
送杜少府之任蜀州
登幽州臺(tái)歌
送元二使安西
宣州謝朓樓餞別校書叔云
早春呈水部張十八員外
無(wú)題
相見歡
登飛來(lái)峰
清平樂村居
名著導(dǎo)讀 《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界
《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅
《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人
附錄 欣賞唐人狂草
短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型表
句子成分簡(jiǎn)表
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法
八年級(jí)語(yǔ)文第5課再塑生命知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
搓cuō捻niǎn 綻zhān開 臂pì如
繁衍yǎn 覓mì食 棲qī息
小憩qì 枝椏yā 期期艾艾ài
點(diǎn)撥："綻"不要誤讀為"dìng''："譬"不要誤讀為"bì";"棲"不要誤讀為"xī"。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(huǎng) 恍然大悟 (míng) 冥思(xiá) 遐想
困(huò) 惑 穿(suō) 梭 遷(xǐ) 徙
3.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1)在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。
(2)我從每一件東西的名稱慢慢學(xué)起，由期期艾艾地發(fā)音，進(jìn)展到可以在莎士比亞的十四行詩(shī)中.進(jìn)行無(wú)限美妙的想像。
4.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)
(1)界限分明，完全不同。截然不同
(2)不可用言語(yǔ)來(lái)形容。不可名狀
(3)突然醒悟過(guò)來(lái)了。恍然大悟
(4)原指讀書要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。不求甚解
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。
2.我又獲得了一種新的知識(shí)--大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒，美國(guó)女作家、教育家。本文中這位為她"再塑生命"的老師是莎莉文老師。
2.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期杰出的戲劇家和詩(shī)人，他的四大悲劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》;喜劇是《威尼斯商人》。
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