在九年級化學(xué)考試來臨之前，勤奮做一些化學(xué)試題是必要的。昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的九年級化學(xué)上冊聯(lián)考試題，希望對大家有幫助!

　　九年級化學(xué)上冊聯(lián)考試題

　　相對原子質(zhì)量： H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40

　　1.下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是--------------------------------------------( )

　　A.樟腦丸放在衣櫥中消失 B.木材做成課桌 C.食物腐敗 D.石蠟熔化

　　2.下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 (　 )

　　A.空氣可以液化　 B.汽油能夠揮發(fā) C.碳酸氫銨受熱會分解 D.氧氣是無色氣體

　　3.早期化學(xué)家為了認(rèn)識空氣，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時稱這l/5的空氣為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指 (　 )

　　A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

　　4、下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是 ( )

　　A.無鉛汽油 B.無磷洗衣粉 C.加碘食鹽 D.無氟冰箱

　　5、下列說法錯誤的是 ( )

　　A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作糧食的保護(hù)氣

　　B.氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球

　　C.廢棄塑料的亂扔亂丟產(chǎn)生了“白色污染”，所以要禁止塑料制品的研發(fā)

　　D.使用含氟牙膏可預(yù)防牙病

　　6.化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是 (　 )

　　A.原子的種類 B.原子的數(shù)目 C.分子的種類 D.元素的種類

　　7.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 ( )

　　(A)氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

　　(B) 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

　　(C) 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于金屬焊接的保護(hù)氣

　　(D) 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

　　8.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 (　 )

　　A.磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

　　B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙

　　C.鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色并有黑色固體生成

　　D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

　　9.下列實驗操作不正確的是 ( )

　　A.給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不對著人

　　B.實驗要節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品要放回原瓶

　　C.取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠帽(膠頭)在上，不要平放或倒置

　　D.用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分

　　10.現(xiàn)有下列儀器：①量筒②試管③膠頭滴管④酒精燈。量取25mL的液體，應(yīng)選取的儀器是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

　　A、②① 　　B、①③ 　　C、③④ D、②④

　　11.一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移，

　　這時，他應(yīng)該 ( )

　　A. 移動游碼 B.向右盤中加砝碼 C.減少藥品 D.調(diào)節(jié)平衡螺母

　　12.下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是 ( )

　　A.分子、原子都在不停地運動 B.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

　　C.原子是不能再分的最小微粒 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

　　13.下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是： ( )

　　氣體

　　性質(zhì) 氫氣 二氧化碳 二氧化硫

　　密度(g•L-1) 0.08987 1.975 2.716

　　溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

　　A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水集氣法 D.無法判斷

　　14.將充滿下列四種氣體的四支試管，分別倒立在水中，試管內(nèi)水面上升最高的是( )

　　A、氫氣 B、氮氣 C、氧氣 D、二氧化碳

　　15.下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進(jìn)行的是 ( )

　?、儆肏2O2和MnO2制取O2

　?、谟么罄硎?或石灰石)和稀鹽酸制取CO2

　　③用KMnO4制取O2

　?、艹叵拢肸n粒和稀鹽酸制取H2(H2難溶解于水)

　　A.①②③④ B.①②④ C.①② D.①④

　　16.某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 (　 )

　?、偌淄瑢W(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

　?、诩淄瑢W(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

　?、垡彝瑢W(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

　?、芤彝瑢W(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

　　A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.有①②③④

　　17.下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法中不正確的是 ( )

　　(A)圖中能表示氫分子的是“ ”

　　(B)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

　　(C)該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

　　(D)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1 :1

　　18.化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示關(guān)系：對下列概念說法正確的是 (　 )

　　A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

　　B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

　　C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

　　D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

　　19.在N2、NO、NO2、NH4NO3四種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有 ( )

　　A.3種　　 　　B.4種　　　　　　C.5種　　 　　　D.6種

　　20.某物質(zhì)R是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)。已知R的相對分子質(zhì)量為150，其中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，含氧元素53.3%，其余為氫元素。則R的化學(xué)式為 (　 )

　　A.C6H12O6　　B.C6H6O　　 　　C.C5H10O5　　 　　D.C5H10O2

　　得分 評卷人

　　21.(6分)現(xiàn)有下列物質(zhì)：①硫磺 ②大理石 ③蒸餾水 ④液態(tài)空氣 ⑤干冰 ⑥液氧

　?、吒咤i酸鉀 ⑧氧化鋁 ⑨氯化鈉 (用序號填寫)其中：

　　(1)屬于混合物的是 ， (2)屬于單質(zhì)的是 ，

　　(3)屬于化合物的是 ， (4)屬于氧化物的是 ，

　　(5)屬于含氧化合物的是 ， (6)含有氧分子的是 。

　　22.(6分)用化學(xué)符號填空：

　　(1)2個氮原子 (2)n個鈉離子 (3)充入食品包裝中可防腐的單質(zhì)是

　　(4)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物

　　(5)2個五氧化二磷分子 (6)氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價 。

　　23.(5分)向滴有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，現(xiàn)象為 ，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;將上述得到的溶液加熱煮沸，現(xiàn)象為 ，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;

　　長期盛放石灰水的瓶壁常形成一種不溶于水的白色固體，產(chǎn)生這種物質(zhì)的原因是(用化學(xué)式表示反應(yīng)過程)

　　24.(2分)如圖所示，這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的

　　無色氣體。請你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)性質(zhì)有：

　　(1) (2)

　　25.(2分)在碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中，每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質(zhì)是氣體。請根據(jù)示例，填空：

　　(1)氧氣 ____________________________________________ ;

　　(2)二氧化碳：____________________________________________;

　　得分 評卷人

　　26.(3分)依據(jù)下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：

　　①Mg2+　 ②CO2　 ③2CO　 ④CaO　 ⑤2NO3—

　　(1)表示一個離子所帶電荷的是_____ (2)表示分子個數(shù)的是______

　　(3)表示一個分子中所含原子數(shù)目的是_______。

　　27.(2分)學(xué)生使用的涂改液中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì)，二氯甲烷就是其中的一種，吸入后會引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化學(xué)式體現(xiàn)出哪些信息?(回答兩條即可)

　　(1)______________________________ (2)__________________________

　　得分 評卷人

　　28.(6分)如圖是電解水的實驗裝置圖。請回答下列問題：

　?、?在A、B兩點標(biāo)明“+”、“-”極。

　?、谠陔娫吹恼?fù)極產(chǎn)生氣體(填化學(xué)式) 和　　，其中正極的氣體能使燃燒著的木條　　　　　　　，而負(fù)極產(chǎn)生的氣體遇到燃燒的木條能　　　　　　　　　。該實驗說明了　　　　　　　　　　　 。

　　29.(6分)茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色粉末，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實驗室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡述為：

　　(1)請寫出上述實驗過程中的操作名稱：操作①　　　　　，操作②　　　　　;

　　(2)以上兩操作中都用到的玻璃儀器是———————，其作用分別是———————、

　　(3)保存茶多酚晶體時應(yīng)注意　　　　　 　　。

　　30.(2分)如右圖所示，小明將兩根含硫火柴點燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A ，觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。小紅認(rèn)為這個實驗還不足以說明褪色原因就是二氧化硫引起，應(yīng)補(bǔ)做一個實驗。

　?、拍阏J(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實驗是：

　　⑵補(bǔ)做該實驗的目的是：

　　31.(5分)通常狀況下，人體呼出氣中和空氣中部分氣體的含量(指體積分?jǐn)?shù))如下表所示。

　　氣體 空氣中的含量(%) 呼出氣體中的含量(%)

　　X 78.2 74.8

　　Y 21.0 15.2

　　二氧化碳 0.03 3.6

　　水 <0.003 6.2

　　(1)請你判斷：X是_¬¬¬¬___________________，Y是___________________。

　　(2) 請你利用所學(xué)知識，完成下列實驗報告：

　　驗證吸入的空氣和人體呼出氣體含量的不同 (答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi))

　　實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論

　　取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片 ①

　　人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量

　?、?/p>

　　呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象

　?、?/p>

　　32.(7分)小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。

　　【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

　　(1)實驗過程

　　①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;

　　②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;

　?、廴缬覉D裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是

　　(2)實驗結(jié)論： 。

　　【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。

　　(1)實驗原理 寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

　　(2)實驗步驟

　　① ;

　?、趯⒍趸i裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”;

　?、鄞磻?yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量;

　?、?。

　　(3)做完此實驗后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究 。

　　【實驗反思】依據(jù)所做的實驗，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有 等。

　　得分 評卷人

　　33.(8分) 三聚氰胺[化學(xué)式C3H6N6 ] 是一種重要的有機(jī)化工中間產(chǎn)品。它是一種純白色單斜棱晶體，無味，熔點354℃;溶于熱水，不溶于苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甘油等。低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物。三聚氰胺沒有任何營養(yǎng)價值。三聚氰胺是一種禁止用于寵物食品及動物飼料的化學(xué)物質(zhì), 動物食用后可以使動物發(fā)生腎衰竭并導(dǎo)致死亡。

　　⑴根據(jù)上述信息我們知道三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有______________________ 。

　　⑵三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為　　　　　 ，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

　?、悄称放婆Ｄ痰臉?biāo)簽上標(biāo)有：蛋白質(zhì)含量2.8g(每100g)，則喝一盒牛奶(180g)同時喝下蛋白質(zhì) g。

　　⑷蛋白質(zhì)種類繁多。若牛奶中含有的蛋白質(zhì)其平均含氮量為16%。則上述品牌牛奶中氮元素的含量為 g(每100g)。

　　⑸檢測食品中蛋白質(zhì)含量的傳統(tǒng)方法是：通過檢測食品中氮元素的含量，推算其蛋白質(zhì)含量。例如，若檢測到牛奶中的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)≥0.46%，即為蛋白質(zhì)含量檢測合格。某種不合格牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.36%，若向1000g該牛奶中加入2g三聚氰胺，請計算此時牛奶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并根據(jù)計算結(jié)果說明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。

　　九年級化學(xué)上冊聯(lián)考試題答案

　　說明：1.化學(xué)專有名詞或儀器名稱寫錯別字的均不給分。

　　2.學(xué)生答卷中凡是合理答案，均給分。

　　第一部分選擇題(每小題2分，共40分)

　　題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

　　答案 C C B C C C C D B B

　　題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　答案 C C A D D D C D C C

　　第二部分非選擇題(共60分)

　　21.(每格1分，共6分。每格多選、少選或錯選1個扣0.5分，多選、少選或錯選2個及以上全扣) ②④ ①⑥ ③⑤⑦⑧⑨ ③⑤⑧ ③⑤⑦⑧ ④⑥

　　22.(每格1分，共6分)

　　(1)2N (2)nNa + (3)N2

　　+2

　　( 4)Al2 O3 (5)2 P2 O5 (6)Fe O

　　23.(每格1分，共5分) 略 (依中考要求)

　　24.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)

　　25.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)

　　26.(每格1分，共3分) (1)① (2)③ (3)②

　　27.(每格1分，共2分)略 (合理即可)

　　28.(共6分)①A端為“—”，B端為“+”(共1分)

　?、贠2 、H2 復(fù)燃，點燃(燃燒)，水中含氫氧元素等 (每格1分)

　　29(每格1分，共6分)(1)過濾，蒸發(fā)(2)玻璃棒，引流，攪拌防止液體受熱不均而濺出

　　(3)略 (合理即可)

　　30.(每格1分，共2分) 略 (合理即可)

　　31.(每格1分，共5分)(1)氮氣(N2)，氧氣(O2 ) (2) 略 (合理即可)

　　32.( 每格1分，共7分) 略 (合理即可)

　　33. (每格1分，共8分)

　?、呕瘜W(xué)性質(zhì)：低毒。在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物。

　　⑵ C：H：N = 6∶1∶14 (或36：6：84 ) ， 66.7%

　　⑶ 5.04

　?、?0.448 (或0.45)

　?、?加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的質(zhì)量為

　　目的是提高牛奶中含氮量，造成牛奶中蛋白質(zhì)含量高或合格的假象等……… (1分)