教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的7年級(jí)下冊(cè)中圖版地理教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　7年級(jí)下冊(cè)中圖版地理教案：東南亞

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征

　　2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位

　　3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

　　4、了解東南亞的國家

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解東南亞的地形特征;知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)

　　三、師生探究、共同理解課文

　　㈠、中南半島和馬來群島

　　1、通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球

　　通過讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島

　　2、通過地形圖分析：

　?、拧⒅心习雿u北部地勢(shì)高峻，南部地勢(shì)低平

　　⑵、馬來群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。

　　3.河流

　?、?、在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

　?、?、根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。

　　4.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，

　　閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷

　　中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，

　?、拧⒃谥心习雿u上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。

　　⑵、在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有收獲

　　馬來群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。

　　總結(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生完成課文34頁的活動(dòng)題②

　　中南半島：地形特征：山河相間分布，地勢(shì)北高南低。氣候特征：主要為熱帶季風(fēng)氣候，終年高溫，干濕季明顯。河流特征：自北向南流，山區(qū)水流湍急，平原水流平緩。

　　馬來群島：地形特征：地形崎嶇，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。河流特征：短小湍急。

　　㈡、馬六甲海峽

　　通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置

　　1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國家之間

　　2.馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

　　3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

　　馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

　　4、學(xué)生閱讀課文“花園城市——新加坡”

　　四、總結(jié)課文、完成作業(yè)

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征

　　2、了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位

　　3、了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

　　4、了解東南亞的國家

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)

　　三、師生探究、共同理解課文

　?、?、富饒的物產(chǎn)

　　在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書36頁圖7-6東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學(xué)生興趣。

　　1、礦產(chǎn)資源：石油、錫

　　石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊

　　錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家

　　2、糧食作物：水稻

　　泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國

　　3、熱帶經(jīng)濟(jì)作物：

　　天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

　　油棕(棕櫚油)：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。

　　椰子(椰油)：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家

　　4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文37頁活動(dòng)題

　　活動(dòng)題①中南半島水稻主要分布在泰國、越南、緬甸的平原地區(qū)，氣候是熱帶季風(fēng)氣候。

　　活動(dòng)題②河流沖積平原地形平坦，土壤肥沃;灌溉水源充足;熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨，雨熱同期，有利于水稻的生長。

　　㈡、我國的近鄰

　　1、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都

　　越南——河內(nèi) 老撾——萬象 柬埔寨——金邊

　　泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡

　　新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達(dá)

　　文萊——斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨(dú)立)

　　2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

　　3、湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。

　　4、居民

　　⑴、東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)

　?、?、從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。

　　東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一

　　四、總結(jié)課文、完成作業(yè)

　　7年級(jí)下冊(cè)中圖版地理教案：南亞

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解南亞的地理位置和范圍，，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。

　　2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　3、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　2、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　2、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)

　　三、師生探究、共同理解課文

　?、?、位置與國家

　　1、讓學(xué)生通過讀圖找出南亞地理位置：

　　位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。

　　北回歸線穿過中部。

　　2、主要國家、城市：

　　印度——新德里 巴基斯坦——伊斯蘭堡

　　孟加拉國——達(dá)卡 尼泊爾——加德滿都

　　錫金——甘托克 不丹——廷布

　　斯里蘭卡——科倫坡 馬爾代夫——馬累

　　3、學(xué)生閱讀課文“南亞次大陸’

　　㈡、三大地形區(qū)

　　1、地形特征

　　通過分析地形圖，著重強(qiáng)調(diào)主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)：

　?、拧⒈辈渴窍柴R拉雅山脈

　?、?、中部是印度河平原、恒河平原

　?、恰⒛喜渴堑赂筛咴?/p>

　　2、在地圖中找出南亞兩條主要的河流——印度河、恒河

　　通過閱讀南亞地形圖，并對(duì)照南亞地形圖分析河流的流向、發(fā)源地、注入的海洋和流經(jīng)國家。

　　印度河：發(fā)源地：喜馬拉雅山北麓;流經(jīng)的國家：中國，印度，巴基斯坦;注入的海洋：阿拉伯海。

　　恒河：發(fā)源地：喜馬拉雅山南麓;流經(jīng)的國家：印度，孟加拉國;注入的海洋：孟加拉灣。

　　四、總結(jié)課文、完成作業(yè)

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解南亞的地理位置和范圍，，能在圖上填出南亞的國家和主要城市。

　　2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　3、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　2、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。

　　2、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國家、注入地等特征

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題、導(dǎo)入新課

　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)

　　三、師生探究、共同理解課文

　　㈠、一年分三季

　　1、氣候特征

　　指導(dǎo)學(xué)生從緯度位置入手，探討南亞地區(qū)的氣候類型。

　　以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?西北部有少量熱帶沙漠氣候，南部有少量熱帶草原氣候。

　　2.一年分三季

　　濕季——雨季6——10月份 西南季風(fēng)

　　干季——涼季11月——次年2月 東北季風(fēng)

　　熱季3——5月份

　　3、簡單介紹南亞的農(nóng)作物及分布，介紹農(nóng)作物與自然環(huán)境的聯(lián)系

　　水稻——印度東北部、孟加拉國西部和印度半島西部沿海地區(qū)

　　小麥——西北部干旱少雨地帶

　　黃麻——恒河下游地區(qū)

　　棉花——德干高原西部

　　4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文44頁的活動(dòng)題

　　活動(dòng)題①以熱帶氣候?yàn)橹?，熱帶季風(fēng)氣候分布面積廣大。

　　活動(dòng)題②該地北、西、東三面山地環(huán)繞，南部向印度洋敞開，有利西南季風(fēng)的進(jìn)入;濕潤的西南季風(fēng)受地形抬升，降下大量的地形雨。

　　活動(dòng)題③總體上看，孟買和安拉阿巴德均為熱帶季風(fēng)氣候，但由于距海遠(yuǎn)近不同，氣候特征存在明顯差異，孟買比安拉阿巴德降水量多，且更集中;安拉阿巴德比孟買的氣溫年較差大。

　?、?、宗教與社會(huì)

　　1、南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地

　　佛教——斯里蘭卡、錫金、不丹

　　印度教——印度、尼泊爾

　　伊斯蘭教—巴基斯坦、孟加拉國、馬爾代夫

　　2、學(xué)生閱讀課文中“泰姬陵”

　?、纭⑷丝谂c經(jīng)濟(jì)

　　1. 南亞是世界人口分布密集的地區(qū)之一印度、巴基斯坦、孟加拉國人口超過一億

　　2、南亞8國都是發(fā)展中國家，其中印度最發(fā)達(dá) ， 電腦軟件占據(jù)重要地位

　　四、總結(jié)課文、完成作業(yè)