精品丰满熟女一区二区三区_五月天亚洲欧美综合网_亚洲青青青在线观看_国产一区二区精选

  • <menu id="29e66"></menu>

    <bdo id="29e66"><mark id="29e66"><legend id="29e66"></legend></mark></bdo>

  • <pre id="29e66"><tt id="29e66"><rt id="29e66"></rt></tt></pre>

      <label id="29e66"></label><address id="29e66"><mark id="29e66"><strike id="29e66"></strike></mark></address>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初一學(xué)習(xí)方法 > 七年級(jí)生物 > 初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)

      初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)

      時(shí)間: 妙純901 分享

      初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)

        青少年只要努力學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí),都有美好的前程。小編整理了關(guān)于初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有幫助!

        初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)(一)

        綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

        一、 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

        1、 用來構(gòu)建之物體

        2、 為植物的生命活動(dòng)提供能量

        二、 呼吸作用

        1、 在線粒體里進(jìn)行

        2、 有機(jī)物被分解成二氧化碳和水,儲(chǔ)存的能量也被釋放,供生命活動(dòng)需要。

        綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

        一、 光合作用產(chǎn)生氧氣

        二氧化碳+水 ———— 有機(jī)物+氧氣+能量

        葉綠體 (儲(chǔ)存能量)

        二、 光合作用利用二氧化碳作為原料

        綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。

        三、 栽培作物時(shí)要注意合理密植

        愛護(hù)植被,綠化祖國

        一、我國主要的植被類型

        草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

        二、我國植被面臨的主要問題

        1、 植被覆蓋率低

        2、 森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重

        初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)(二)

        觀察植物細(xì)胞

        一、 切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42

        二、 實(shí)驗(yàn)過程P43-44

        三、 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

        1、 細(xì)胞壁:支持、保護(hù)

        2、 細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出

        3、 細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動(dòng)的

        4、 細(xì)胞核:貯存&傳遞遺傳信息

        5、 葉綠體:進(jìn)行光合作用的場所

        6、 液泡:細(xì)胞液

        7、 線粒體:呼吸的場所

        觀察動(dòng)物細(xì)胞

        一、 觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47

        二、 動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

        1、 細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出

        2、 細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息

        3、 細(xì)胞質(zhì):液態(tài),可以流動(dòng)

        初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)(三)

        綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

        1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)

        暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.

        對(duì)照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉.

        脫色:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱,目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便于觀察.

        染色:用碘液染色

        結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),可見光部分進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物

        2、光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程叫光合作用.

        3、光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.

        4、光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.

        5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

        用來構(gòu)建之物體;為植物的生命活動(dòng)提供能量

        6、呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.

        7、呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如:細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去.

      初中七年級(jí)生物上冊(cè)課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:

      1.七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      2.初中七年級(jí)上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

      3.初中七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料

      4.七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

      5.初中生物七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

      2233370