七年級(jí)語文期末考試
七年級(jí)語文期末考試與學(xué)生的學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。小編整理了關(guān)于七年級(jí)語文期末考試，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)語文期末考試題
一. 語言積累
1. 選出加點(diǎn)的字注音有誤的一組是( )
A. 覬覦(jí yù) 鄉(xiāng)人皆惡(wù) 揣測(cè)(chuǎi)
B. 慷慨(kǎi) 深謀遠(yuǎn)慮(lǜ) 竣工(jùn)
C. 籠罩(lǒng) 屢見不鮮(xiǎn) 視察(chá)
D. 溯洄(shù) 道阻且躋(jì) 有徙(yǐ)
2. 下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是( )
A. 一片模糊 心扉 河畔 敬畏
B. 殺氣騰騰 憂郁 龐物 磨練
C. 屈辱求和 怠慢 兇悍 縈繞
D. 視死如歸 眸子 眩暈 誘惑
3. 選出語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)( )
A. 他學(xué)習(xí)特別好。
B. 沒有人說他學(xué)習(xí)不好。
C. 沒有一個(gè)人說他學(xué)習(xí)不好。
D. 大家都說他學(xué)習(xí)好。
4. 從說話人的主觀感情和客觀效果看，下列句子最得體的一項(xiàng)是( )
A. 這次考試讓你得了全班第一，下次我可要和你比個(gè)高低。
B. 敬愛的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)邀光臨貴校和家長(zhǎng)會(huì)，我代同學(xué)們表示熱烈歡迎。
C. 我能取得今天的成績(jī)，全靠在座各位的大力支持與關(guān)心，在此，我衷心地感謝你們。
D. 老師，您今天光榮退休，告別講臺(tái)，但您的音容宛在，永遠(yuǎn)活在我們心中。
5. 古詩默寫。
(1)君問歸期未有期，___________。(《夜雨寄北》)
(2)月下飛天鏡，_____________。(《渡荊門送別》)
(3)______________，天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀州》)
(4)兩岸青山相對(duì)出,___________。(《望天門山》)
二. 閱讀理解(50分)
(一)閱讀下節(jié)詩歌，完成6-7題。
大地的詩歌從來不會(huì)死亡;
當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈，
隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音
在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，
那就是蟈蟈的樂音啊!它爭(zhēng)先
沉醉于盛夏的豪華，它從未感到
自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，
使舒適地棲息在可喜的草叢中間。
6. 請(qǐng)認(rèn)真品讀詩句，想一想哪些詩句主要展現(xiàn)盛夏生機(jī)勃勃的景象?哪些詩句渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁、喜悅的感情色彩?(5分)
答：
7. 詩人把夏天蟈蟈的“樂音”稱為“大地的詩歌”，你是怎樣理解的?(5分)
答：
(二)閱讀下文，完成8-13題。
羚羊木雕
張之路
“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來。因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬芳了。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。
“我把它收起來了。”
“放在哪兒了?拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。
“要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰了?告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬芳了，她是我最好的朋友。”
“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
“不”，我哭著喊了起來。
爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
“您已經(jīng)給我了。”
“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”
我沒有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。
上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)兒也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來。”
當(dāng)時(shí)，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭。
“為什么你不說褲子是我的?”
她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。”
我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個(gè)鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我就覺得對(duì)不住她。
昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你。咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)!”她也挺激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。
不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么了?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我 ，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著;咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
8. 下面加點(diǎn)的字注音或字形書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 犄(jī)角 怦怦(pēng) 喜笑顏開
B. 逮(dǐ)住 樹杈(chà) 永不反悔
C. 寒顫(zhàn) 羚(líng)羊 高級(jí)裁縫
D. 愣(lěng)住 臉頰(jiá) 高瞻遠(yuǎn)矚
9. 給本文劃分四段，并列出各段大意。(6分)
例：第一段(開頭--“萬芳是一個(gè)多么仗義的好朋友。”)
寫爸爸媽媽追查逼問羚羊木雕。
第二段：______________________
第三段：______________________
第四段：______________________
10. 細(xì)讀課文后填空。(5分)
事情發(fā)生的時(shí)間_______;地點(diǎn)________;事情的起因________;經(jīng)過_________;結(jié)果____________。
11. 爸爸把貴重的羚羊木雕給了“我”，“我”把它轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎?為什么?(5分)
答：
12. 爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊木雕，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”。你同意誰的意見?為什么?(5分)
13. 你平時(shí)有沒有因和朋友交往同父母發(fā)生過矛盾?如果有，你和父母是怎樣處理的?請(qǐng)回憶一下，用300字左右把它表達(dá)出來。(3分)
答：
(三)賞析《夜雨寄北》，完成14-15題。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
14. 填空。(6分)
(1)作者_(dá)______，字_________號(hào)_______，_______朝詩人。
(2)以寫景渲染感情的句子是____________________，____________。
(3)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的意思是________________。
15. 這首詩的尾聯(lián)兩句詩人想象了怎樣的情景?表達(dá)了怎樣的感情?(5分)
答：
三. 作文(50分)
同學(xué)們?cè)谛W(xué)的六年學(xué)習(xí)生活匆匆地過去了，現(xiàn)在已踏進(jìn)了初中七年級(jí)了。當(dāng)你走進(jìn)新學(xué)校，打開新課本，你的生活又翻開了新的一頁?？墒?，那些過去的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，仍然像一幅幅美好的圖畫，不時(shí)地浮現(xiàn)在你的眼前--在竹林里捉迷藏，在河灘上放風(fēng)箏，跟小伙伴爭(zhēng)足球，在課堂上爭(zhēng)先恐后發(fā)言……請(qǐng)以“過去的日子”為話題，寫一篇不少于500字的文章，重點(diǎn)記敘一種美好而難忘的事。
七年級(jí)語文期末考試參考答案
1. D 2. B 3. C 4. C
5. (1)巴山夜雨漲秋池(2)云生結(jié)海樓(3)海內(nèi)存知己(4)孤帆一片日邊來
6. 例如：“所有鳥兒因驕陽而昏暈，/隱藏在陰涼的林中”，“新割的草地周圍的樹籬”，“可喜的草叢”，這些景物描寫展現(xiàn)了盛夏生機(jī)勃勃的景象。再如：“它爭(zhēng)先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間”，這些擬人化的詩句，渲染了“蟈蟈的樂音”濃郁和喜悅的感情色彩。
7. 略 8. B
9. 第二段：從“上幼兒園的時(shí)候我們就在一起”--從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。寫“我”回顧與萬芳的真摯友情。
第三段：從“不知什么時(shí)候”--“冒著雨飛快地跑出門去。”寫奶奶勸說媽媽而不成。第四段：從“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想”--文末。寫“我”被逼向萬芳討回羚羊木雕。
10. 時(shí)間：一天傍晚;地點(diǎn)：(1)“我”的家里。
(2)萬芳的家里;人物“我”，媽媽，爸爸，奶奶，萬芳。事情的起因：“我”把羚羊木雕送給了萬芳。事情的經(jīng)過：“我”在爸爸、媽媽的逼迫下，向萬芳要回了羚羊木雕;事情的結(jié)果：“我”萬分難過，“覺得我是世界上最傷心的人!”
11. 可以。羚羊有價(jià)，情誼無價(jià)。只知珍惜有價(jià)的羚羊木雕，不知珍惜孩子們的感情，重財(cái)輕義，只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈。(此題允許多種理解，只要言之成理即可)
12. 提示：同意奶奶的觀點(diǎn)。奶奶更懂道理。她也知道羚羊木雕貴重，但是，她更懂得逼孩子要回羚羊木雕，對(duì)于孩子的心理，影響多么不好，對(duì)于孩子間的感情，影響多么不好，對(duì)于兩家大人之間的關(guān)系，影響多么不好。她把情義看得重于財(cái)物，是深明情禮的。
13. 略
14. (1)李商隱、義山、玉溪生、唐
(2)問君歸期未有期，巴山夜雨 漲秋池
(3)何時(shí)能夠坐窗下，邊剪燭花邊夜談，那時(shí)卻要回?cái)蜕揭褂陼r(shí)苦苦的思念之情。
15. 什么時(shí)候我才能回到家鄉(xiāng)，西窗下和愛妻共同對(duì)著燭光，面對(duì)面地暢敘今日今夜的情景。表達(dá)了作者對(duì)愛妻的深切思念之情。
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