珍惜時間做七年級語文練習(xí)冊習(xí)題可以使生命變得更有價值。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級語文上學(xué)期練習(xí)冊答案2017，希望你們喜歡。

　　七年級語文上學(xué)期練習(xí)冊答案2017(一)

　　王幾何

　　1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

　　2、徒;譜;承;哄;漲;恒

　　3、(1)眉開眼笑

　　(2)得意揚揚

　　(3)神態(tài)描寫

　　(4)語言描寫

　　5、C

　　6、不可以。因為“王幾何”這個題目既能概括文章內(nèi)容又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，

　　與文章輕松幽默的語言特點相契合，與之相較，“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了

　　7、自報綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念

　　8、示例：開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實、專業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)方法獨特，熱愛學(xué)生，熱愛教學(xué)工作

　　9、示例：原文：須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、

　　一個大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺上。

　　批注：作者用“方頭大耳、矮胖結(jié)實”八個字描繪出了老師的外貌，語言簡練傳神。

　　一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點，又寫出了老師動作的敏捷，令人稱奇

　　10、(1)華大夫治牙的技術(shù)高，但記性差，幫警察抓犯人，認(rèn)牙不認(rèn)人

　　(2)醫(yī)術(shù)高，為人正直、性子急、有正義感

　　11、不好。因為第1段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點，為下文的認(rèn)牙擒賊埋下伏筆;

　　另外用兩個“費猜”也可以激發(fā)讀者的興趣，增添文章情趣

　　12、示例：A句雖然有夸張的感覺，卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫(yī)術(shù)。

　　“賽”“得用”等方言詞語的運用，使得文章語言更富表現(xiàn)力

　　示例：B句運用語言描寫，表現(xiàn)了華大夫正直、性子急、有正義感、有責(zé)任感的性格特點

　　13、華大夫認(rèn)牙識兇藝憾眾人

　　14、略

　　七年級語文上學(xué)期練習(xí)冊答案2017(二)

　　《世說新語》兩則

　　一、1、fù zhòu nǐ xù yùn cán

　　2、略

　　3、(1)不久，一會兒;快速，急速。

　　(2)大致，差不多;相比

　　(3)比不上

　　(4)約定

　　(5)離開

　　(6)通 “ 否 ” ，句末語氣詞，表詢問。

　　(7)丟下，舍棄

　　(8)拉

　　4、C

　　5、C

　　6、B

　　7、略

　　二、(一)

　　8、是個不守信用的人，為下文元方對其的斥責(zé)作了鋪墊。

　　9、日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮

　　10、(1)描寫了友人慚愧的心理活動。

　　(2)表現(xiàn)了元方對此人厭惡、不接納的心理。

　　11、 “ 日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 ” 或：言而無信，待人無禮。

　　12、評價略，言之有理即可。

　　13、聰明、機智的孩子。

　　(二)

　　14、(1)稱：稱贊 法：效法，仿效。

　　15、老父在太丘|強者綏之以德|弱者撫之以仁|恣其所安|久而益敬|

　　16、第一次問話：你賢良的父親在太丘，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他做了些什么?

　　第二次問話：我曾經(jīng)也與你父親做過同樣的官職，不知是你父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親?

　　17、(這個只要寫出大概就可以)例：元方引經(jīng)據(jù)典，既沒有貶低父親，也無失禮貌?；卮鹎〉胶锰帯?/p>

　　七年級語文上學(xué)期練習(xí)冊答案2017(三)

　　風(fēng)雨

　　1、C

　　2、(1)這么大，或那么大

　　(2)彎曲

　　(3)忽然，很快

　　3、(1)A

　　(2)D

　　4、抓住了以下事物：描寫了樹枝、樹葉、

　　葡萄藤、羊、女孩、鳥、蒼蠅、廢紙、

　　池塘、魚兒、老人等等。啟發(fā)：世間萬物在大自然風(fēng)雨力量的面前，顯得是那么無助、渺小

　　5、不能，因為“驚喜”是說明風(fēng)雨來得突然，用“歡喜”無法表現(xiàn)出這層意思

　　6、側(cè)面描寫，文中沒有提到“風(fēng)雨”二字，但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風(fēng)滿樓”的景象，

　　從被吹亂的樹林、垂柳、人、吹掉的鳥巢等均可以看出

　　7、“這”具體指代“人都說山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的”這種說法

　　8、要像山溪一樣長途跋涉，廣泛吸取，不斷地充實自己，改變自己

　　9、第⑧段作者提問道——它要流到哪里去呢?蘊含著對自己的未來之路的思索

　　10、略