七年級(jí)下語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案北師大版2017
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七年級(jí)下語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案北師大版2017(一)
愚公移山
⊙收獲平臺(tái)
一、積累與運(yùn)用。
1.指，通“直”。且，將近。遂，于是、就。以，憑。
2.(1)指通豫南，達(dá)于漢陰;(2)懲山北之塞，出入之迂也;(3)寒暑易節(jié)，始一返焉;(4)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何。
*二、兩個(gè)方面，①王屋、太行兩座山的高大;②運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)。
三、只要堅(jiān)持不懈，努力追求，就一定能戰(zhàn)勝困難。(只要能夠從故事中得到啟示，言之成理即可。)
四、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。
1.無(wú)話可說(shuō)、啞口無(wú)言、無(wú)言以對(duì)等
2.愚公從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為人是能夠征服自然的，表現(xiàn)了愚公移山的凌云壯志和堅(jiān)定信念，反映了古代勞動(dòng)人民改造、征服大自然的愿望。
*3.妻是擔(dān)憂(yōu)的語(yǔ)氣，智叟是譏笑的語(yǔ)氣;愚公對(duì)妻子加以解釋?zhuān)瑢?duì)智叟則進(jìn)行了有力的駁斥。
⊙發(fā)展空間
1、陳蕃認(rèn)為大丈夫活在世上，要立志治理天下，怎么顧得上打掃自己的房子呢?
2、言之成理即可。
3、正反意見(jiàn)均可，但要言之成理。
*4、略。
七年級(jí)下語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案北師大版2017(二)
生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)
⊙收獲平臺(tái)
一、積累與運(yùn)用。
1.軻;子輿;戰(zhàn)國(guó);思想;教育;儒。
2.使┅┅痛苦;犯錯(cuò)誤;國(guó)內(nèi);敵對(duì)的;這
3.故/天將降大任/于是人也
二、共同點(diǎn)：出身低微，經(jīng)受磨礪，取得突出成就。舉例略
*三、自古雄才多磨難;不經(jīng)一番寒徹骨;梅花香自苦寒來(lái)。
*四.略。
⊙發(fā)展空間
1.①dàn 吃;②zhã 往往，就 ③ jǐ 供應(yīng)。
2.士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)
3. 略。
比較感悟
七年級(jí)下語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案北師大版2017(三)
精衛(wèi)填海 夸父逐日
⊙收獲平臺(tái)
一、1.形狀， 2.填塞， 3.跑， 4.丟掉。
二、游于東海，溺而不返;表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而不已，甘為人類(lèi)造福的精神
三、略。
*四、略。
⊙發(fā)展空間
1、①“呼呼”這一擬聲詞，把盤(pán)古熟睡的情態(tài)寫(xiě)得逼真而生動(dòng)。②“啊呀”傳神地表現(xiàn)了盤(pán)古吃驚的心情。③“抓”“揮”兩個(gè)動(dòng)詞把盤(pán)古偉大的神力寫(xiě)得栩栩如生，呼之欲出。
2、“呼出的氣”是流動(dòng)的氣體，想象成“風(fēng)和云”;“他的聲音”是響的，想象成“轟隆的雷霆”;“他的眼睛”發(fā)亮，想象成“太陽(yáng)”和“月亮”;“血液”似流水，“汗珠”如滴露。總之，所有想象中，本體與想象物都有相通之處，聯(lián)想得神奇而又自然、真實(shí)。
3、五臟六腑作者沒(méi)作聯(lián)想。如可想象“心臟”化作地震，“胃腸”化作湖海。(不管怎樣想像都不很合理，通過(guò)想像體驗(yàn)，學(xué)生便可領(lǐng)會(huì)作者想象的匠心所在)
*4、略。
快樂(lè)探究
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