2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷(2)
2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷答案：
一、
1、書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀(guān) 得滿(mǎn)分.
2、C
3、答案：(1)luán zhuì 籠、霎、(2)掛在商店門(mén)前寫(xiě)明商店名稱(chēng)或經(jīng)售的貨物的牌子，作為商店的標(biāo)志。 云是天氣變化的標(biāo)志。(3)準(zhǔn)確具體而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了云的各種形態(tài)。(4)形態(tài)多樣， 不可枚舉
4、見(jiàn)教材(每句錯(cuò)一字扣一分，錯(cuò)兩個(gè)字不得分)
5、略(要求：詳細(xì)筆述要尊重原文，盡量完整保留原作的情節(jié)、和順序內(nèi)容)答案：
二、
6.⑴一起 ⑵倒塌 ⑶經(jīng)歷 ⑷侵蝕、沖刷
7. A
8.⑴你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被河水沖走呢?
9、果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
10.事物的變化是很多的，不能憑主觀(guān)臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
11、①“秋天”是背景，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。③“秋天”是'我'走出低谷、樂(lè)觀(guān)生活的象征。(談出兩點(diǎn)即可)
12、 母親這是有意的動(dòng)作(1分)，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心(1分)，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避(1分)。
13、母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。
14、參考：花代表美好的事物，希望他看花是為了轉(zhuǎn)移他病痛中的痛苦，更是為了讓他找到生活的勇氣。(2分) 母愛(ài)無(wú)私，母親永遠(yuǎn)愛(ài)我，而是我對(duì)母親的懷念和秋天這個(gè)季節(jié)有共通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛(ài)，收獲生存勇氣的信念(2分)意思對(duì)即可。
15、答:從結(jié)尾的描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。
16.柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。(迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。)
17.(2分)盡 禁
18.(8分，每空2分)(1)劉老師旋轉(zhuǎn)著寫(xiě)板書(shū)。(2)劉老師動(dòng)情地講課。(3)學(xué)生心頭泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增添了對(duì)劉老師的尊敬。(4)樂(lè)觀(guān)向上、身殘志堅(jiān)、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)生(任答兩點(diǎn)即可)
19.(6分，各3分)(1)年過(guò)五十的有殘疾的老師，在放風(fēng)箏時(shí)表現(xiàn)出生命的力量(他童心未泯，充滿(mǎn)朝氣)(2)劉老師對(duì)生活有著純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，深深地感染了“我”。
20、(3分) 希望在隔冬的衰草中看到一兩株小草沖破早春嚴(yán)寒阻隔，傲視朔風(fēng)余威，破土而出，為大地帶來(lái)早春的氣息。
21、采用比擬的手法，生動(dòng)形象;寫(xiě)出春天來(lái)得迅速、來(lái)得輕快的特點(diǎn);表現(xiàn)了春天突然來(lái)臨給“我”帶來(lái)驚喜和歡愉。
22、不同。第⑨段引用“草色遙看近卻無(wú)”，表達(dá)的是“我”的頓悟:原來(lái)正如古人所言，初春的草色是遠(yuǎn)看可見(jiàn)而近覓卻無(wú)。第⑩段引用“草色遙看近卻無(wú)”，表達(dá)的是“我”對(duì)之前的頓悟的確認(rèn)與肯定，引出下文對(duì)早春草色為什么只可遙看的解說(shuō)。
23、指人生的理想、目標(biāo)，心
看過(guò)2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷的還看了：